上海高校高峰高原学科建设East China Normal UniversitydocWord格式文档下载.docx
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负责人
联系人
联系电话
上海市教育委员会制
2014年11月
表一、学科现状分析
分析学科整体布局与发展水平,在人才队伍、人才培养、科学研究等学科建设要素方面所具有的
优势和问题,以及与标杆学校、学科的差距,明确学科发展瓶颈。
注:
本页可续页。
表二、总体发展目标
重点说明高峰高原学科冲击国际一流和国内领先的总体发展目标,须明确候选一级学科(若高峰高原学科建设项目是二级学科或学科领域,则须明确其所依托的一级学科名称,或所涉及的主要的一级学科名称)。
表三、整体建设思路
1.重点说明高峰高原学科建设项目的遴选原则;
2.分别说明各候选学科针对学科发展瓶颈,聚焦国际学术前沿方向,瞄准国家和上海市重大发
展战略需求,凝炼学科发展的重大领域,确定重点建设任务,以及如何实施高峰高原学科建设;
3.学校拟采取的政策、措施和体制、机制上的改革突破。
表四、分阶段的预期发展目标和分年度的绩效考核指标
围绕总体发展目标和建设任务,学校自主设立5个左右可观测的绩效评价指标,并明确分阶段和分年度的绩效目标。
表五、人才队伍建设与人事制度改革
1.明确参与高峰高原学科建设的人员(与学科建设任务相对应的人员),学科人员具体的工作任务、工作目标、薪酬安排等;
2.重点说明学校关于学科人才队伍建设保障机制、人员流动机制和人事制度改革措施。
表五(续):
学科队伍①
学科:
负责人:
序号②
研究方向
姓名
性别
出生年月
学位
职称
专家类别③
所在单位
工作任务
①第三方动态监测将以本名单为准;
②“序号”按各研究方向分别排列,各研究方向学术带头人位列第一;
③“专家类别”栏中填写两院院士、国家千人、“973”首席科学家、国家“百千万工程”人选、国家“杰出青年”、教育部“长江学者”、“马工程”首席、教育部新世纪优秀人才、青年千人、基金委优青、青年拔尖人才等各国家级人才,以及国际著名学术组织Fellow、SCIE源期刊编委(须注明国际学术组织或期刊名);
④本页可续页。
表六、经费预算
(一)第一阶段年度经费使用计划
建设内容
年度经费预算(万元)
2015年
2016年
2017年
合计
表六、经费预算(续)
(二)重点说明总体经费方案;
2015-2017年度经费使用计划与测算依据(其中人员经费使用须有详细测算依据)。
表七、审核意见
学校承诺:
校长:
(签名)(公章)
日期:
市教委意见:
公章
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