常州市清潭中学八年级第五单元测试苏教版八年级下docWord格式文档下载.docx
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2、默写古诗文的上句或下句。
(任选6句)(6分)
(1)把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;
。
(2)相见时难别亦难,。
春蚕到死丝方尽,。
(3),夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,。
(4),病树前头万木春。
今日听君歌一曲,。
(5),出门俱是看花人。
(6)爱惜芳心莫轻吐,。
(7)请写出一句除课本以外的写落叶的诗句:
,。
3、名著阅读。
“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《______________》中的一个回目,其中“豹子头”指的是______________,请你再写出这部作品中的一个回目的名称:
。
(二)运用(共8分)
4、下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择4-6处(不得超过6处),用规定的符号(不必全使用)加以修改。
(6分)
(1)换用号:
(2)增补号:
(3)删除号:
(4)复原号:
(5)调位号:
(6)留空号:
一天,上课铃响了,老师就要来上课了。
可是,黑板还没有人擦。
大家你看着我,我看着你,谁也没有敢去。
这时,一个同学在众目睽睽之下,铤而走险地上去很快将黑板擦干净了。
当时,没有一个同学不从心里不佩服这个同学有勇气,是他,为大家做了件好事。
他的勇气实在是难能可贵。
我们学生,无论做什么事,都须要勇气的。
我们人人都应该像那样擦黑板的同学,从小事做起,培养自己的勇气。
无论什么时候,都要牢记“一鼓作气,再而衰,三而竭”。
5、仿照例句,将下面句子补充完整。
心情是我们的收割机呢!
如果你懊丧,收获的就是退缩和一事无成;
如果你落落寡合,收获的就是苦难和孤独无助;
如果你,;
如果你,
(三)探究(共3分)
6、阅读下面所给材料,从中你有什么发现?
请用简洁的语言写出你的探究结果。
(1)1954年4月2日,苏黎世联邦工业大学建校100周年,邀请爱因斯坦回母校演讲,爱因斯坦在演讲中说了这样的几句话:
“我学习中等,按学校的标准,我算不上是个好学生,不过后来我发现,能忘掉在学校学的东西,剩下的才是教育。
(2)1999年3月27日,比尔·
盖茨应邀回母校哈拂大学参加募捐会,当记者问他是否愿意继续学习拿到哈佛大学毕业证书时,他向那位记者笑了一下,没有回答。
(3)2001年5月21日,美国总统布仕回到母校耶鲁大学,接受荣誉法学博士学位,由于他当年学习成绩平平,在被问到现在有何感想时,他说:
“对那些取得优异成绩的毕业生,我说‘干得好’,对那些成绩较差的毕业生,我说‘你可以去当总统’。
”
二、阅读理解(共39分)
(一)阅读下面《散步
》一文,完成7-16题。
(共10分)
我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过一个酷冬。
这南方初春的田野!
大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;
树上的嫩芽儿也密了;
田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和------儿子,后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺;
我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子,我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;
妻子呢,在外面,她总是听我的。
一刹时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想一个两全的办法,找不出;
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委曲儿子了,因为我同着他的时日还长,我同着母亲的时日已短。
我说:
“走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧!
”她的眼随小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处,我蹲下来,背起------了母亲,妻子也蹲下来,背起了我的儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;
儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻,但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上加起来,就是整个世界。
7、这篇课文主要告诉了我们哪三方面内容:
8、文章一家三代人组成两重母子关系,要解决的是一个矛盾是和
9、“母亲”开始想走大路,后来改变主意要走小路了,表明了这个家庭的怎样的关系?
10、文章有一段对初春的描写在全文中起什么作用?
11、如何理解“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
”中的“整个世界”:
(2分)
(二)阅读下面《我最好的老师
》一文,完成12-16题。
(共13分)
怀特森先生教的是六年级的科学课。
在第一堂课上,他给我们讲了一种叫做凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。
他一边说,一边把一个大骨头传来传去,我们都做了笔记,后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时,我惊呆了。
我答的每道题都被打了个大大的红叉。
测验不及格。
一定有什么地方弄错了!
我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀。
接着我意识到班里的每个人都没有及格。
发生了什么事?
很简单,怀特森先生解释道。
有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。
这种动物从来没有存在过。
所以,我们笔记里记下的那些都是错的。
难道错的答案也能得分吗?
不用说,我们都气坏了。
这种测验算什么测验?
这种老师算什么老师?
我们本该推断出来的,怀特森说道。
毕竟,正当传凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?
怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。
他还给这种动物取了个可笑的名字.。
可我们一点没起疑心。
他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。
他也真这么做了。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。
课本和老师都不是一贯正确的。
事实上没有人一贯正确。
他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。
上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。
有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。
有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。
我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。
他不放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,而且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。
我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。
我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:
“凯蒂旺普斯。
如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。
我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。
怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。
[文(美)大卫·
欧文]
12、
(1)文中画线句里的“这种测验”指的是:
(不超过20字)(2分)
(2)“这种老师”指的是:
________________________________________________________________________________________________。
(不超过25字)(2分)
(3)句中连用两个问号,表达了“我”当时怎样的心情?
__________________________________________
13、历史老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”,意思是:
_____________________________________________________________________________________________。
14、“怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么”,请谈谈你学到了什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
15、你喜欢这样的老师和他的这种教学方法吗?
说说理由。
(3分)
(三)阅读下面《送东阳马生序》片断,完成16-21题。
(共16分)
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患;
坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;
有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;
凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余。
撰长书以为贽,辞甚畅达。
与之论辩,言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
16.解释文中加点词的含义(2分)
遗()馁()贽()夷()
17.文中有一句话表明了作者在学习上的观点,找出来在文中用横线标明,并翻译。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.文中《诗》《书》分别指的是和(2分)
19.第一段主要作者主要从____、____、____、____(每空一字)四方面入手,用“无”“未”“不”等否定词,形成文意的对照。
20、第二段说写这篇序的目的,这就是勉励马生努力学习。
从行文上看,作者之所以写这篇序赠给马生不是轻率的,这当中有别人对他的称赞,即“___________________”;
有“________”这一层关系,还有自己对他的好印象,一是“_________________”,二是“_______________”(摘用文中字词填空,后两空不超过6字)(4分)
21、阅读下面宋濂的《蜀鸡与乌鸦》,完成文后问题。
豚泽之人养蜀鸡,有文而赤翁,有群余鸟周周鸣。
忽晨风过其上,鸡遽翼诸余鸟,晨风不得捕,去。
已而有鸟来,与余鸟同啄。
鸡视之兄弟也,与之上下,甚训。
乌息衔其余鸟飞去。
鸡仰视帐然,似悔为其所卖也。
注:
①文:
花纹②翁:
鸟类头颈上的羽毛③去:
离开④翼:
翅膀,用翼遮护,辅佐
(1)找出文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子。
(1分)
(2)读了本则寓言后,你受到什么启发和教育?
三、作文(共40分)
22、阅读下面的文字,按要求作文。
(40分)
幸福,时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;
如果
你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;
如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,
那就是幸福。
请以“感受幸福”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内。
试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③除诗歌外,文体不限。
④题目自拟(不得直接以话题为题)。
⑤不少于500字。
⑥必须要有自己的体验和感悟,不得抄袭;
文中也不得出现真实的校名和人名。
题目
560
语文试题答案
1、(2分)邦懈铸倡
2、略,每句一分。
见课本(6分)
(2分)水浒、水浒传、水浒全传;
林冲、林教头;
林教头风雪山神庙、鲁提辖拳打镇关西。
4、
(1)删掉“铤而走险地”;
“无论什么时候,都要牢记‘一鼓作气,再而衰,三而竭。
’”
(2)“谁也没有敢”后补出“擦”(3)“众目睽睽”换成“在大家的注视”(4)“有勇气”后逗号改成句号;
“为大家做了件好事”后“。
”改成“,”。
(5)“挺而走险”,改为“自告奋勇”“谁也没有敢去”改成“没有人去擦”(6)“那样”调到“擦黑板的同学“后(7)“没有一个同学不从心里不佩服这个同学有勇气”是病句要变成肯定句,或双否句。
大家都从心里佩服这个同学有勇气。
(8)“须”要勇气,“须”改成“需”。
5、
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