二年级上学期开学家长会发言稿文档格式.docx
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二年级上学期开学家长会发言稿文档格式.docx
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在卫生打扫工作中,我们现在开始的是一套承包任务,这中间肯定就存在有的孩子活比较重,有的孩子活比较轻松的区别,这里很感激每一位家长的理解。
我要表扬我们扫地的8位女生,每天放学前都是认认真真地完成任务,从不马虎;
也要表扬我们排桌子的12位男生,也是每天必做的,另外我们擦黑板的三位:
***也都非常负责。
班级环境人人有责,如果一个人搞破坏,那么其余48人弄得再干净也没用,所以也希望家长们能够积极培养孩子热爱劳动的意识。
2、文明用餐
在用餐方面,现在基本上能做到吃饭不随便讲话,在规定的时间里能够吃饱,不少孩子都能光盘。
这里我也要高度地夸奖一下姚老师,她每天都给光盘的孩子拍照片,然后发到群里,真的很有耐心。
姚老师一拍照,很多孩子也就吃得特别来劲,每天也会比赛能不能光盘,因为光盘的孩子也能够多得几个奖章。
(PPT出示光盘小明星:
)
二、老师们对家长的感谢。
感谢每一位家长对孩子的辛苦付出和认真辅导。
感谢每一位家长对我们工作的理解和支持。
感谢每一位家长对我们工作的付出和配合。
特别感谢郁逍艺家长每日的短信必回。
三、有关建议:
(一)做孩子生活的帮手
(1)帮孩子准备好每日的红领巾,周一以及学校的重要活动要穿校服。
孩子还小,很多事情还是需要父母操心。
(2)和孩子一起准备好每日必须的文具用品,您可以和孩子一起动手准备,让孩子一起,也是方便孩子知道东西放在哪里。
(3)教孩子做些简单的家务。
虽然现在很多父母对家务都是包办性质,但是让孩子做些简单的家务还是很有必要,因为你是在教他生活。
(二)做孩子学习的助手
(1)培养孩子良好的学习习惯。
二年级的孩子独立学习的能力处于一个过渡阶段,所以对于那些还不够自觉的孩子,回家读书、写字的时候还需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。
特别是写字,认真的小朋友端端正正地;
而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……所以希望孩子在家学习时也能时刻保持良好的学习习惯。
每天一回家,第一件事就是放下书包先学习;
每学新课以前,按照要求完成预习,第二天上课才能有针对性的听讲,孩子对于自己已经掌握的知识就能积极、勇敢的举手回答问题。
每课结束,回家做好复习,不自觉中,学习的积极性就提高了,而且,学习的效果也会事半功倍。
(2)帮助检查孩子的作业。
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:
一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草,为了玩而应付作业。
会
使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。
俗话说得好:
钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。
说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
(3)作业签字。
作业签字。
进入二年级,孩子们已经学会了自己记作业,但是因为低年级我们目前还没有书面作业,所以一些口头作业请家长要帮忙督促完成。
我们的作业会很适中,不会太多,如果您的孩子完成作业需要时间很长,那说明他没有全神贯注,那我们就要及时联系交流情况。
实行家长签字的形式实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。
不仅要检查书面作业,口头作业也要认真检查,并写出意见。
比如背书,可以签背得很流利等等。
另外一定要对照孩子的作业记录本检查。
写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整,一笔一划不马虎,尽量一次写正确、不用橡皮檫。
(三)做孩子人生的向导
(1)以身作则,做孩子的榜样。
(2)遇到问题教孩子先从自己身上找原因。
(3)及时发现孩子身上的问题,防微杜渐。
(4)尊重孩子的选择,多带孩子体验生活。
如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子。
我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我们指出,我们肯定会”有则改之,无则加勉”。
在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。
篇二:
二年级上学期开学家长会发言稿
共同托起明天的太阳
------二
(2)班家校培训
尊敬的各位家长:
大家好!
首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,同时也感谢大家长期以来对我们学校工作的大力支持和帮助。
今天我们有这样的机会坐在一起,是为了一个共同的目的,为了孩子,每个孩子都是世界上独一无二的,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,但是教育也是有一定的规律的,现在我们所能做的就是在这样的教育环境下遵循教育规律来实现教育的最优化,努力为孩子的成长做铺垫。
一、语文学习
相信家长们对孩子关注最多的先是学习,孩子们升入二年级以后,比起一年级来,要认的生字多了,要写的字难了,课文也长了,要求掌握的知识也越来越多,孩子们的差距开始显现出来,其实二年级学好语文就是六个字“读好书,写好字”。
关于字词。
相对于一年级来说,孩子们要掌握的生字越来越多,越来难写。
二年级的识字量比较大,学生很容易回生。
学了后面忘前面,必须经常复习。
有些家长问我:
孩子晚上在家听写词能写正确,为什么在课堂作业本上的听写词语错误很多。
分析一下,有这么几个原因:
一个是家里的速度比较慢,你也许等他思考后写好了再默写下去,而课堂中的默写不会为了你一个人而等你,这样如果你对这词语不熟练的话,就不行了。
还有一个就是他确实忘记怎么写了。
第三个原因就是因为学过的字不会用,因为一个字可以组很多词语,而孩子只在这个词语中见过,把这个字放在别的词语中就不知道了。
对于这三种情况,要有不同的方法,第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的,那就要加强练习,平时多读多写,经常复习,就不容易回生。
而对于不会用的,那就要让孩子懂得字词的意思,多看课外书,平时多运用,就不容易同音字混淆。
关于阅读。
相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性,课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。
所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。
让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍,从而达到”大量积累”语言的目的,读书是我们永远的作业,是我们不变的作业,不管今天老师留没留作业,孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。
一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是一天天过去,孩子的差距就拉开了。
大家可以发现到了初中、高中,补习数理化英的多,而补习语文的少,为什么,那几个学科经过一段时间的补习,成绩提升较快,而语文用相同的时间来补习,成绩提升不是多么明显,因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发
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的过程,分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。
现在在学一篇新课文之前,我都会布置预习,就是提前读书,在学课文之前都会要求孩子在家读上五遍的,很多同学都做的很好,可还是有部分孩子没有重视,很明显的在学习新课的课堂上,站起来不会读,有不认得字,有读不正确,读不通顺的现象,语文课本只是一个凭借,如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的,是学不好语文的,我们就是要通过课堂上学到的阅读方法来学习课外更多的知识,咱们家长一定要给孩子制定一份课外阅读的计划,每天20分钟的课外阅读,如此每天坚持,你会发现孩子知识面宽了,课外知识丰富了,他就养成爱读书的好习惯。
关于写话。
从二年级开始,写话已经开始作为训练的重点了,因为要为三年级的作文做准备。
写话不一定每篇都要长篇大论,有话则长,无话则短,把意思表达清楚就可以,当然如果能描写具体更好。
如果孩子觉得每天没什么好写的,那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事,或是重大节日里的一些活动等等,都可以让孩子写写,然后再读给你听听,你可以适当地给予意见,长此以往,孩子的写话水平一定会不一般的。
另外就是要勤动笔。
现在每一周末我都会布置写话的作业,很欣慰的是,从一年级开始孩子写一句话,到现在很多孩子都能写一段话,虽然有的句子看得出有家长的指导,但是长此以往的训练,孩子的写话能力一定会提高。
二、本班孩子的学习情况:
下面我就孩子们的学习情况和家长们做一下汇报:
1、上课情况:
大部分孩子上课能认真听讲,积极参与课堂,但有个别孩子不善于表现自己,有的孩子在学校表现比较内向,但相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动,家长对此也不必过于担心,课堂上做到倾听与思考很重要,至于表达,有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流,这并不表示他的学习效率低下。
我也会在课堂上随时关注并点名检查他们的听课情况。
不过,有个别孩子到现在也没养成良好的听课和学习习惯,上课注意力不集中,搞小动作,甚至正处于没有自信学习的恶性循环中,需要家长和老师更多的关注。
2、作业情况:
课堂作业:
现在我们的课堂作业有习字册、田字格、方格本、补充习题及练习与测试,以及每单元单元试卷。
单元试卷主要考查的是字词的掌握和运用,课文的背诵和理解,句子的仿写和阅读理解。
在这里我想对家长们还是说一下,以后当孩子的试卷发下去时,家长们一定要抽点时间来帮孩子检查检查试卷,查缺补漏,给孩子签上字,几句鼓励的话语也会温暖孩子的心,也是对孩子学
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习的重视,有的家长最厌恶的是给孩子签字了,说已检查,要求孩子好好改正错误,希望老师严格要求,可是试卷中的错误一点没改,或者还有遗漏的错误没有改正,你大人尚且如此对待学习,那小孩子就都跟着你学了,以后遇到同样的题目还是会出错,所以,孩子就是家长的影子,希望咱们家长能静下心来给给孩子分析试题中的错误,查找原因,寻求解决的办法,我们二年级的试题难不住大人,但学习者是孩子,他们可能就是不会,家长难免会着急上火,也请您耐住性子,毕竟是孩子,难免会有错,换句话说,如果没有错,那还是孩子吗?
如果没有错,孩子怎么能进步呢?
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,尽我所能地教给他知识与方法,教给他做人的道理。
但毕竟我们面对的是整个集体,不是个人。
所以工作中不可能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一,在这里我想给家长们提一下建议:
一、培养孩子良好的日常行为习惯
俗话说:
“习惯成自然”,每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子!
良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!
所以低年级的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!
我们不能只关注孩子的学习,更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。
培养孩子良好的日常行为习惯,二年级是个很好的时机,也是很重要的一个教育阶段。
在家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。
整理自己的书包、上学放学要自己背书包,培养劳动习惯,消除孩子的依赖性。
结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育,比如:
按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、认真倾听、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈,节约用水、用电,随手关水关灯,爱惜学习用品,讲卫生不乱扔果皮纸屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行为习惯才能养成。
另外学习习惯也要重视,包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正(这个姿势得说一说,因为现在有些孩子三个一还是做不到,握笔姿势不对,脚乱放甚至乱动,这都不对,在课堂上这样,相信在家也是这样,另外有些孩子走路耸肩,耷拉着脑袋等,这些都是不好的姿态,其实这个没有好办法,只有随时随地的提醒纠正,见一次说一次,时间长了,孩子就会养成好习惯啦)
二、重视家校沟通
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我发现一个现象,一说请家长很多家长都不乐意来。
可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事,真不想去。
您想过没有,让你来肯定是出现了老师解决不了的问题,让你来是协商解决问题的方法的。
发现问题不及时与老师沟通,只能使问题越来越严重。
老师有问题会找家长,家长有问题也可以找老师。
作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。
但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师,此时,大家应该明白我们是同盟,不要把我们当成对立的双方。
三、严把家庭作业关
家庭作业是课堂教学的延伸,是巩固和提高当天学过的知识。
孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。
1、督促孩子养成认真预习的习惯。
现在,在学习新课前,我会布置预习的作业,鼓励孩子自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦。
学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。
预习一篇课文,第一步是借助拼音读课文,圈出生字,并标出自然段,然后把本课要认的生字自己先认一下,查查字典组组词。
然后再把课文读通顺,知道课文主要写了什么。
现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文,如果您的孩子这一关没做好,试想,在课堂上,孩子们一起学习课文的时候让他找答案,他从何去找呢?
所以,读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。
您应该鼓励孩子放声去朗读课文,如果遇到不认识的字,应该放手让孩子去查字典,让他自己解决,这样也可以锻炼孩子查字典的能力。
俗话说,熟能生巧,只有让孩子自己平时多去翻、查,他才会提高速度,这是家长包办代替不来的。
2、认真书写,完成好当天的作业,做好复习巩固工作。
1、听写:
低年级孩子识字是重点,那么,他们认真写好汉字也是非常重要的,所以要督促您的孩子认认真真写好作业。
当天事情当天了,有不会的地方千万不要摆到明天,所以做好复习巩固是很重要的。
比如:
我们现在识字是重点,那么就应该经常性的给孩子听写,让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字,这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。
2、书写:
写一手好字对于孩子来讲,也是终身受用的好事。
几个孩子书写还是比较糟糕的,甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的,希望家长在这方面引起重视,对孩子的书写要求一定要严格,写的不好一定要让他重写。
平常在学校时间的
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确是非常紧张,很多时候想给他重写确实没有时间,因为每节课都有每节课的任务。
即使这样,还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的,而有的学生的字写的非常工整,这和家长的教育是分不开的,希望家长和老师一起配合,这个学期的重点就是抓书写,严要求。
我相信,只要我们配合起来,一定会有进步。
学校交给我,家里交给你。
我们分工合作,各司其责。
孩子回到家里,要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。
对不爱学习,或学习不自觉或学习习惯不好的孩子,家长要让孩子用个专门记作业的本,记好当天应做的各项作业,有怀疑的及时电话与老师联系,另外,我们家长都开通了校讯通,这样有什么作业,,有什么需要给个别家长沟通的事情就方便许多啦,这样也不给孩子不做或漏做作业的机会。
培养孩子按时完成作业的习惯。
每天不但要过问孩子完成作用情况,有条件的可以检查指导。
不要让孩子的作业再回流到学校,因为第二天老师又要教新的知识,你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
另外要为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习.当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等.很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法.只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,假如他在抄写,他能记住这几个字吗;
假如他在做题,我想再简朴的题也会做错.
四、生活方面
1、培养学生科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意:
(1)牢记学校作息时间。
早晨7:
30到校,家长一定要孩子养成守时的好习惯,计算好时间,提前几分钟可以到校,但不能太早了,来得早,就是玩,大家细心一些会发现,早到校的孩子真没有用心学习的孩子,我们从现在培养孩子守时的习惯,应该会很好。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,尤其是周末的时间,一定要求孩子早睡觉,因为通过观察,我们发现周一的孩子课堂精力不行,就是还没有收回心来,这一点应该请各位家长多多注意。
(3)注意孩子的饮食起居。
让孩子有一个健康的身体。
我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。
因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,
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篇三:
二年级上学期开学家长会发言稿
首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天晚上的家长会,同时也感谢大家长期以来对我们学校工作的大力支持和帮助。
今天有这样的机会坐在一起,是为了一个共同的目的,为了孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子,每个孩子都是世界上独一无二的,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,但是教育也是有一定的规律的,现在我们所能做的就是在这样的教育环境下遵循教育规律来实现教育的最优化,努力为孩子的成长做铺垫。
相对于一年级来说,孩子们要掌握的生字越来越多,越来难写。
本个学期学习的时间就只有十六七周,所以上课的时间就有些紧张啦,基本算下来一周得学3课,家庭作业一般会布置新学的字4+2+2,一周会复习写本周学过的字词,两三周就会听写一下词语,中午来到教室让孩子练练字卡,但是二年级的识字量比较大,学生很容易回生。
关于阅读
相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性,课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。
大家可以发现到了初中、高中,补习数理化英的多,而补习语文的少,为什么,那几个学科经过一段时间的补习,成绩提升较快,而语文用相同的时间来补习,成绩提升不是多么明显,因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程,分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。
现在在学一篇新课文之前,我都会布置预习,就是提前读书,在学课文之前都会要求孩子在家读上五六遍的,很多同学都做的很好,可还是有两三个孩子没有重视,很明显的在学习新课的课堂上,站起来不会读,有不认得字,有读不正确,读不通顺的现象,语文课本只是一个凭借,如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的,是学不好语文的,我们就是要通过课堂上学到的阅读方法来学习课外更多的知识,我们订了《妈妈为我自豪》,每天都会布置他们进行阅读,除了一般性的作业之外,咱们家长一定要给孩子制定一份课外阅读的计划,每天半小时的课外阅读,如此每天坚持,你会发现孩子知识面宽了,课外知识丰富了,他就养成爱读书的好习惯。
关于写话
从二年级开始,写话已经开始作为训练的重点了,因为要为三年级的作文做准备。
现在每一周末我都会布置写周记的作业,很欣慰的是,从上学期孩子写一句话,现在很多孩子都能写一段话,虽然有的句子看得出有家长的指导,但是长此以往的训练,孩子的写话能力一定会提高。
有心的家长可以把孩子周记中得4星或者是5星的周记打印出来,集中的多了,装订成册,这就是孩子出的第一本书,那多有成就感啊!
现在我们的课堂作业有补充习题、田格本、习字册,以及今后周末会做的阅读专项测试。
因为刚开学三周,我们还没有进行考试,但是在这里我想对家长们还是说一下,以后当孩子的试卷发下去时,家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷,查缺补漏,给孩子签上字,几句鼓励的话语也会温暖孩
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