人教版八年级下册思想品德全册导学案附答案Word文档格式.docx

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为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？

为什么……

我可以选择吗？

我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？

……——一位苦恼的同学

（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？

你也有类似的情形吗？

（2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？

为什么？

（3）我们可以选择父母吗？

如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？

五、小组在全班展示探究结果，教师点拨（3—5分钟）

六、达标检测教师点评（8分钟）

1．对于家庭的理解，你认为下列不正确的一项是（　　　　）

A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织

B．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能

C．家庭仅仅是我们的住所

D．现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭

2、在春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：

“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。

”可见作者认为家庭中最重要的是（）

A、成员间的血缘关系B、家中有亲人，家中有亲情

C、平安和快乐D、经济条件

2．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。

对此，你建议他（　　　　）

A．一直向同学们隐瞒父母的职业

B．让父母换一份工作

C．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重

D．重新选择家庭

3．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。

一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。

（）

①婚姻关系　②血缘关系　③收养关系　④同学关系　⑤师生关系

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤

4．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。

现在一般为（）

①核心家庭　②主干家庭　③单亲家庭　④联合家庭　⑤中华大家庭

A．①③④⑤B．①②C．②③④⑤D．①②③⑤

5．父母子女关系的确立，绝大多数基于（）

A．收养关系B．父子关系

C．母子关系D．血缘关系

6．“人可以选择命运，但无法选择出身。

”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。

我们与_______的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

A．祖父母B．父母

C．外祖父母D．兄弟姐妹

五、课后反思：

写出本节课的知识体系。

六、作业：

基训

2、我爱我家

通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。

通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断能力。

通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有一个全面的认识。

让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。

教育学生热爱自己的家庭，使他们真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。

1、家庭与我们的关系？

家庭是我们成长的、我们的和；

父母是我们，也是我们的。

2、如何理解父爱母爱？

第9页第一段

3、为什么父母要承担抚养教育子女的义务？

父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今的要求

4、家的重要意义是什么？

家，是我们的，是我们的、，还是我们的娱乐天地、和今后发展的大本营。

5、给父母寄言：

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来

。

辨析：

家庭不仅是身体的住所，也是心灵的寄托处。

1.“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。

”这句俗语告诉我们：

①人不同于动物，动物没有思想和情感　②子女对父母要有感恩之心　③成年子女应尽赡养扶助父母的义务　④父母要奉侍、赡养子女（ 

）

A.①③　　 

B.②③　 

　C.①④　 

　D.③④

2.下图讽刺了现实生活中的如下现象（ 

A.有些家庭生活比较困难

B.有些未成年人不尊重父母的长辈

C.有些老人不履行抚养子女的义务

D.有些子女不履行赡养父母的义务

3.父母对子女的抚养教育：

①是亲情的自然流露　②是子女健康成长的前提③传统美德的彰显和发扬　④是道德义务，但不是法律义务（ 

A.②③④　　 

B.①③④　　 

C.①②④　　 

D.①②③

4.学生小林的家庭条件较好。

父母从小对他娇生惯养、百依百顺。

小林在外经常欺负别人、打架斗殴，父母也不对他进行管教。

小林的父母这样做是没有履行对子女____的义务。

（　）

A.抚养 

B.赡养 

C.扶助 

D.教育

5．乐乐的爸爸是某跨国公司的部门经理，妈妈则全力照顾家庭，乐乐很以爸爸为傲，却总是对妈妈呼来喝去。

对此，你认为以下选项正确的是（　　　　）

①父母撑起了整个家，是子女的靠山②正因为有妈妈全力照顾家庭，爸爸才可以放心在外打拼③父母职位虽不同，但都为抚育我们作出了贡献④妈妈没本事，找不到工作，和她没什么好说的

A．①②④　B．②③④　C．①③④　D．①②③

5.琳琳今年12岁。

去年，琳琳的父母离婚后，父亲拒绝向琳琳支付抚养费。

琳琳父亲的行为（　）

A.没有违反法律的规定，并不违法

B.虽不违法，但违反了社会主义道德的要求

C.虽然是不道德的行为，但不违法

D.既是不道德的行为，也是违法行为

6、在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位。

“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。

儿童启蒙教育读本《三字经》中说：

“养不教，父之过。

”歌曲《我想有个家》中唱道：

“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（）

①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能

A①③⑤⑥　B、①②④⑤　C、①④⑤⑥　

七写出本节课的知识体系八作业：

3、难保三春晖

感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。

辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。

孝敬父母是中华民族的传统美德。

孝敬父母体现在日常生活的方方面面。

领悟父母的爱心，学会孝敬父母

如何孝敬父母。

*1、我们为什么要孝敬父母？

（1）因为父母不仅赋予我们，而且含辛茹苦地，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。

父母为家庭作出了，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。

（2）孝敬父母，是子女对父母养育之恩的，是子女对父母应尽的义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到，还要受到的惩罚。

（3）孝敬父母是中华民族的传统美德。

*2、我们怎样孝敬父母？

（1）孝敬父母就是子女对父母的，其中最重要的是和父母。

（2）孝敬父母要体现在上，要从做起。

爱父母，心里想着父母，父母；

行动上帮助父母，为父母；

努力学习、积极上进，让父母高兴。

3、“我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从”你怎样理解？

4、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，为什么？

【内江市2013】.孝敬父母

2012年8月13日，全国妇联老龄工作协会调办、全国老龄办共同发布了“新二十四孝”。

其中包含：

“经常带着爱人、子女给父母回家”、“亲自给父母做饭”、“支持父母的业余爱好”、“教父母用电脑”、“支持单身父母再婚”、“父母的零花钱不能少”、“为父母购买合适的保险”……

（1） 

结合材料和教材相关知识,分析“新二十四孝”出台的必要性 

.（4分）

（2） 

结合教材相关知识,概括“新二十四孝”对孝敬父母的要求.（6分,照抄材料不给分）

1.下列对右图中“孝子”行为的认识，正确的是（ 

A.“孝子”履行了赡养扶助母亲的义务 

B.“孝子”为母亲解决了后顾之忧

C.“孝子”能为母亲着想，对母亲有孝心 

D.“孝子”没有很好地履行赡养父母的义务

2．某校九年级（１）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（ 

A.我们年龄还小，没有能力孝敬父母

B.真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动

C.我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做

D.父母能照顾自己，不需要我们孝敬

3．未成年学生孝敬父母，应该做到：

①辍学外出打工，挣钱赡养父母　②关心体贴父母，主动与父母沟通　③帮助父母做力所能及的家务　④努力学习，不辜负父母的期望（ 

A.①②③ 

B.①③④ 

C.②③④ 

D.①②④

4．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。

5．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（ 

）

A.野火烧不尽，春风吹又生 

B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船

C.谁言寸草心，报得三春晖 

D.夕阳无限好，只是近黄昏

6.当你长大自立后，父母已年迈体衰，没有生活来源，而你的工作又十分繁忙。

这时你应该（ 

A.先忙自己的事，等有了空闲再考虑照顾父母

B.给父母以物质上的帮助，并给父母以精神上的慰藉

C.禁止父母参与任何社会活动，以免带来不必要的麻烦

D.让父母找一份工作，自己解决生活来源问题

七．写出本节课的知识体系

八．作业:

补充：

（1）①我国逐渐进入老龄化社会，赡养和关心老人已经成为社会普遍关注的话题，颁布“新二十四孝”正是这一时代的产物。

②孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

③孝敬父母既是公民的基本道德规范，也是公民的法律义务。

（4分）

（2）①要赡养父母，体谅父母和家庭的困难，在物质上帮助父母。

②要亲近父母，同父母保持亲密融洽的关系，在精神上关心父母。

（6分，照抄材料不给

第二课我与父母交朋友

1、严也是一种爱

体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。

坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。

正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。

能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。

与父母产生矛盾的原因。

产生代沟的直接原因和实质。

逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

1、与父母产生矛盾的原因：

（1）青少年独立自主意识的增强；

（2）与父母人生经历、生活经验、价值观念、兴趣爱好等有较大差异。

（3）父母的高期待、严要求。

2、什么是逆反心理及其表现？

我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即产生。

*具体表现：

要我这样，我偏要；

你说这个好，我非说；

让我相信这个，我非相信那个不可。

4、如何正确看待逆反心理？

对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是，有的反抗不无道理。

我们的父母不是圣人，他们的观念有时；

在家庭教育方面，他们也难免有。

与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。

★4、逆反心理的危害：

在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是—不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。

这种结果也是对父母的一种——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。

★6、克服逆反心理的方法：

（1）经常与父母沟通交流，理解父母的良苦用心。

（2）培养自己宽容的思维方式和想象力，开阔思路，与长辈不必太计较；

（3）提高文化素质，广闻博见；

（4）长辈应加强自身学习，不断提高文化素质，与子女进行有效沟通。

（2013年红河哈尼族彝族自治州）27．八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，家庭矛盾不可避免地产生了。

结合所学知识，回答下列问题：

（1）萌萌与父母产生冲突的原因是什么？

（3分）

（2）怎样化解与父母的冲突？

1．望子成龙是天下父母的共同心愿。

子女与父母的冲突，往往基于（ 

A．父母对子女的高期待、严要求 

B．子女与父母价值观念不同

C．子女与父母的年龄差距 

D．子女与父母的兴趣爱好不同

2．小丽今年刚上七年级，对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生反感，即产生逆反心理。

具体表现为（ 

①父母要小丽这样，她偏要那样 

②父母说这个好，她非说那个好 

③小丽应与父母平等交往 

④父母让小丽相信这个，她非相信那个不可

A．②③④ 

B．①②④ 

C．①②③ 

D．①③④

3、．小华的妈妈不仅看不惯她喜欢歌星，还禁止她听歌，小华的朋友说这是“代沟”。

以下是对“代沟”的解释，正确的观点是（　　）

A．代沟是由于我们与父母的人生经历、生活经验不同而产生的

B．“代沟”是客观存在的，所以妈妈和小华之间是无法相互理解的

C．小华妈妈与小华的年龄差异是产生代沟的根本原因

D．代沟导致两代人关系紧张，没有缓和的可能

4．下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（ 

A．逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母 

B．逆反行为是错误的，子女不应反抗父母

C．对逆反心理和逆反行为不能一概说错 

D．逆反心理是正确的，子女可以反抗父母

5．婷婷的父母“望女成凤”，每天都逼着婷婷学习，婷婷实在受不了，终于离家出走。

对此，正确的认识是（　　　　）

A．婷婷的父母是出于对孩子前途的考虑，这样做是对的

B．婷婷太可怜了，父母天天逼着学习，只有离开才能解脱

C．婷婷父母的做法有些过分，而婷婷的做法更是不对的

D．离家出走是反抗父母的好办法

七写出本节课的知识体系

答：

进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。

一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；

另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。

这一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。

（言之有理，酌情给分）

解决与父母冲突的办法有：

一、认真倾听；

二、善于体谅；

三、主动交流；

四、创造机会；

五、主动道歉；

六、控制情绪；

七、承担责任；

八、讨论问题并达成协议。

（写出三点即可，言之有理，酌情给分）

2、两代人的对话

崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。

学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。

与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。

与父母沟通的基本要领和主要策略。

通过与父母沟通的能力。

1当我们与父母发生矛盾的时候怎么办？

（1）首先要冷静下来，地与家长商量。

商量就是的过程。

通过商量，弄清，找到双方都能，这样看似冲突的事情就有了。

（2）与父母沟通要掌握。

其中，是前提，是关键。

理解父母的有效方法是，沟通的结果要。

2与父母交往的窍门：

（1），赞赏中增进亲情。

聆听中获得教益。

（3）用行动感动亲人。

（4）在家庭交往中，

。

【2013天津】24．（9分）小宇是个“冒失鬼”，常因弄坏东西惹得父母批评，可他家的亲子关系并没因此而疏远，这得益于小宇与父母交往有诀窍。

请你揭秘小宇与父母交往的诀窍是什么？

1．每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。

你认为这种做法（　　）

A．耽误时间，影响学习　　　　　B．能够加深与父母的感情

C．不能很好地守住自己的秘密　　D．没有必要

2．当我们与父母发生冲突、独立意识受阻的时候，我们应该（　　）

A．奋力反抗

B．要强迫父母接受我们的观点

C．虽会产生逆反心理，但我们也要通过协商解决

D．坚决放弃自己的想法

3．当父母批评自己的时候，你会（　　）

A．与父母据理力争，不能善罢甘休　　B．要学会接受，不能反抗

C．找一个借口　　　　　　　　　　　D．有则改之，无则加勉

4．我们与父母进行沟通要掌握基本要领。

其中，______是前提，______是关键。

（ 

A．换位思考，尊重理解 

B．求同存异，彼此了解

C．彼此了解，尊重理解 

D．尊重理解，彼此了解

5．理解父母的有效方法是__________，沟通的结果要_________。

A．换位思考 

求同存异 

B．求同存异 

换位思考

C．尊重理解 

D．彼此了解 

6．小刚是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评，可是他与父母的关系很融洽。

当别人问他有什么诀窍时，他说：

“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗？

”这告诉我们（ 

A．要尊重父母 

B．要孝敬父母 

C．要多谅解父母 

D．交往要讲艺术

七构建本框知识体系

已

24.（9分）认真聆听父母的教诲；

赞赏、帮助父母；

不与父母太计较。

（9分）

第二单元“师友结伴而行”

第三课：

同侪携手共进

1、同学朋友

一、本课学习目标：

感知自己的人际状况，了解交往中受人欢迎的品质，能掌握和运用交友的基本原则。

重点和难点：

掌握和运用交友的基本原则。

★1、闭锁心理的危害？

（1）在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使自己陷于；

（2）不利于身心健康发展。

（3）使自己失去更多学习和进步的机会。

★2.如何克服闭锁心理？

（1）要认识的危害，敞开自己的心扉。

良好的人际关系是相互选择的结果。

（2），友谊之树才会枝繁叶茂；

（3），我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩（4）多做有益于他人和社会的事，愉悦心情。

3、受欢迎人的共同品质有：

、、、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、有思想、信任别人……

**4、交友的益处有哪些？

（友谊的作用？

为什么要交友？

）

朋友带给我们，给我们，让我们感受。

在人生的旅途上，朋友，友谊照亮。

。

★5交友的原则（怎样交友？

（1）交友是一个的过程，必须是双向的，这样才能做到甚至多赢。

（2）、、、、，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

（3）真正的友谊应该是的，在面前一定要，不能以为代价维持所谓的友谊。

（4）我们要广交朋友，慎交朋友，要乐，。

【2013兰州】21.（20分）明辨是非

以下是几位同学在日常学习与生活中的行为表现，请你运用所学知识判断、分析他们的行为，并帮助他们解决问题。

（1）生物课上小刚看小说，老师严厉地批评了小刚，并没收了小说。

此后，凡是生物课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。

（2）小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说：

“讨厌！

真唠叨！

”（4分）

（4）八年级学生小明认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟、喝酒，为了义气和面子，小明接受了。

（6分）

1．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。

你会告诉她【】

①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立②保持积极开放的心态。

能分享快乐．才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防，时时小心④朋友在人生道路上的重要性

A．①②③④ 

B．①② 

C．①②④ 

2．赵红说：

“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。

”对这种说法的认识正确的是（