小学英语四种时态总结Word下载.docx
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一般疑问句:
Am/Is/Are+主语+其它成分
Areyouateacher?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.
助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其它成分
Doyoulikeit?
Yes,Ido./No.Idon’t.
Doeshe(she)likeit?
Yes,he(she)does./No,he(she)doesn’t.
特殊疑问句:
疑问词+一般疑问句
Howmanystudentsarethereinyourschool?
WhatdoyouusuallydoonSunday?
一般现在时动词be和have的变化形式
1.动词Be叫连系动词,用法:
第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。
2.动词have的用法:
第三人称单数用has以外,其它人称一律用have。
如:
注意事项1.在英国,人们常用havegot代替have,特别在疑问句和否定句中。
2.当have如果不表示“有”时,构成疑问或否定句时,就借助于助动词do,does
Ihaveanewpen.否:
Ihavenotanewpen.(表示有)
Ihavelunchat12o’clock.否:
Idon’thavelunchat12o’clock.(表示吃)
二.现在进行时:
now,look,listen,It’s+时间.
现在进行时:
表示正在进行的、发生的动作
基本结构:
am
beis+动词ing
are
主语+be动词(am,are,is)+现在分词(ing)+其他IamwatchingTV.
主语+be动词+not+现在分词(ing)+其他IamnotwatchingTV.
Be动词(Am,Are,Is)+主语+现在分词(ing)+其他
AreyouwatchingTV?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Whatareyoudoing?
动词的-ing形式的变化规律:
1.
直接加-ingwatch—watching
clean—cleaning
2.
以-y结尾的动词,直接加-ingstudy—studying
play—playing
3.
以不发音的-e结尾的动词,先去-e再加-ingmake—making
come—coming
4.
末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,
双写末尾字母,再加-ingcut—cutting
三、一般将来时的用法:
表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。
tomorrow(明天),thedayaftertomorrow(后天),next(下一个),
fromnowon(从现在开始),inthefuture(将来),soon(不久)等
结构:
(1)be(am,is,are)+goingto+动词原形
(2)will+动词原形
“begoingto+动词原形(打算…)”=”will+动词原形(将,会…)”
I’mgoingtostudytomorrow.
Iwillstudytomorrow.
(begoingto着重于事先考虑好will未事先考虑好)----一般不用考虑
主语+be(am,are,is)goingto+动词原形.
主语+will+动词原形
主语+be(am,are,is)notgoingto+动词原形.
主语+won’t+动词原形.
Be(Am,Are,Is)+主语+goingto+动词原形?
Will+主语+动词原形?
疑问词+一般疑问句?
注意:
will常简略为'
ll,并与主语连写在一起,如:
I'
ll,he'
ll,it'
ll,we'
ll,you'
ll,they'
ll。
四、一般过去时
yesterday(昨天),last(上一个),thismorning(今天早上),ago(以前),
before(在…之前),in2002(在2002年)等
用法:
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式变化规则:
1.一般在动词末尾加-ed如:
watch-watched,cook-cooked
2.结尾是e加d如:
taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:
stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:
study-studied
5.不规则动词过去式:
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…
句型:
1、Be动词在一般过去时中的变化:
⑴am和is变为was。
否定(wasnot=wasn’t)
⑵are变为were。
否定(werenot=weren’t)
在was或were后加not
把was或were调到句首。
2、行为动词在一般过去时中的变化
didn’t+动词原形如:
Jimdidn’tgohomeyesterday.
在句首加Did,句子中的动词过去式变回原形如:
DidJimgohomeyesterday?
(1)疑问词+did+主语+动词原形?
如:
WhatdidJimdoyesterday?
(2)疑问词当主语时:
疑问词+动词过去式?
Whowenttohomeyesterday?
附录:
小学常用不规则动词过去式
一、不规则动词的过去式的构成
1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。
如:
begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam
2.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。
drive—drove,ride—rode,write—wrote
3.改动词原形中的aw/ow为ew,变成过去式。
draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw(动词show除外,show—showed)
4.动词原形中的e改为o,变成过去式。
get—got,forget—forgot
5.动词原形中的ee改为e,变成过去式。
feed—fed,meet—met
6.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。
keep—kept,sleep—slept,sweep—swept
7.动词原形中的eak改为oke,变成过去式。
break—broke,speak—spoke
8.动词原形中的ell改为old,变成过去式。
sell—sold,tell—told
9.动词原形中的an改为oo,变成过去式。
stand—stood,understand—understood
10.以ought和aught结尾,且读音是〔:
t〕的过去式。
bring—brought,buy—bought,think—thought,catch—caught,teach—taught
11.以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
can—could,shall—should,will—would
12.把动词原形中的o改为a,变成过去式。
come—came,become—became
13.在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变。
hear〔hi〕—heard〔h:
d〕,say〔sei〕—said〔sed〕,mean〔mi:
n〕—meant〔ment〕
14.动词的过去式与动词原形一样。
let—let,must—must,put—put,read—read〔red〕
二.不规则动词表
原形过去式中文释义
amwas是(表示存在、状态等)
arewere是(表示存在、状态等)
becomebecame成为;
变成
beginbegan开始
breakbroke打破
bringbrought拿来;
取来;
带来
buildbuilt构筑;
建造;
建筑
buybought购买;
买
cancould可以;
能;
可能;
会
catchcaught赶上(车船等);
捕获
comecame来;
来到
cutcut切;
割;
削;
剪
do/doesdid做;
干;
行动
drawdrew画
drinkdrank喝;
饮
drivedrove开车;
驾驶
eatate吃
feelfelt感到;
觉得
findfound寻找;
查找
flyflew飞行
forgetforgot忘记;
忘却
getgot变得
givegave给;
授予
gowent去
have/hashad得(病);
患(病);
有;
吃;
hearheard听见;
听说
hidehid隐藏
iswas是(表示存在、状态等)
keepkept保持;
使保持某种状态
knowknew知道;
了解
leaveleft离去;
出发
letlet允许;
让
loselost失去;
丧失
makemade使;
促使;
迫使;
做;
制作
maymight可能;
可以
meanmeant表示……的意思;
作……的解释
meetmet遇见;
相逢
putput放;
摆;
装
readread/e/读;
阅读
riderode骑
ringrang(铃)响
riserose上升
runran跑;
奔跑
saysaid说;
讲
seesaw看见
sendsent发送;
寄;
派;
遣
setset放,置
showshowed出示;
给……看
shutshut关上(门、盖、窗户等)
singsang唱;
唱歌
sitsat坐
sleepslept睡;
睡觉
speakspoke说;
说话
swimswam游泳
taketook搭乘;
花费(时间);
拿走;
带到
teachtaught教;
讲授
telltold告诉;
讲述
thinkthought想;
思考
willwould将要
winwon赢;
获胜
writewrote书写
小学英语语法(词性)总结
一、形容词、副词的比较级和最高级的用法:
当两种物体之间相互比较时,我们要用形容词或副词的比较级;
当相互比较的物体是三个或三个以上时,用形容词或副词的最高级。
比较级
二者比较,标志词:
than
最高级
三者以上比较,标志词:
the
形容词、副词的比较级和最高级的变化规律:
单音节形容词或副词后面直接加-er或-esttall—taller—tallest
fast—faster—fastest
以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-stlarge—larger—largest
nice—nicer—nicest
以-y结尾的形容词或副词,改-y为-i再加-er或-estbusy—busier—busiest
early—earlier—earliest
形容词或副词是重读闭音节时,双写最后的辅音字母,再加-er或-esthot—hotter—hottest
5.
多音节形容词或副词前面直接加more或mostbeautiful—morebeautiful—mostbeautiful
6.以ly结尾的副词一般加more或mostslowly—moreslowly—mostslowly
7.
不规则变化good(well)-better-best
bad(badly)-worse-worstlittle-less-leastfar-farther-furthermany(much)-more–most
形容词、副词的比较级和最高级用法:
比较级:
1、形容词:
物体A+am/are/is+形容词比较级+than+物体B
Iamtallerthanyou.Thispictureismorebeautifulthanthatone.
2、副词:
物体A+行为动词+副词比较级+than+物体B.
Hestudiesbetterthanme.
最高级:
物体A+am/are/is+the+形容词最高级+比较范围(of+人/物,in+地方).
Iamthetallestintheclass.ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.
物体A+行为动词+副词最高级+比较范围(of+人/物,in+地方).
Cheetahsrunfastestintheworld.Hestudiesbestofus.
表示两者对比相同:
主语+谓语+as+形容词/副词原形+as+从句
Thisboxisasbigasmine.Thiscoatisnotso/ascheapasthatone.
IstudyEnglishashardasmybrother.
英语比较级和最高级练习
(一)1.Apigis__thanadog.
wS_4>
C|Y_
A.muchheavy
B.moreheavier
Cmuchheavier
D.moreheavy_5S_wtDfj
2.--Whichis__seasoninBeijing?
JM{D$_/Q)~
--Ithinkit’sspring.|!
G_nH9P
A.good
B.well
C.best
D.thebest:
Kh_EOpO]K
3.Thecityisbecoming______.?
_Fq1R6__
A.morebeautifulandmore
B.morebeautifulandbeautifulI_
7)=#a2
C.moreandmorebeautiful
D.morebeautifulandbeautifuler_Z"
$"
N,#[S
4.WhichdoesAlicelike_____,ChineseorArt?
_9#yu_|_{
CGG!
J3FNz9
A.wellB.bestC.betterD.muchd_<
"
v
_gN
5.TheChangjiangRiverisoneof____intheworld.>
^\__'
4.c3
A.thelongestriver
B.longestrivers{THzE_%_W
C.thelongestrivers
D.longerrivers@n__$.bVU
6.LiMingspeaksChinese
_____
betterthanme.
_zS_V_o(a(
A.very
B.more
C.alotofD.much.#Sy
!
/=Zw
7.Thereare ____ boysinClass Two thaninClassFour.
#Dat_j_|J
A.moreB.manyC.mostD.bestL->
s
cB#m
8.Whohas_____orangesnow,Jim,LilyorLucy?
C1>
_$5S)r
A.muchB.biggestC.betterD.themostQU<
),R+_zB
9.Motheris_____inmyfamily._-QHOBmJ,E
A.busyB.busierC.thebusiestD.more"
B0IB$jGU_
10.Nooneis_____Lucyintheclass.4=_?
k_b_]
A.sotallestas B.astalleras
C.sohighas D.astallas[\A_R4W$^_
(二)写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式:
long___________wide_____________fat_________
heavy__________slow_____________few_________
brightly______-_____bably____________far_________
quickly___________happy_____-______unhappy________
(三)用所给词的正确形式填空:
1.Ofthetwogirls,IfindLucythe_______(clever).
2.Gold(黄金)is______(little)usefulthaniron(铁).
3.Mysisteristwoyears_______(old)thanI.
4.John’sparentshavefourdaughters,andsheisthe_____(young)child.
5.The_____(cheap)bagsarethenotusuallythebestones.
6.Theshortoneisbyfar_______expensiveofthefive.
7.Theboyisnotso______(interesting)ashisbrother.
8.Dicksings_____(well),shesings______(well)thanJohn,butMarysings______(well)inherclass.
9.Shewillbemuch______(happy)inhermewhouse.
10.Thisdressis______that.(twice,as…as…,expensive)
参考答案:
(一)CDCCCDADCD.bCl6V_7l.
(二)longerlongestwiderwidest
fatterfattestheavierheaviest
slowerslowestfewerfewest
morebrightly,mostbrightlyworse,worst
further,furthestmorequickly,mostquickly
happierhappiestunhappierunhappiest
(三)cleverless
Olderyoungest
Cheapestthemost
Interestingwell,better,thebest
Happiertwiceasexpensiveas
二、情态动词
情态动词的定义:
情态动词有词义,但它不能单独作谓语,它必须和其他动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化,后加动
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