人教版版七年级下学期期中考试语文试题B卷测试Word格式.docx
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大伙说就算我们想上,也上不去啊。
翻译说,一定上得去的,只要你想上。
有专门的“推手”,会负责把人群压入车门。
于是在他的率领下,破釜沉舟地挤车。
嘿,真叫翻译说着了,当我们像一个肿瘤,凸鼓在车厢门口之时,突觉后背有强大的助力拥来,猛地把我们抵入门内。
真想回过头去看看这些职业推手如何操作,并致敬意。
可惜人头相撞,颈子根本打不了弯。
肉躯是很有弹性的,看似针插不进水泼不进的车厢,呼啦啦一下又顶进若干人。
地铁中灯光明亮,在如此近的距离内,观察周围的脸庞,让我有一种惊骇之感。
日本人如同干旱了整个夏秋的土地,板结着,默不作声。
躯体被夹得扁扁,神色依然平静,对极端的拥挤毫无抱怨神色,艰忍着。
我终于对他们享誉世界的团队精神有了更贴近的了解。
那是在强大的外力之下,凝固成铁板一块。
个体消失了,只剩下凌驾其上的森冷意志。
真正的苦难才开始。
一路直着脖子仰着脸,以便把喘出的热气流尽量吹向天花板,别喷入旁人鼻孔。
下车时没有了职业“推手”的协助,抽身无望。
车厢内层层叠叠如同页岩,嵌顿着,只能从人们的肩头掠过。
众人分散在几站才全下了车,拢在一起。
从此我一想到东京的地铁,汗就立即从全身透出。
美国芝加哥的地铁,有一种重浊冰凉的味道,到处延展着赤裸裸的钢铁,没有丝毫柔情和装饰,仿佛生怕人们忘了这是早期工业时代的产物。
又是上班时间。
一辆地铁开过来了,看窗口,先是很乐观,车厢内相当空旷,甚至可以说疏可走马,必能松松快快地上车了。
可是,且慢,厢门口怎么那样挤?
仿佛秘结了一个星期的大肠。
想来这些人是要在此站下车的,怕出入不方便,所以早早聚在出口吧。
待车停稳,才发现那些人根本没有下车的打算,个个如金发秦叔宝,扼守门口,绝不闪让。
车下的人也都心领神会地退避着,乖乖缩在一旁,并不硬闯。
我拉着美国翻译就想窜入,她说再等一辆吧。
眼看着能上去的车,就这样懒散地开走了,真让人于心不忍。
我说:
“上吧。
”翻译说:
“你硬挤,就干涉了他人的空间。
”正说着,一位硕大身膀的黑人妇女,冲决门口的阻挠挺了上去,侧身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等车者肆意微笑,甚是欢快。
“你看你看,人家这般就上去了。
“你看你看,多少人在侧目而视。
”我这才注意到,周围的人们,无论车上的和车下的,都是满脸的不屑,好似在说,请看这个女人,多么没有教养啊!
我不解,明明挤一挤就可以上去的,为何如此?
翻译说:
“美国的习俗就是这样。
对于势力范围格外看重,我的就是我的,神圣不可侵犯。
来得早,站在门口,这就是我的辖地。
我愿意让出来,是我的自由;
我不愿让,你就没有权力穿越……”
北京地铁的拥挤程度,似介于日本和美国之间。
我们没有职业的“推手”(但愿以后也不会有,如果太挤了,政府就应修建更多的交通设施,想更人性化的主意,而不是把人压榨成渣滓),是不幸也是幸事。
会不会挤车,是北京人地道与否的重要标志之一。
单单挤得上去,不是本事。
上去了,要能给后面的人也闪出空隙,与人为善才是正宗。
只有民工才大包小包地挤在车厢门口处。
他们是胆怯和谦和的,守门不是什么领地占有欲,而是初来乍到,心中无底,怕自己下不去车。
他们毫无怨言地任凭人流的撞击,顽强地为自己保有一点安全感。
在城里待久了,他们就老练起来,一上车就机灵地往里走,用半生不熟的普通话说着:
“劳驾借光……”车厢内膛相对松快,真是利人利己。
北京的地铁客在拥挤中,被人挤了撞了,都当作寻常事,自认倒霉,并不剑拔弩张。
比如脚被人踩了,上等的反应是幽默一把,说一句:
“对不起,我硌着您的脚了。
”中等的也许说:
“倒是当心点啊,我这脚是肉长的,您以为是不锈钢的吧?
”即便是下等的反响,也不过是嘟囔一句:
“坐没坐过车啊,悠着点,我这踝子骨没准折了,你就得陪我上医院CT去!
”之后一瘸一拐地独自下车了。
人与人的界限这个东西,不可太清,水至清则无鱼,到了冷漠的边缘;
当然也不可太近,没有了界限也就没有了个性没有了独立。
适当的“度”,是一种文化的约定俗成。
还是喜欢中庸平和之道。
将来有了环球地铁,该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。
2.请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。
3.下面语句运用了多种描写方法,请加以赏析。
一位硕大身膀的黑人妇女,冲决门口的阻挠挺了上去,侧身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等车者肆意微笑,甚是欢快。
4.文中说北京地铁没有职业“推手”“是不幸也是幸事”,谈谈你对其含义的理解。
5.作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质?
你赞赏这种精神实质吗?
请简述理由。
阅读《34个鸡蛋》一文,完成下列小题。
①李暖暖从家里跑了。
②李暖暖是跟她爸赌气走的。
原因很简单,她已经快混完大学,马上就可以拿到毕业证了,理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。
李暖暖的爸爸说:
“你做梦吧。
”
③李暖暖去的地方,是甘肃和青海交界的一个小地方。
那也不是李暖暖盲目跑去的,学校早就动员他们去西部做志愿者,李暖暖只是一赌气报了名而已。
④半年后,在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下,我决定趁着出差的机会去看看她。
可以想像我的行李有多重,大包小包的包裹里,竟然还有果冻和巧克力。
李暖暖的妈妈说,那是李暖暖最爱吃的。
没办法,我就拖着几大袋子的零食上火车,下火车,转大巴,下大巴,再转小公共汽车,结果还要步行三公里。
那里全是土路,又刚刚下过雨,泥泞得根本抬不动脚。
⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时,碰到一个赶着毛驴车的男人,得知我找李暖暖,他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。
剩下下的那两公里路,他一直在跟我说李晚暖,恭敬地一口一个小李老师。
半个小时后,他将我带到了一个很小很小的镇,来到了李暖暖教书的学校。
⑥下课了,许多孩子跑出来。
男人跟一个孩子说了什么,那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室,拉了一个女孩出来。
⑦女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤,乌黑的头发短而整齐。
她抬起头来看我。
那个瞬间,我看清了女孩的面容。
我心疼了。
我的堂妹李暖暖,她黑了,瘦了,她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。
⑧“李大强!
”李暖暖在呆了片刻后大喊一声,一把就抱住了我。
身边那些孩子不明所以然,在我们拥抱的时候,哄笑着围在了一起。
等李暖暖终于从我怀里抬起头时,我看到她哭了。
⑨那天下午,李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我,还有她的三个学生。
李暖暖说,他们是班上最穷的孩子,可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。
那顿饭,我几乎吃不下去,只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。
我说再要两个菜,却被她制止了,她小声说:
“我不想让他们知道别人可以生活得很优越,也不想让他们为此过早地自卑。
⑩吃过饭,李暖暖叮嘱几个孩子回家,然后我们回到了她的宿舍。
李暖暖说,这是全校最好的房子,窗子是玻璃的。
墙壁显然是刚刷过不久,不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。
“暖暖,”我说,“反正也快半年了,你跟我回去吧。
”她摇头,很坚决地说:
“不行,我答应了这些孩子,一定把他们送到初中!
⑪李暖暖的班里有32个学生,从她上课的第一天起,第一排的第一个孩子,拿了一个鸡蛋给她,说是她妈让拿的。
第二天,第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她,那是个羞涩的男孩,给她鸡蛋时脸红红的,不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。
她以为鸡蛋都是大人让拿过来的,直到有一天,她收到第34个鸡蛋的那天,那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋,而男孩的奶奶找到了学校告状,说孙子偷家里的鸡蛋。
这时她才知道了真相:
为了留住她,那些孩子商定,每天送她一个鸡蛋。
那个男孩叫路生,早早就没了父母,与年迈的奶奶相依为命……
⑫那天,她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。
在牛奶巧克力中长大的李暖暖,隐藏在心底23年的爱心,被34个鸡蛋瞬间唤醒了。
⑬晚上,我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。
她分得非常仔细,专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
⑭第二天,李暖暖把我送到车站。
在车站,李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资,说:
“越多越好,没钱给东西也行,给什么要什么。
”然后,依旧怨怨地说:
“跟我爸要,就说我需要20万赎身。
⑮我答应着,心里始终酸酸的。
李暖暖,她认真了,她在认真地过着她现在的生活。
我知道有一天,李暖暖会离开那里,回到她曾经生活的地方,可是回来的,已经不会再是曾经的李暖暖。
她爸说,等到暖暖回来,我要让她去她想去的地方……
⑯我把这话传给李暖暖,她呵呵地笑,说:
“这老头,我原谅他了。
6.文章在后部分才出现“34个鸡蛋”,为什么用“34个鸡蛋”为题?
7.李大强在文中起什么作用?
8.找出文中环境描写的句子,并分析其作用。
9.谈谈你对文中第⑭段,第⑯段划线部分的理解。
10.湖南电视台有一档节目叫《变形记》,即将城市富家问题少年和农村贫困少年互换一星期,以达到教育的目的。
请结合第⑨段划线句子谈谈你对这种节目的看法。
三、文言文阅读
阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》选段
(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
(乙)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
11.下面哪两组句子中加点的词的意义相同?
()
A.朝而往,暮而归/微斯人,吾谁与归
B.此则岳阳楼之大观也/予观夫巴陵胜状
C.山间之朝暮也/余则缊袍敝衣处其间
D.而乐亦无穷也/穷冬烈风
12.翻译下面的句子。
(1)览物之情,得无异乎?
(2)日出而林霏开,云归而岩穴暝。
13.“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节?
由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思?
14.上面两段文字都写到了景物的变化,作者写这些变化有什么不同的用意?
15.从全文看,欧阳修的“览物之情”,体现了他什么样的思想?
他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别?
四、句子默写
16.根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文词语或句子。
(1)士不可以不_________,任重而道远。
(《论语十则》)
(2)浮光跃金,________。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)________,弗食,不知其旨也。
(《礼记教学相长》)
(4)________,家书抵万金。
(杜甫《春望》)
(5)苏轼在《江城子密州出猎》中运用典故委婉的表达自己期望得到朝廷重用的句子
_____,__。
(6)当人们身处困境,进退两难的时候,便自然地吟起王安石《登飞来峰》中的名句:
“____,___”来鼓励自己。
五、诗歌鉴赏
17.读下面唐诗,完成小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,幷简析其妙处。
(2)本诗抒发了作者怎样的感情?
六、语言表达
18.下面的一段文字中两处画线句均有语病。
请逐一修改。
(可以添加、删除或更换词语,但不得改变原句所表达的意思。
)
①4且23日世界读书日当天,“24小时城市书房”亮灯仪式在河南新乡。
“24小时城市书房”现场共设置“新知与见识”“生活美学”“经济管理”“美学艺术”“历史文学”“传统经典”等8个免费阅读区域,供所有读者24小时阅读,②期望通过本次活动把城市书房建设成传播文化的平台,给读者提供全新美好的阅读验,点亮更多的阅读空间。
七、名著阅读
阅读《骆驼祥子》选段,完成相关活动。
拉车的方法,以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会,也不算十分难。
况且他有他的主意:
多留神,少争胜,大概总不会出了毛病。
至于讲价争座,他的嘴慢气盛,弄不过那些老油子们。
知道这个短处,他干脆不大到“车口”上去;
哪里没车,他放在哪里。
在这个僻静的地点,他可以从容地讲价,而且有时候不肯要价,只说声:
“坐上吧,瞧着给!
19.活动一:
仿评点,做批注。
下面文字摘自《金圣叹批评〈水浒传〉》。
请仿照()中金圣叹的评点,任选一处,自定角度,也给《骆驼祥子》选段,拟写一两句批注语。
提示:
先写出被批注的句子,再写批注语,“批注语”放在()内。
那大虫又饥,又渴,把两只爪在地上略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。
(虎。
)武松被那一惊,酒都作冷汗出了。
(神妙之笔,灯下读之,火光如豆,变成绿色。
)说时迟,那时快;
武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。
(人。
○二闪。
)那大虫背后看人最难,(百忙中自注一句。
)便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。
)武松只一闪,闪在一边。
○三闪。
20.活动二:
读经典,品语言
《骆驼祥子》富有“京味儿”:
老北京独特的地域人文、风俗人情、地方口语等。
请结合上面选段中具体词语,赏析老舍的“京味儿”语言。
八、作文
21.以“一个不同寻常的假日”为题,写一篇记叙文或散文。
要求:
(1)符合原意,中心明确,情感真实,内容充实,语言通顺,卷面整洁,严禁抄袭。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1、
2、
- 配套讲稿:
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