天津语文中考试卷及答案.doc
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2016年天津市中考语文试卷
一、(本大题共7小题,共27分.)
1.下面各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是( )
A.育(pǔ)机(xiè)一气成(hē)
B.事(suǒ)咒(zǔ)声名狼(jí)
C.分(qí)喧(xiāo)坚持不(jiě)
D.收(liǎn)干(gù)为人知(xiǎn)
2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
家风,是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法.家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人.千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础.
A.传播恪守规则B.传承保守规则
C.传承恪守准则D.传播保守准则
3.下列句子中,没有病句的一项是( )
A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作.
B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破.
C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢.
D.在巡检排查过程中,我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题.
4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )
A.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木.
B.雨果说:
“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺.”
C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?
D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索.
5.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )
A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.(苏轼《水调歌头》)
这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅的心理变化过程
B.仍怜故乡水,万里送行舟.(李白《渡荆门送别》)
这两句写故乡之水对“我”依依不舍,万里相送,含蓄地抒发了作者的思乡之情
C.大漠孤烟直,长河落日圆.(王维《使至塞上》)
这两句描绘了奇特壮美的塞外风光,体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色
D.小时候/乡愁是一杖小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)
这几句写作者少小离家,思念母亲,小小的邮票成为寄托乡愁的载体
6.阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字,回答下列各题.
加碘盐有必要吃吗
阮光锋
①有人说,碘盐吃多了会得甲亢,尤其是沿海地区的人经常吃海产品,所以不需要吃碘盐.这是真的吗?
吃碘盐真的会导致碘超标吗?
②其实,就目前我们的膳食情况来看,不论是沿海居民还是内陆居民,都需要吃碘盐.
③碘是身体必需的微量元素.在我们脖子上有个腺体叫甲状腺,它需要碘来生成甲状腺素,甲状腺素具有加快新陈代谢,促进生长发育尤其是脑发育的作用.如果缺碘,将会影响大脑发育,容易引发克丁病和大脖子病.
④碘的饮食来源包括食物、加碘食盐及饮用水.含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等.不过,国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘.为什么呢?
调查显示,无论是在低碘还是高碘地区,海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微.因为这些食物虽然含碘量较高,但占人类膳食的比例太小.而且海盐本身其实也不含碘的.在沿海地区,碘盐仍是当地居民重要的碘来源,不通过食盐补充的话,碘摄入量就会不足.所以,即便生活在海边,仍然需要食用含碘盐.很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病,是过于担心了.世界卫生组织认为,每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的.正常饮食的话,普通人的碘摄入基本不会超过这个量.
⑤很多人认为碘盐是中国特色,其他国家都不这样做,其实,恰恰相反.食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略.世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20﹣40毫克/千克,而我国食盐的碘添加量低于这一标准,目前为20﹣30毫克/千克..
(选自《百科知识》,有删改)
(1)下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因,分析不正确的一项是
A.海盐本身其实并不含碘.
B.海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物,占人类膳食的比例太小.
C.碘盐仍是沿海居民重要的碘来源,不通过食盐补充,碘摄入量就会不足.
D.世界卫生组织认为,普通人每日碘摄入量应在1000微克以上.
(2)对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法,判断正确的一项是
A.列数字、打比方B.作比较、分类别
C.列数字、作比较D.分类别、打比方
(3)下面对选文的理解分析,不正确的一项是
A.第①自然段针对某些人的错误认识提出问题,引发读者的阅读兴趣.
B.第④自然段加点词“主要”的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点.
C.第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”.
D.这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言,介绍了生活中的科学知识.
7.阅读《鱼我所欲也》一文,回答下列各题.
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也.使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!
由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心.
(1)下面各句中加点词的解释,不正确的一项是
A.死亦我所恶:
凶恶
B.尔而与之蹴:
用脚踢
C.妻妾之奉:
侍奉
D.是亦不可以乎已:
停止,放弃
(2)下面句子中加点的词,不是通假字的一项是
A.二者不可兼B.故患有所不也
C.所识穷乏者我与D.为身死而不受
(3)下面对选文的分析,不正确的一项是
A.作首认为,在“生”和“义”无法兼顾的情况下,应该“舍生而取义”.
B.作者所倡导的重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的.
C.作者认为,乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现.
D.文中的对偶句和排比句,使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气势.
二、(本大题共1小题,共8分)
8.请将下面诗文语句补充完整.
(1)乱花渐欲迷人眼, .(白居易《钱塘湖春行》)
(2)潮平两岸阔, .(王湾《次北固山下》)
(3)不知细叶谁裁出, .(贺知章《咏柳》)
(4) ,弓如霹雳弦惊.(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)只恐双溪舴艋舟, .(李清照《武陵春》)
(6)苔痕上阶绿, .(刘禹锡《陋室铭》)
(7)在杜甫的《望岳》一诗中,“ , ”化用孔子名言,表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概.
三、(本大题共1小题,共7分)
9.阅读下面文言文,回答下列各题.
李侍郎绂,性聪慧.少时家贫,无赀买书,乃借贷于邻人.每一翻绎,无不成诵.偶入城市,街衢铺店名号,皆默识之.后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之.同僚取架上所有,抽以难公,无不立对,人皆惊骇.
(节选自《啸亭杂录》)
【注释】侍郎:
古代官名.绂(fú):
李绂,人名.赀(zī):
通“资”,钱财.衢(qú):
四通八达的道路,大路.《永乐大典》:
明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集.全书有22937卷,11095册.
(1)解释文中加点词的含义.
①时家贫少:
②无不立对:
(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语.
库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之.
(3)结合全文,举例说说李绂是一个怎样的人.
四、(本大题共1小题,共15分)
10.阅读《三角梅》一文,回答下列各题.
三角梅
刘成章
那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅.我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见.
不料遇到了令人非常沮丧的事情.栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了.
第二年,那棵三角梅仍然毫无变化.
第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子.我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的.但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存那么一丝丝的期盼.
去年是栽下它的第四个年头了.春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有.我和老伴多次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备.我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水.我的女儿和女婿,也是这样的观点.至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快.
然而,事情却出现了意想不到的变化.就在我们说这话后的不长时间,我们惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝.我们高兴极了.可为什么会突然发生这么大的变化呢?
也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!
如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了.好像每天太阳一出来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长.它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看.这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处.它像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了.
又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花.它静静地趴靠在墙边,正好长了一人高.我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴.老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩.
又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音.太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去..
生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!
(选自《光明日报》,有删改)
(1)在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的?
请结合文章内容进行梳理.
生长阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长状态
(1)
(2)
(3)
由毫无生机到开始抽枝,生长,开花
(2)请从修辞角度,赏析文章第⑧自然段中画线的句子.
风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去..
(3)下面对文章的理解和分析,不正确的两项是
A.这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历.
B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因,只是希望每一个经过他家门前的人,都能香到小院中的花.
C.第④自然段
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