苏教版小学语文五年级上册复习试题全套Word格式.docx
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1、陶校长,指我国的人民教育家陶行知。
他的名言有:
捧着一颗心来,不带半根草去。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
2、“公德”指公共道德;
“私德”指个人的品德修养;
“真人”指真诚不虚伪的人。
3.古诗两首
一、古诗背诵、理解
1.寻隐者不遇(唐)贾岛寻访隐居山林的贤士,没有遇到。
松下问童子,在松树下问童子:
“你师父上哪儿去了?
”
言师采药去。
童子说:
“我师父上山采药去了。
只在此山中,他说:
“师父就在这座山上,
云深不知归处。
但山上云雾迷蒙,不知道具体在哪儿”
2.所见(清)袁枚抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。
牧童骑黄牛,牧童骑着黄牛,缓缓行走在林间小路上。
歌声振林樾。
嘹亮的歌声穿过树林,久久回荡。
意欲捕鸣蝉,大概是想捕捉那正在鸣叫的蝉儿吧。
忽然闭口立。
牧童忽然停止了行走,不再高声歌唱。
3、《所见》写的是夏季,依据是:
鸣蝉;
牧童很开心,依据是:
歌声。
练习1
一、语文与生活
风儿在哪里?
你不知道,我不知道。
你看,
树梢轻轻地摆动,
风儿已从那里走过。
国旗在高高地飘扬云朵在快速地奔跑
风车在悠悠地转动芦苇在轻轻地摇曳
小船鼓起了风帆湖面泛起了碧波
二、带“风”的诗句
1、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
2、野火烧不尽,春风吹又生。
3、夜来风雨声,花落知多少。
4、随风潜入夜,润物细无声。
三、诵读与欣赏
题秋江独钓图
一蓑一笠一扁舟,
一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,
一人独钓一江秋。
①蓑——蓑衣。
扁舟——小船。
丝纶——钓鱼用的丝线。
②这是一首题画诗,画的名字叫《秋江独钓图》。
③全诗共9个“一”,生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
4去打开大自然绿色的课本
敞开相聚芬芳苍劲微风
描绘饱览云锦黄昏无限
二、课文内容
祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲。
用绚丽的色彩去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。
鸣禽、野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚,请听一听它们心中的声音。
青山说:
攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!
绿水说:
前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!
去吧,天空会撒开片片云锦,给你们送去明媚的早晨。
去吧,大地会吹来阵阵微风,给你们留下愉快的黄昏。
三、课文知识
1、课题的含义是(走进大自然,去探索发现其中的奥秘。
)。
2、把大自然比作“课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识;
把大自然比作“绿色的课本”是因为蕴含丰富知识的大自然象征着绿色,象征着希望,象征着生命。
3、“去吧”是对少年儿童的亲切召唤,激发少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘。
4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景,以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿,激发少年儿童热爱大自然、探索大自然的兴趣。
5、学完这课,你想到了那些名言?
(实践出真知;
百闻不如一见;
读万卷书,行万里路)
5装满昆虫的衣袋
一、生词
纵横中毒闪烁观察鸟栖虫居昆虫垃圾
光泽可恶责骂痴迷鼓鼓囊囊纺织娘殿堂
二、课文脉络
一
(1)小时候的生活环境
二(2-10)法布尔对昆虫非常着迷
三(11)法布尔走进科学殿堂
三、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”作题目?
因为“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。
也告诉我们:
一个人只有孜孜以求才能取得成功!
四、人物评价
法布尔——热爱昆虫、热爱科学、锲而不舍、执着追求
法布尔:
法国人,杰出的昆虫学家和文学家,著有《昆虫记》。
人们将甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究和创作的精神称之为“法布尔精神”。
具有这种精神是法布尔成功的重要原因。
6变色龙
连续准确依然绘声绘色名副其实震惊腹部棕色
判断距离介绍凶相毕露指手画脚长筒香蕉伺机
一(1-8)发现变色龙
二(9-15)端详变色龙
外形之怪(全身—头部—身躯)
捕食之快(眼观六路)
变色之奇(变化多端、变化万千)
三(16)放回变色龙
1.描写动物的方法①仔细观察。
②抓住特点。
③按一定顺序写。
2.变色龙,学名避役。
因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色,以求自身的安全,所以人称变色龙。
3.本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙捕食迅速、准确和善于变色、快速变色的特点,从而提醒人们要保护环境、保护动物。
4.“变色龙如此迟钝,如何捕捉食物呢?
”一句在全文中起着承上启下的作用,所以是过渡段。
5.“看“的词语:
窥探、观望、凝视、眺望、端详
6.写出表示时间快的词语:
刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
7.写出含有动物的成语:
鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7金蝉脱壳
金蝉脱壳:
现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。
一、关于“壳”
(ké
)贝壳脑壳鸡蛋壳儿子弹壳儿
(qià
o)甲壳地壳金蝉脱壳(作书面语读qià
o)
二、生词
搜索枝丫配合枝繁叶茂柿子树颜色
协调恢复抽搐依依不舍花椒籽趴下
三、课文脉络
一(1-2)观察金蝉脱壳的原因
二(3-6)金蝉脱壳的过程奇特动人
二(7)恢复体力,开始新的歌唱生涯
四、“金蝉脱壳”(背—头—脚—尾)
启示:
生命要绽放美丽,需要付出相应的努力。
五、课文背诵
开始脱壳了!
蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。
背上那一层保护甲的颜色很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。
接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。
六只脚出来了,整个身子慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就抽出来了。
整个动作配合得自然协调。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色,折叠的翅膀也只有一点点。
但是,很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐长大起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在后面。
蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,又变成棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。
蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
练习2
一、歇后语
1、八仙过海——各显神通
2、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
3、姜太公钓鱼——愿者上钩
4、千里送鹅毛——礼轻情意重
5、铁杵磨成针——功到自然成
二、运用歇后语
1、才艺展示会上,同学们八仙过海——各显神通:
有的挥毫,有的剪纸,有的弹琴,有的烹饪……他们的精彩技艺赢得了来宾们的交口称赞。
2、李时珍翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。
这真是铁杵磨成针——功到自然成啊!
3、谈迁花了20几年的时间终于完成了《国榷》,这真是铁杵磨成针——功到自然成啊!
三、名人名言
1、观察,观察,再观察。
——巴甫洛夫
2、一切推理都必须从观察和实验中得来。
——伽利略
3、观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里,观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
8.成语故事
一、生字词
腾空墙壁张口结舌自相矛盾楚国买卖
逼真神韵画龙点睛惊叹不已锐利夸口
二、成语积累
1、《自相矛盾》选自《韩非子》,寓意:
比喻一个人说话做事前后抵触。
2、《滥竽充数》选自《韩非子》,寓意:
比喻没有真才实干,却混在行家里面充数,或用坏东西混在好的里面充数。
3、《画龙点睛》选自唐朝张彦远的《历代名画记》,寓意:
常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
4、来自寓言故事的成语:
守株待兔
狐假虎威
拔苗助长
杯弓蛇影
5、来自历史故事的成语:
望梅止渴
背水一战
四面楚歌
纸上谈兵
6、来自神话故事的成语:
大闹天宫
火眼金睛
精卫填海
开天辟地
三、背诵段落
1、这四条龙张牙舞爪,形象逼真,但奇怪的是都没有画上眼睛。
2、大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。
霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。
3、游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇的神奇的点睛之笔。
9.推敲
推敲和尚沉睡妥帖吟哦
闯进礼貌毛驴大街衬托
二、知识积累
1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈斟酌诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
2、“推敲”通常指写诗和作文时斟酌文字。
3、用“敲”字更好,因为:
一是有礼貌;
二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静;
三是读起来也响亮些。
4、韩愈,唐代文学家,“唐宋八大家”之首。
5、贾岛,苦吟诗人,名句“两句三年得,一吟双泪流”。
10.嫦娥奔月
威逼周旋接济皓月当空迫不及待逢蒙
凝望企盼敬重树影婆娑奸诈贪婪药丸
1、神话是关于神仙或神化了的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往,具有积极的浪漫主义色彩。
有名的神话故事有:
夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。
2、《嫦娥奔月》赞扬了嫦娥心地善良、为民造福和后羿的力大无穷、为民造福,谴责了逢蒙的奸诈贪婪、心狠手辣。
3、关于月亮的古诗句:
海上升明月,天涯共此时。
床前明月光,疑是地上霜。
小时不识月,呼作白玉盘。
11.读书莫放“拦路虎”
一、词语理解
1、“拦路虎”:
过去指拦路抢劫的土匪,现在指前进道路上的障碍与困难,本课指读书时遇到的生字词。
这是一种比喻的说法。
2、连估带猜:
估估猜猜,不求准确。
二、词语积累
连估带猜连滚带爬连蹦带跳连打带骂
连哭带笑连打带踢连吃带拿连唱带跳
12.伊索寓言
狐狸馋嘴一贯粪便惊慌失措
葡萄酸奶说谎戒心闻声赶来
1、寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或教训的文学作品。
2、伊索,公元前6世纪的希腊寓言家,曾是奴隶。
3、《伊索寓言》是人类文明史上的一座丰碑。
它的内容十分丰富,题材相当广泛,从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。
4、《伊索寓言》里的角色大都由动物担任。
这些动物和人一样,会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代表着当时社会上的各色人物。
5、《狐狸和葡萄》告诉我们:
有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
《牧童和狼》告诉我们:
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
《蝉和狐狸》告诉我们:
一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
6、每则寓言都以篇末的一句训诫作结束,具有画龙点睛的作用。
练习3
一、京剧《红灯记》
1、《红灯记》表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。
2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”,意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端,他都会冷静对付。
3、“时令不好风雪来得骤”,比喻形势险恶,敌人越来越疯狂;
“出门卖货看气候”“来往账户要记熟”,提示铁梅在与地下同志联络时一定要谨慎小心,切忌对准暗号,不可稍有疏忽。
4、“防野狗”,即警惕敌人特务爪牙耍花招。
5、这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念,真是字字珠玑,句句铿锵。
二、关于戏曲艺术的谚语:
1、台上三分钟,台下十年功。
2、师傅领进门,修行靠个人。
3、要练惊人艺,须下苦功夫。
4、若要戏路通,全靠幼时功。
5、艺多不压身,艺高人胆大。
6、百日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰。
三、诵读与感悟《幸福》
1、柯原的散文诗《幸福》
祝你幸福!
树的幸福,在于以翠绿点染土地,净华空气,保持水土,捧给世界以绿阴和果实。
所以,树在风中飒飒地歌唱。
桥的幸福,在于连接了道路,日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。
所以,桥欢乐地与小河絮絮谈心。
蚕的幸福,在于把吃下的桑叶,都吐成洁白的丝。
死去了,给世界留下一片光洁,一片华丽。
……
幸福,不在于取得,而在于奉献。
奉献,方使心灵丰满而充实。
2、《幸福》续写
河流的幸福,在于给鱼儿一个舒适温暖的家,让它们快乐地嬉戏。
所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福,在于在花丛中亲吻着花朵,带给人们上好的花蜜。
所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞!
小鸟的幸福,在于站在枝头歌唱,唱出悦耳、动听的音符,让忧愁的人们,变得快乐。
所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
四、口语交际——学会拒绝
1、“学会拒绝”要明白:
一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理;
二是语气要委婉,态度要诚恳,理由要充分;
三是使用好引号。
2、例如:
星期天,小明约你去网吧玩游戏,你会说:
“不,小明,我们别去!
我们还很小,法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所;
再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾,影响我们身心健康成长。
我们还是到别的地方玩吧!
”
13.在大海中永生
党员民族爱戴崭新呜咽波翻浪涌
香港篇章痛悼海疆属于奔腾不息
二、背诵段落
1997年3月2日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,然后穿过云层,飞向祖国的辽阔大海。
机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。
大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界,他不仅属于中国,也属于全世界。
骨灰撒大海,鲜花送伟人。
时近中午,专机盘旋着向大海告别。
透过舷窗望去,水天一色,波翻浪涌。
从那永不停息的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的的声音:
“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
与大海同在,与祖国同在,与人民同在。
我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生!
1、本文是一篇事件通讯,按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。
充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念,本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。
2、对偶句:
骨灰撒大海,鲜花送伟人。
3、邓小平的话:
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
4、“呜咽”可以换成词语_抽泣__、__啜泣_等词语,意思不变。
四、造句
爱戴
她是深受同学们爱戴的好老师。
毛泽东是中华民族的伟人,他受到世界各国人的爱戴。
周总理是我们最爱戴的国家总理。
奔腾不息
黄河日日夜夜地奔腾不息。
黄果树瀑布宏伟壮观、奔腾不息。
奔腾不息的浪花像一匹匹脱缰的野马冲撞着礁石
14.高尔基和他的儿子
妻子姹紫嫣红送人玫瑰予人玫瑰
脸庞红扑扑手指留香手留余香
1、春天到了,儿子种的花全都开了。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
2、傍晚,彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里。
欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。
瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
3、“你回去了。
可是你栽的花留了下。
我望着它们,心里想:
我儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
“那时候,你会感到所有人都需要你。
你要知道,‘给’,永远都比‘拿’要愉快......
课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“
栽花赏花
”以及“
写信教子”的两件小事,反映了高尔基父子间的亲情
,以及高尔基
育子先育心的拳拳爱心。
四、作家卡片
高尔基是一位伟大的作家
。
“让暴风雨来得更猛烈些吧!
”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中,把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。
其实,高尔基本人就是勇敢的海燕”。
他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争,他的代表作有《童年
》、《
在人间
》、《
母亲》等。
他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。
五、词句理解:
“‘给’,永远比‘拿’愉快……”这句话是如何理解的?
“给”永远比“拿”愉快。
给,是奉献,拿,是索取。
给别人欢乐,自己也能得到愉快
六、高尔基名言:
1.书是人类进步的阶梯。
2.我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。
15.艾滋病小斗士
携带遭遇孕育轩然大波
仁慈病魔天灾另眼相看
二、词语理解
轩然大波——高高涌起的波涛。
比喻大纠纷,大风波。
呼吁——向个人或社会申诉,请求援助或主持公道。
另眼相看——用另一种眼光看待,本文指冷漠、歧视的态度。
1、文中的“小斗士”指的是恩科西,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。
2、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童,并依然憧憬着未来。
3、恩科西是一个勇敢顽强、关心他人的人。
练习4
一、成语——寓言歌
刻舟求剑守株待兔
螳臂当车滥竽充数
掩耳盗铃买椟还珠
东施效颦邯郸学步
金碧辉煌卧薪尝胆
首屈一指川流不息
二、成语理解
金碧辉煌:
形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。
卧薪尝胆:
睡柴草,尝苦胆。
形容刻苦自励,立志雪耻图强。
首屈一指:
弯下手指头计数,首先弯下大拇指,表示位居第一。
川流不息:
像水流一样连续不断。
形容人群或车船等来往不断。
刻舟求剑:
比喻拘泥惯例,脱离实际,不懂得变通。
守株待兔:
原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。
后也比喻死守狭隘的经验,不知变通。
螳臂当车:
比喻不自量力去做办不到的事,必然招致失败。
滥竽充数:
比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃:
比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想办法掩盖。
买椟还珠:
比喻没有眼光,取舍不当。
东施效颦:
比喻盲目模仿,效果很坏。
邯郸学步:
比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
16.黄山奇松
陡崖屹立情有独钟姿态优美美誉卧倒
盆景宾客饱经风霜充满生机玉屏楼青翠
二、三大名松
2、黄山奇松的“奇”表现在:
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人依依不舍地告别。
三、造句:
屹立:
中国像一条巨龙,屹立在世界的东方。
郁郁苍苍:
雪松长得郁郁苍苍,充满生机。
饱经风霜:
老人那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
17.黄果树瀑布——大自然的杰作
杰作缝隙悬挂气势非凡哗哗作响隔着
沉醉胸膛掩映山回谷应重重叠叠轰鸣
二、近义词:
喧嚣(喧闹)
聆听(谛听)
沉醉(陶醉)
三、黄果树瀑布的特点:
黄果树瀑布的形态特点为:
宽
黄果树瀑布的声响特点为:
大
四、知识拓展:
1.形容气势大的成语:
浩浩荡荡
排山倒海
雷霆万钧
气贯长虹
一泻千里
千军万马
势如破竹
气吞山河
2.写瀑布的古诗:
望庐山瀑布(唐李白)
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
18.莫高窟
一、生词:
敦煌记录帝国主义断崖绝壁威风凛凛
尊严刺绣轻拨银弦精妙绝伦宏伟瑰丽
惟妙惟肖啧啧赞叹
漫天遨游腐败无能
二、主要内容:
课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
三、课文背诵:
莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明,神态各异。
有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。
有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。
看到
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