山东交通学院2012年本科教学质量报告.doc
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山东交通学院2012年本科教学质量报告
一、本科教学基本情况
1.本科人才培养目标及服务面向:
山东交通学院作为一所具有浓郁交通特色的本科院校,立足学校实际,根据山东交通行业和经济社会发展需要,以培养交通行业第一线的应用工程师与管理人员为基本定位与基本目标。
服务面向定位为:
立足山东,面向全国,为区域经济和交通行业发展服务。
2.本科专业设置情况:
现开设的45个本科专业中(见表1),交通类专业22个,交通类紧密相关专业12个,交通类专业在校生占全体在校生的65.76%。
重点学科,重点专业均以交通类为特色,其中,国家级特色专业2个:
交通运输、土木工程;省级特色专业6个:
交通运输、土木工程、车辆工程、物流工程、船舶与海洋工程、市场营销。
表1山东交通学院本科专业设置情况
序号
专业代码
专业名称
修业年限
学位授予门类
1
020301K
金融学
四年
经济学
2
030101K
法学
四年
法学
3
050201
英语
四年
文学
4
050202
俄语
四年
文学
5
050207
日语
四年
文学
6
070102
信息与计算科学
四年
理学
7
070202
应用物理学
四年
理学
8
070504
地理信息科学
四年
理学
9
080202
机械设计制造及其自动化
四年
工学
10
080203
材料成型及控制工程
四年
工学
11
080205
工业设计
四年
工学
12
080207
车辆工程
四年
工学
13
080208
汽车服务工程
四年
工学
14
080401
材料科学与工程
四年
工学
15
080501
能源与动力工程
四年
工学
16
080601
电气工程及其自动化
四年
工学
17
080701
电子信息工程
四年
工学
18
080801
自动化
四年
工学
19
080802T
轨道交通信号与控制
四年
工学
20
080901
计算机科学与技术
四年
工学
21
080905
物联网工程
四年
工学
22
081001
土木工程
四年
工学
23
081005T
城市地下空间工程
四年
工学
24
081103
港口航道与海岸工程
四年
工学
25
081201
测绘工程
四年
工学
26
081801
交通运输
四年
工学
27
081802
交通工程
四年
工学
28
081803K
航海技术
四年
工学
29
081804K
轮机工程
四年
工学
30
081806T
交通设备与控制工程
四年
工学
31
081901
船舶与海洋工程
四年
工学
32
082901
安全工程
四年
工学
33
120102
信息管理与信息系统
四年
工学
34
120103
工程管理
四年
工学
35
120202
市场营销
四年
管理学
36
120204
财务管理
四年
管理学
37
120207
审计学
四年
管理学
38
120401
公共事业管理
四年
管理学
39
120402
行政管理
四年
管理学
40
120602
物流工程
四年
工学
41
120801
电子商务
四年
管理学
42
120903
会展经济与管理
四年
管理学
43
130502
视觉传达设计
四年
艺术学
44
130503
环境设计
四年
艺术学
45
130504
产品设计
四年
艺术学
3.各类全日制在校学生情况及本科生所占比例
我校全日制在校学生有18393人,其中硕士生15人,本科生16176人,专科生2202人。
在校生人数较去年有提高,标志着我校办学规模进一步扩大,社会影响力进一步提升。
其中,本科生占全部全日制在校学生的87.94%,较去年所占比例有了部分提高,本科生教育在学校教育层次中占据了主要地位。
4.本科生源质量情况
2012年,学校本科招生范围覆盖全国30个省、市、自治区。
共录取本科生4990人。
男生3521人(占70.56%)、女生1469人(占29.44%)。
此外,招收来自欧洲等地区留学生23人。
2012年,学校山东省普通文科投档线510分,高出分数线26分;普通理科投档线508分,高出分数线27分。
从全国情况看,文科录取线高出当地二本线50分以上的省份有2个,40分以上的省份有2个,30分以上的省份有6个,20分以上的省份有5个,10分以上的省份有7个;理科录取线高出当地二本线50分以上的省份有6个,40分以上的省份有3个,30分以上的省份有5个,20分以上的省份有5个,10分以上的省份有2个。
二、师资与教学条件
1.学校师资队伍数量及结构情况
学校围绕发展目标和培养应用型本科人才的需要,大力实施“人才强校”战略,科学制定和切实落实师资队伍建设与发展规划、中青年教师成长计划,注重教师教学水平和科研能力、工程实践能力的培养提高,建立了一支数量基本满足、结构基本合理、德才兼备、教学水平一流的师资队伍。
职称结构师资队伍职称结构见表2。
其中教授、副教授312人,占师资队伍总数的36.1%。
师资队伍的职称结构比例基本符合省人力资源和社会保障厅、教育厅对以教学为主的普通高等院校教师队伍职称结构比例的要求。
表2师资队伍职称结构统计
类别
教授
副教授
讲师
助教
未定级
合计
人数(人)
71
241
456
49
46
863
比例(%)
8.2
27.9
52.8
5.7
5.3
100
学位结构师资队伍学位结构见表3。
表3师资队伍学位结构统计
类别
硕士
博士
合计
人数(人)
565
116
681
比例(%)
65.6
13.4
78.9
学历结构师资队伍中具有研究生学历的教师480人,占师资队伍总数的55.6%;具有大学本科学历的教师380人,占师资队伍总数的44.1%,具体分布见表4。
表4师资队伍学历结构统计
类别
研究生
本科
专科
中专
合计
人数(人)
480
380
2
1
863
比例(%)
55.6
44.1
0.2
0.1
100
年龄结构师资队伍的年龄结构如表5,其中35岁以下的青年教师378人,占教师总数的43.8%。
表5师资队伍年龄结构统计
类别
30岁以下
31-35岁
36-40岁
41-45岁
46-50岁
51-55岁
56-60岁
合计
人数(人)
76
302
159
135
110
54
27
863
比例(%)
8.8
35
18.4
15.6
12.8
6.3
3.1
100
学缘结构师资队伍中非本校毕业的教师845人,占专任教师总数的97.9%,从本校毕业的教师18人,占教师总数的2.1%,取得境外学历、学位的教师33人,占专任教师总数的3.8%。
2.生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况
我校折合在校生总数为19212人,现有专任、兼任教师总数为1082人,生师比为17.76。
学校坚持教授上讲台,保证为学生提供高质量教学。
学校把为本科生授课作为晋升教授、副教授的基本要求,将高级职称教师担任主讲比例与授课时数作为院系本科教学工作考核的一项重要指标。
2012年度主讲本科生课程的教授占教授总数比例为66.2%,教授为本科生授课占总课程的比例为5.6%,一大批学术水准和教学水平高的教师深受学生喜爱。
学校还严格执行主讲教师资格审核制度,各教学单位在落实教学任务时,对主讲教师的资格进行审核,优先考虑责任心强、有教学经验、教学质量好的教师承担。
同时对教师备课、课堂讲授、作业批改、辅导答疑、课程考核等教学全过程加强质量监控,以保证本科教学质量,对于讲课效果差的教师,加强跟踪和培养。
学校注重加强对教师的培养。
通过评比教学名师、优秀教师、师德标兵等,鼓励教师积极投身本科教学第一线。
通过资助优秀青年教师开展学术交流与合作活动,参加公派出国留学、短期外语培训、国内进修学位和高级学者访问等,拓宽教师的国际学术视野,提高教师的教学科研能力。
通过开展青年教师讲课竞赛,为青年教师切磋技艺、交流教学经验、展示风采提供了机会。
2012年上半年学校举行了多媒体课件比赛,下半年举行了教师讲课比赛,在校的40岁以下绝大多数青年教师参加了比赛,促进青年教师的教学基本功不断提升。
另外,学校还通过为青年教师配备具有丰富教学经验和较强科研实践能力的指导教师、定期举办教学名师示范教学活动、新老教师一对一传帮带等方式为青年教师的成长提供平台。
3.教学经费投入情况
充足的经费投入是提高本科教学质量的保障。
近年来学校坚持“先日常,后项目、保运行,促发展”的原则,积极采取措施,多渠道筹措资金,优化经费支出结构,优先保证教学经费的投入,逐年加大对本科教学的投入力度,保证了教学经费的稳步增长,教学条件大为改善,教学资源不断丰富,有力地促进了本科教学质量的提高。
2012年生均本科教学日常运行支出1738元,本科专项教学经费投入1415万元,生均本科实验经费317元、生均本科实习经费206元。
4.教学用房与设备
学校教学行政用房面积为249728m2,生均教学行政用房面积为15.44m2,其中实验室面积为77585m2,生均实验室面积为4.79m2,图书馆面积为45215m2。
学校教学科研仪器设备固定资产值1.98亿元,生均教学科研仪器设备值10764元,2012年学校新增教学科研仪器设备值2754.5万元。
5.图书
学校重视图书馆及图书资料建设。
长清校区新馆于2012年3月29日正式启用。
图书馆注重加强纸质图书与电子文献的整合利用,重点推进数字图书馆建设项目。
现有馆舍面积45215平方米,拥有馆藏纸质图书1524228册,电子图书984797种;电子期刊36823种,生均图书82.87册。
2012年,新购纸质图书58021册,电子图书81516种,生均年进书量3.16册,详细数据见表6。
表6生均图书和生均年进书量统计
年度
折合在校生数(人)
图书总量(册)
生均图书
(册/人)
当年新增图书量(册)
生均年进书量(册/人)
电子期刊(种)
纸质
图书
电子
图书
纸质
图书
电子
图书
纸质
图书
电子
图书
纸质
图书
电子
图书
2012
18393
1524228
984797
82.87
53.54
58021
81516
3.16
4.43
36823
图书馆全年接待读者300万人次,图书流通量30万册次,电子资源访问量达82.7万人次,文献资源建设较好地满足了我校教学科研所需。
6.信息资源及其应用情况
山东交通学院校园网规划建设始于1999年,期间经过7次大规模的校园网络建设工程,学校共计投入资金1000余万元,使我校校园网逐步发展成为覆盖“两地三校”的大规模先进高校校园网络。
网络拓扑及分布情况见图1、图2。
图1校园网主干拓扑图
图2校园区间光缆连接图
截止2012年底,我校校园网完成全校区覆盖,济南长清校区、无影山校区和威海校区之间均采用光缆连接,全线光缆总长度600余公里,列省属高校前列。
校内主干路带宽达1万兆,网络能够延伸到校园的每一个角落。
我校现有信息点14000多个,接入校园网用户数量由6000户增加至8335户。
教职工平均网络存
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- 山东 交通学院 2012 本科 教学质量 报告