Module 8 My future life 教案Word文档下载推荐.docx
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答案:
1.成功;
实现2.包括;
包含3.说某种语言的人4.老板;
上司5.秘书6.quarter7.industry8.zero9.Indian10.type
Ⅱ.活用句型
1.你曾经去过英语角么?
______________________________________________________________
2.同时你也可以帮我学汉语.
3.我认为将来汉语将会越来越受欢送。
4.他们将需要一种通用语彼此交流。
5.欧洲越来越多的学校把汉语当作一门外语来教。
1.HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?
2.Atthesametime,youcanalsohelpmewithmyChinese.
3.IthinkChinesewillbemoreandmorepopularinthefuture.
4.Theywillneedacommonlanguagetocommunicatewitheachother.
5.MoreandmoreschoolsinEuropeareteachingChineseasaforeignlanguage.
三、知识精要
1〕词汇
handbag
n.〔女用〕小提包
beat
n.节拍;
拍子
pardon
int.[口]对不起,请原谅
intend
v.方案;
打算
fetch
v.〔去〕取来;
拿来
pancake
n.薄烤饼;
薄煎饼
rose
n.玫瑰;
蔷薇
kindness
n.善举;
好意
disappointed
adj.绝望的;
沮丧的
bedside
n.床边;
床头
note
n.短笺;
便条
whom
pron.……的人,那个人,那些人
2〕词组
laughat
嘲笑;
对……一笑置之
giveup
放弃〔努力〕
tryone’sbest
尽某人最大的努力
abit
略微;
有点儿
eachother
互相;
彼此
oneday
一天;
某一天
somethingtoeat
吃的东西
here’sto
为……而干杯
agroupof
一群……;
一组……
thanksto
幸亏;
由于
3〕语法
【语法点】
在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句。
宾语从句分为三类:
动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
宾语从句要注意三方面问题:
时态、语序、连词。
1.【考察点】宾语从句的时态:
1〕.主句用一般如今时,从句可用任意时态。
例:
Idon’tthinkyouareright.
我认为你不对。
Idon’tknowhehascome.
我不知道他已经来了。
Iknowheleftyesterday.
我知道他昨天分开了。
2〕.主句用过去时,从句用过去某个时态。
Idon’tknowhehadcome.
【注意】主句用过去时,从句是客观真理时,只用一般如今时。
Theteachersaidtheearthmovesaroundthesun.
老师说地球绕着太阳转。
Theteachersaidlighttravelsfasterthansound.老师说光比声音传播得快。
2.【考察点】宾语从句的语序
1〕宾语从句的语序要用陈述句语序
False:
Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.
Right:
Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.
2〕有时候可以用it作形式宾语,而把真正的宾语从句放在后面。
Bad:
Ithoughtthathecouldfinishthisjobinjusttwohoursimpossible.
Good:
Ithoughtitimpossiblethathecouldfinishthisjobinjusttwohours.
宾语从句的引导词
1.that引导的宾语从句
当宾语从句是陈述句时,用连接词that引导,that在口语、非正式文体中常被省略。
Hesays(that)hehasbeentoShanghaitwice.他说他去过上海两次。
Shesaid(that)shewenttotheparklastweek.她说她上周去公园了。
2.特殊疑问词引导的宾语从句
当宾语从句是特殊疑问句时,特殊疑问词就是引导词。
特殊疑问词引导的宾语从句疑问词不可省略。
Couldyoupleasetellmewherewewillhaveameeting?
你能告诉我们将在哪儿开会吗?
IwonderedwhatIshoulddonext.我想知道下一步该做什么。
3.if或whether引导的宾语从句
〔1〕当宾语从句由一般疑问句变来时,要用if或whether引导,意为“是否〞。
If和whether只起到连接作用,不充当句子成分,一般情况下可互换,但if常用于口语中,whether常用于正式文体中。
Iwanttoknowif/whetherheiswaitingforme.我想知道他是否在等我。
Couldyoutellmeif/whetheryouhavebeentoAustralia?
你能告诉我你是否去过澳大利亚吗?
〔2〕以下情况下一般只能用whether:
①与ornot连用时
Idon’tknowwhetherhelikesthemovieornot.我不知道他喜不喜欢这部电影。
②作介词的宾语时
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughtime.一切取决于我们是否有足够的时间。
③放在不定式前,与不定式组成词组时
Shehasn’tdecidedwhethertogoornot.她还没决定去还是不去。
④作discuss等词的宾语时
Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.我们讨论了是否该关闭那家商店。
宾语从句的语序
当宾语从句是疑问句时,要用陈述语序。
What’shisfather’sname?
他父亲叫什么名字?
Idon’tknowwhathisfather’snameis.我不知道他父亲叫什么名字。
WhenwilltheyleaveforShanghai?
你们什么时候去上海?
CanyoutellmewhentheywillleaveforShanghai?
你能告诉我他们什么时候去上海吗?
宾语从句的否认转移
当宾语从句表示否认意义时,假如主语为第一人称,谓语动词是think,believe,suppose,expect等词时,通常将否认转移到主句的谓语动词中。
Idon’tbelievehewillcome.我相信他不会来了。
Idon’tthinkthereisanythingwrongwiththeradio.我认为这台收音机没有缺点。
注意:
1.当宾语从句的否认转移时,假设主句的主语是第一人称,那么该句的反意思疑问句由从句来决定。
Idon’tthinkheisanhonestboy,ishe?
我认为他不是一个老实的孩子,对吗?
2.假设主句的主语不是第一人称,那么该句的反意疑问句由主句来决定。
Youbelievehewillcomeheresoon,don’tyou?
你相信他很快就会来这儿,不是吗?
四、要点讲练
【要点1】
WhydoesBettyrefusetoeatbeforesheleaves?
贝蒂为什么在分开前回绝吃东西?
refuse此处作及物动词,意为“回绝;
回绝〞。
refusetodosth.意为“回绝做某事〞。
Sherefusedhisgift.她回绝收他的礼物。
Irefusetoanswerthequestion.我回绝答复这个问题。
【拓展】refuse还可以作为不及物动词,意为“回绝〞。
Iinvitedhimtotheparty,butherefused.我邀请他参加聚会,但是他回绝了。
...butIfeelabitsad.……但是我感到有点难过。
Abit意为“略微,有点〞,在肯定句中修饰形容词、副词或动词,相当于alittle。
Itisabithottoday.今天有点热。
Hecameabitearlierthanme.他比我来的早点。
【拓展】1〕abit后面不能直接接不可数名词,接不可数名词时要用abitof。
alittle可以直接修饰不可数名词。
Thereisabitofbreadontheplate.
=Thereisalittlebreadontheplate.盘子里有一点面包。
2〕notabit意为“一点也不,一点也没有〞,而notalittle意为“相当多;
非常〞。
Hewasn’tabitangry.他一点也不生气。
Hewasn’talittleangry.他非常生气。
【要点2】
Yes,we’llallmisseachother.是的,我们都会想念彼此的。
1、miss此处作及物动词,意为“思念,想念〞。
Thegirlmissesherparentsverymuch.这个女孩非常想念她的父母。
【拓展】miss作及物动词,还可以意为“错过;
漏掉〞。
Hegotuptoolate,andmissedtheearlybus.他起得太晚,错过了早班车。
2、eachother意为“互相,彼此〞。
eachother的所有格形式为eachother’s。
Youshouldhelpeachother.你们应该彼此互相帮助。
Theyknoweachotherwell.他们都彼此很理解。
Theyknoweachother’sweakpoints.他们知道彼此的缺点。
Pardon?
再说一遍好吗?
Pardon?
用于恳求别人再说一遍,通常意为“请再说一遍;
什么〞。
—Howdoyouusuallygotoschool?
你通常怎样去上学?
—Pardon?
请再说一遍。
【拓展】pardon作为名词,意为“原谅,宽恕〞,常用句型为:
Ibegyourpardon.“请您原谅〞。
【要点3】
TheylookOK,don’tthey?
他们看起来不错,是吗?
该句为反义疑问句。
反义疑问句是指加载陈述句后的简短疑问句,征询肯定或否认的意见,或者希望陈述句所说的情况得到证实。
反义疑问句的构成如下:
1、肯定的陈述句+否认的简短的问句
—Jimlikeslisteningtomusic,doesn’the?
吉姆喜欢听音乐,是吧?
—Yes,hedoes.是的,他喜欢。
—Lucyisgoodatswimming,isn’tshe?
露西擅长游泳,是吧?
—No,sheisn’t.不,她不擅长。
2、否认的陈述句+肯定的简短问句
—LiLeididn’tgotoschoolyesterday,didhe?
李磊昨天没去上学,是吧?
—Yes,hedid.不,他去了。
—Hehasn’tbeentoHangzhou,hashe?
他没有去过杭州,是吧?
—No,hehasn’t.是的,他没去过。
【拓展】1〕简短问句中的主语一般是代词,不能用名词。
2)以Let’s开头的祈使句,其反义疑问句为shallwe?
;
以Letus开头的祈使句,其反义疑问句为willyou?
3)肯定形式的祈使句,其反义疑问句为willyou?
或won’tyou?
否认形式的祈使句,其反义疑问句为willyou?
4)以there开头的陈述句,简短问句中以there结尾。
Thereisapostofficenearhere,isn’tthere?
附近有邮局,是吗?
5〕假如前面的陈述句中出现no,nobody,nothing,never,hardly,little,few等表示否认意义的词时,简短问句中肯定形式。
Henevergoestoschoollate,doeshe?
他上学从没吃到,不是吗?
【要点4】
DoyouintendtostayinChinaforlong,Tony?
托尼,你方案长时间呆在中国吗?
intend及物动词,意为“方案;
打算〞。
intendtodosth.=intenddoingsth.意为方案做某事。
HeintendedtotravelalloverChina.他打算周游全中国。
Whatdoyouintendtodoafteryoufinishhighschool?
你高中毕业以后打算做什么?
Ihopeso.我希望如此。
Ihopeso.相当于对对方提出的问题做肯定答复,意为“希望如此;
但愿如此〞。
—Doyouthinkhecancome?
你认为他能来吗?
—Ihopeso.希望他能来。
【拓展】在表示否认的希望是,通常用Ihopenot,而不说成Idon’thopeso。
—Willitraintomorrow?
明天会下雨吗?
—Ihopenot.希望不会下雨。
【要点5】
I’llfinishmyhighschooleducationhere,butIwanttogobacktomyhometownoneday.我将在这完成高中学业,但是有一天我想回到我的家乡。
oneday意为“一天;
某一天〞。
Ithinkyouwillbesuccessfuloneday.我认为有一天你会成功的。
辨析:
oneday与someday
oneday:
既表现将来的某一天又表示过去的某一天。
someday:
只表示将来的某一天。
Hewillbeabletosetuphisowncompanyoneday/someday.
总有一天,他将可以建立自己的公司。
Oneday,helefthomewithoutsayinggood-byetohisparents.
一天他没有向她的父母说再见就分开了家。
Goodforyou!
用于对对方将要或已经做的事的认同,意为“为你快乐;
祝贺你〞。
—Ihavefoundajobasateacher.我找到了一份担任老师的工作。
—Goodforyou!
祝贺你!
【要点6】
Let’sfetchsomethingtoeat.让我们去取一些吃的东西来。
fetch及物动词,意为“取来;
拿来〞。
Canyoufetchaglassofwaterforme?
你能给我去拿一杯水吗?
fetch,take与bring
fetch有一个往返的过程,表示去拿来TheteacheraskedJimtogototheofficetofetchaclock.
老师让吉姆到办公室拿来一个钟表。
take远离说话者,意为“拿走;
带走〞Whenyougoout,don’tforgettotakeanumbrellawithyou.
当你出去的时候,别忘了带伞。
bring靠近说话者,意为“拿来;
带来〞Mygrandmotheralwaysbringsomedeliciousfoodwhenshecomes.
我外祖母来时,总是带些好吃的食物来。
【要点7】
Here’stoourfriendship,everyone...andtothefuture!
为我们的友谊,大家……以及将来干杯!
Here’sto...意为“为……而干杯;
祝〔某人〕……〞。
其中to是介词,后面接名词、代词或动词作宾语。
Here’stothehealth.为安康干杯。
Here’stoyourfuturehappiness.祝你将来幸福。
TheserosesaretothankthreegroupsofpeopleforthethreemostimportantthingsthatIhavelearnt.
(我用)这些玫瑰来表达我对三组人的谢意,因为〔从他们那里〕我学到了最重要的三件事。
Group可数名词,意为“群;
组;
团体〞,agroupof...后面接可数名词复数,意为“一群……;
一组……〞。
Ingroups意为“成群结队的;
以小组为单位〞。
Agroupofboysareplayingbasketballontheplayground.操场上有一群男生正在打篮球。
Theteacheraskedtwogroupsofstudentstopracticeconversations.老师让两组学生练习对话。
Youcanstudyingroups.你们可以以小组为单位学习。
【要点8】
Buttheywerenotlaughingatme.但是他们没有在嘲笑我。
laughingatsb.意为“嘲笑某人〞。
It’sveryimpolitetolaughatothers.嘲笑别人是不礼貌的。
Don’tlaughatme.别嘲笑我。
TheytaughtmetosaymanythingsinChineseandkindlyinvitedmetojointhem.
他们用中文教我说很多东西,而且亲切地邀请我参加他们。
1、taught是teach的过去式;
teachsb.todosth.意为“教某人做某事〞。
Heisteachinghissontoswim.他正在叫他儿子游泳。
【拓展】teachsb.sth.=teachsth.tosb.意为“教某人某物〞;
teachoneselfsth.=learnsth.byoneself意为“自学某物〞。
MrWangteachesusEnglish.王老师教我们英语。
JimoftenteacheshimselfChinese.吉姆经常自学中文。
2、invitesb.todosth.意为“邀请某人做某事〞。
Heinvitedmetogiveaspeech.他邀请我做演讲。
Sheofteninvitesherfriendstocometoherhometoplay.
她经常邀请她的朋友们来她家玩。
3、join此处作及物动词,意为“参加;
与……在一起做某事〞。
join,joinin与takepartin
join参加〔团体、组织等〕;
joinsb.(indoingsth.)意为“与某人〔一起做某事〕〞Hisbrotherjoinedthearmytwoyearsago.
他哥哥两年前参的军。
joinin参加小规模的活动;
joininsth./doingsth.Comeon,andjoininthegame.快来参加比赛。
takepartin参加〔群众性活动、会议、运动会等〕Sheenjoystakingpartinparty.她喜欢参加聚会。
【要点9】
Today,thankstotheirkindness...如今,多亏了他们的仁慈……
kindness不可数名词,意为“仁慈;
仁慈〞。
Thanksforyourkindness.谢谢你的仁慈。
Herkindnessmovedtheperson.她的仁慈感动了这个人。
【拓展】形容词加后缀-ness构成相应的
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