国开《家庭教育心理学》期末考试附带答案Word格式.docx
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【题目】父母的教养方式是儿童社会适应能力高低的决定因素。
【题目】父母在家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”、“体罚”之类的教育方法,其实就是可取的“北风”式教育。
【题目】大脑在胎儿期和出生后发育一直领先,出生时的脑重是成人脑重的25%,6岁时是成人脑重的50%。
【题目】人类早期的思维和婴幼儿个体的思维一般是属于()。
A.常规思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.动作思维
动作思维
【题目】现实生活中,并不是每个父母都能完美的表现和行使自己的角色行为,由于对自己所承担的角色的理解或认识不同,人们的角色实践主要分为角色意识模糊、()和角色行为偏颇三种。
A.角色行为错位
B.角色行为冲突
C.以上说法都不对
D.角色行为跨越
角色行为错位
【题目】学习障碍儿童是一个()的群体,每一个个体都有自己的独特性,家长要教育好他们,首先要理解其特征。
A.低同质性
B.低异质性
C.高同质性
D.高异质性
高异质性
【题目】()亲子关系的父母只将注意力集中在孩子的饮食上,改善孩子的生活条件,很少关心孩子的心理品质。
A.亚平等型
B.财产拥有型
C.泛爱型
D.养育型
养育型
【题目】1岁半到()期间是儿童习得语言的速度最快、效果最佳的时期。
A.2岁
B.5岁
C.8岁
D.6岁
5岁
【题目】如果父母总是说孩子“笨蛋”、“你是猪吗”等,时间长了,孩子可能就会真的成为家长所说的“笨蛋”,这就是()。
A.南风效应
B.贴标签效应
C.德西效应
D.蝴蝶效应
贴标签效应
【题目】在弗洛伊德的心理学中,()代表着人格的道德或伦理,由道德原则和理想原则指导。
A.本我
B.自我
D.超我
超我
【题目】良好的家庭教育方式的构建,是离不开正确的()的。
A.家庭教育观
B.以上说法都不对
C.父母行为方式
D.儿童自我概念
家庭教育观
【题目】理想的家庭教育方式是()的,有利于儿童社会行为的健康发展。
A.专制型
B.民主型
C.溺爱型
D.干涉型
民主型
【题目】有调查显示,留守儿童的生活即家庭教育有隔代监护型、亲朋监护型和()三种情况。
A.无人监护型
B.自我监护型
C.老师监护型
D.邻居监护型
自我监护型
【题目】父母实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,使孩子自觉地积极向上,才能达到事半功倍的效果,这是()的启示。
A.蝴蝶效应
B.南风效应
D.贴标签效应
南风效应
【题目】人本主义心理学的代表人物是美国的()和罗杰斯。
A.华生
B.马斯洛
C.斯金纳
D.詹姆斯
马斯洛
【题目】()认为,人类的亲社会行为是在人类长期的进化过程中被选择出来的。
A.进化心理学
B.认知发展心理学
C.精神分析心理学
D.社会学习理论
进化心理学
【题目】()与一个人的抱负水平有着密切的联系,抱负水平是指个人对未来可能达到的成功标准的心理需求。
A.认知动机
B.成就动机
C.社交动机
D.学习动机
成就动机
【题目】有关调查显示,有()的青少年吸毒者是在对毒品无知的情况下吸食毒品的。
A..7
B..9
C..3
D..5
.7
【题目】班杜拉的()主要强调道德的行为成分。
A.社会学习理论
B.进化心理学理论
C.精神分析理论
D.认知发展理论
社会学习理论
【题目】社会学习理论用实验证明了亲社会行为和()是儿童模仿榜样而获得的。
A.服从行为
B.从众行为
C.利他行为
D.攻击行为
攻击行为
【题目】动机中最重要和最关键的部分是(),它们是培养和激发学生学习动机的奠基石。
A.学习目标
B.耐心和毅力
C.学习态度
D.求知欲和好奇心
求知欲和好奇心
【题目】道德由三个成分组成:
道德认知、道德情感和()。
A.道德行为
B.道德概念
C.道德信念
D.道德判断
道德行为
【题目】()是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,并在客观上明显表现出来的行为。
A.暴力
B.吸毒
C.网瘾
D.厌学
厌学
【题目】发育快的孩子在2岁时()颗乳牙出齐,一般到2岁半时全部乳牙也都能出齐。
A.20
B.21
C.19
D.18
20
【题目】心理发展存在着明显的(),如少年期是心理反抗期,而青年初期,心理的逆反性减少或消失。
A.连续性
B.不平衡性
C.个体差异性
D.阶段性
连续性
【题目】在许多家长眼中,家庭教育仅被狭隘地理解为(),这使得家庭教育的功能大大缩小。
A.德育
B.文化教育
C.学习
D.智育
智育
【题目】智力发育正常是心理健康的重要标志之一,智商低于()分属于智力落后。
A.50
B.80
C.60
D.70
70
【题目】对于黏液质的孩子,家长们要重点培养他们的自制力、耐心、韧性,克服消极情绪。
【题目】记忆品质的培养主要包括记忆的敏捷性、持久性、正确性和准备性四个方面。
【题目】小学儿童在知觉不同的事物时,其知觉水平都是相同的。
【题目】家庭教育是家庭内在的、固有的功能之一。
【题目】孟母三迁、断织劝学和曾子杀猪等教子故事都反映了中国古代社会特别重视早期教育。
【题目】认知心理学家皮亚杰认为,儿童的语言是在与周围环境的交换作用中发展起来的。
【题目】教育家蔡元培指出:
“道德教育是做人的根本”。
【题目】学前儿童的行为充满了情绪色彩,这是学前儿童有别于年长儿童或成年人的突出特点。
【题目】我国著名的教育家陈鹤琴曾说“6岁之前是人格陶冶的最重要时期”。
【题目】当前,亲子问题越来越受到关注,家长与孩子之间的矛盾冲突越来越突出。
【题目】欧美国家的父母非常重视孩子独立性的培养,推崇“个人奋斗”,而不是依赖父母和其他人,主张从小就培养孩子的独立意识。
【题目】弗洛伊德认为“力比多”是人的本能能量,是人作出一切行为和人格发展的原动力。
【题目】为使小学生更好地适应学校生活,家长应正确认识自己的孩子,与学校教师一起帮助孩子度过适应期。
【题目】只有成绩差的学生才会有考试焦虑症。
【题目】一定的年龄应有相应的心理活动特点,心理健康者其心理活动与心理发展年龄特征应是相适应的。
【题目】儿童自我概念的发展由“现实化”趋向“理想化”。
【题目】学习时间的增多会使许多小学生感到学习的辛苦与疲劳,甚至会对学习产生厌烦情绪。
【题目】现代社会家庭教育与学校教育相互配合的过程中,从来没有出现任何偏差。
【题目】进行音乐胎教时,要把录音机放在孕妇肚子上。
【题目】小学生的思维同时具有具体形象的成分和抽象概括的成分,小学低年级学生的思维以具体形象为主。
【题目】父母的教养方式有多重分类方式,其中民主式和关怀式属于积极的教养方式。
【题目】现代社会中儿童可能面临的压力事件主要是心理方面的。
【题目】婴幼儿身心的发展在正常的条件下总是指向一定的方向,并遵循一定的顺序,这种顺序是可逆转的。
【题目】著名教育家魏书生曾说:
“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运”。
【题目】著名的罗森塔尔效应是美国著名心理学家斯金纳做的实验。
【题目】学前儿童对自己或别人的评价往往是成人评价的简单再现。
【题目】亚平等型是一种不利于子女心理健康的亲子关系。
【题目】社会性发展较好的孩子,其适应能力和自制力都比较强。
【题目】生活实践中,父母往往忽略了自己的行为在无意中对孩子造成的心理伤害。
【题目】幼儿期的自言自语是幼儿的内部语言。
【题目】刚入学的儿童学习动机都是主动的,对自己的学习目的很明确。
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