幼儿园疫情期间中班下学期教学计划Word文档格式.docx
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语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;
英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。
4、三位教师积极参加园本培训,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
三、教育教学工作
*本学期我们还是使用《快乐与发展》的课程包括五大领域并配有幼儿用书。
符合幼儿身心发展的特点和学习特点。
五大领域:
健康领域:
(一)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
1、一日活动丰富多彩,幼儿喜欢来幼儿园,来幼儿园时不哭不闹。
2、生活常规和秩序合理,幼儿能够情绪稳定、有规律的生活。
按照幼儿园规定,什么时间做什么事。
3、随时关注每位幼儿的情绪变化,及时给予合理的引导。
(二)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
1、进餐环境轻松、愉快,餐前保育老师要报食谱,并尽可能用英语表达,进餐时播放轻音乐,逐步引导幼儿学习使用筷子;
初步了解食物与人体的关系,做到不挑食不偏食;
愿意喝白开水。
2、培养幼儿正确的盥洗习惯,学会正确的洗手方法,能够大小便自理。
大小便后会把衣服塞进裤子里,女孩要学习正确的从前向后的擦屁股方法。
3、教幼儿擤鼻涕的正确方法,知道打喷嚏和咳嗽不对人。
4、会早晨来园更换室内鞋,将脱下的衣服叠好放在自己的柜子里。
5、鼓励幼儿积极勇敢的接受各项体检和疾病的预防与治疗。
6、饭前十五分钟不做剧烈运动,做到随洗随吃。
饭前用流动水正确的洗手,做到随洗随吃。
7、吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床。
饭后用餐巾擦嘴,
(三)知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
1、能记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话,知道与成人失散时不乱走,应找现场的工作人员或民警帮忙。
2、既学会保护自己不受伤害,也要注意不伤害他人。
3、在遇到危险时知道躲避,会呼喊求救。
4、认识常见的安全标志,教育幼儿不去危险的地方。
5、了解并注意交通安全,不在马路上玩耍、乱跑,要跟随成人过马路。
(四)喜欢参加体育活动,动作协调灵活。
1、幼儿积极参与集体体育活动,不怕困难。
2、户外活动会做徒手操和轻器械操,对做操感兴趣,喜欢做操。
3、会走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式,能灵活的控制身体运动的方向。
4、能变化身体姿势跨过低障碍物走;
能听指令分队走、一路纵队跑;
能原地自燃蹬地起跳触物;
能从30-35厘米的自然地跳下,落地轻;
会立定跳远,距离不少于30厘米;
会助跑跨越平行线,会双脚交替跳和单脚连续跳;
能投掷沙包和纸镖,会抛接大球或两人相互抛接球;
会走平衡木,能原地自转3圈不跌倒,能闭上眼睛向前走不少于10步;
能在垫上团身滚;
能听指令快速集合、分散,排成四路纵队;
会左右手拍球,且一次连续拍不少于30次。
语言领域
(一)乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。
1、能主动用语言与人交往,大胆运用词汇交流。
2、在交流过程中有礼貌,会说"
您好、对不起、没关系、谢谢不用谢"
等礼貌用语。
(二)有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
1、会倾听,在别人说话时不插话。
2、能从图书、电视、电脑、广播和口头交谈等多种途径得到信息。
(三)敢于当众讲话,能清楚的进行自我表达
1、愿意表达自己的感受和想法,喜欢提问和积极回答问题。
2、在人多的场合下自然大方的讲话。
在上课时敢于站起来回答老师提出的问题。
(四)喜欢听故事、看图书,理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力。
1、喜欢看图书,从阅读活动中可以和小朋友交流自己的感受。
2、能从前至后顺序的阅读,认真观察和理解画面的内容,了解书中的故事情节,认识页码。
3、喜欢听儿童文学作品,会复述故事和续编故事;
学习仿编诗歌。
4、会有序的收放图书,知道爱惜图书。
5、在绘画、操作等活动时,会握笔,会按照三个一的标准正确坐姿。
6、认识自己的中文名字和英文名字。
(五)学习和运用普通话
在一日生活当中不讲平谷话和其它方言,学说标准的普通话。
能用英语表达的尽量使用英文。
社会领域
(一)能主动参与各项活动,有自信心
1、通过谈话和对比,知道自己在长大,能够做许多事情。
2、能够自主选择自己喜欢的区域玩耍,并能够解决活动中遇到的问题。
(二)乐意与人交往,学习互助、合作和分享、有同情心。
1、知道自己与别人有不同的兴趣爱好和想法,懂得尊重别人的意见。
2、能主动和同伴交往,会使用礼貌用语,在一日生活当中会轮流、分享、谦让、互相帮助和合作,并能尝试解决游戏及生活中出现的问题。
3、对人、对动物有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
1、有规则意识,学会控制自己的情绪和行为。
2、学会简单的评价自己和他人的行为,能判断某些行为的对与错,做错了事情能承认,并愿意改正。
(四)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
1、能做自己力所能及的事(如收拾玩具、整理被褥、摆椅子等)。
2、愿意为他人服务(如做值日生、给小朋友发东西等),有责任感。
(五)爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
1、热爱幼儿园集体生活,体验与老师和小朋友在一起的快乐。
2、知道父母和亲人们的兴趣爱好,会用简单的方式表达对它们的喜爱。
3、认识为我们经常服务的人(如园长、司机、会计、厨师、保健医、门卫、保洁等),并能尊重和珍惜他们的劳动成果。
4、了解北京的风景名胜和饮食文化,知道自己的家乡是北京平谷,知道平谷的特产。
5、知道自己是中国人,认识并尊重国旗和国徽。
(六)初步了解社会常识
1、知道北京是中国的首都。
2、了解世界上其他的国家和民族,知道他们有不同肤色、体态、服饰、语言和风俗。
知道幼儿园外教老师的国籍。
3、认识常见的交通标志,知道遵守交通规则。
4、知道幼儿园周围都有什么设施,(南定福小区居民楼、王子岛小学、超市、918车站、马路等)。
5、认识公园、商店、医院、邮局等设施和常见标志,知道爱护周围的环境和公共设施。
6、感受六一儿童节、中秋节、国庆节、万圣节、圣诞节等节日气氛。
了解节日的由来。
科学领域
(一)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
1、会区分动物、植物、人物,认识石、水、沙、泥等自然物,认识木、布、塑料、纸等物体,知道沉浮现象和磁铁吸铁现象。
2、会感知生命、亲近自然,有好奇心和求知欲,愿意问"
为什么….?
"
3、能与他人分享观察和探究的乐趣。
4、对数学活动感兴趣。
(二)能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
1、能对事物进行比较、连续性的观察,能发现事物或现象的差异和变化。
2、会用纸、木、布、塑料、颜料、废旧材料等常见材料和剪刀尺子、漏斗、筛子、各种容器等进行探索。
3、认识微波炉、榨汁机、录音机、洗衣机、空调、电脑、CD机等常见的科技用品,并知道他们的作用。
4、知道磁铁、石头、泥土、空气等物体的特性。
5、会运用比较的方法进行科学活动。
(三)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
1、敢于大胆向别人提问。
2、学习用多种方式表现、交流和分享探索与发现的过程与方法。
3、会参加小组讨论,有合作意识和能力。
4、会使用更长、更短、更轻、更重等比较用语。
(四)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
1、学习按一个维度对常见事物进行分类,并进行计数。
2、会比较粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量,感知他们的特征,会进行分类。
3、会对5-10个物体按照量的差异进行排序,找到排序的规律。
4、理解序数的含义。
5、学习按简单的ABABABAB…..模式进行循环排列.
6、认识长方形、半圆形、椭圆形、。
7、会手口一致的点数10以内的数字,理解10以内数的意义。
8、了解10以内数中相领数之间的关系。
9、理解昨天、今天、明天的含义,正确辨别前、后方位。
10、对测量感兴趣。
11、会使用"
一些、一份……"
等数学语言。
(五)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
1、喜爱小动物,感知动物的生活习性,了解动物的生长变化。
2、在幼儿园户外的地里种植植物,感知和观察植物的生长变化,懂得爱护植物。
3、知道春暖花草树木生长、动物复出,夏热树木花草茂盛,秋凉收获各种果实,冬冷动植物冬眠、水结冰等四季的特征。
4、有环保意识,看见废弃物知道捡起来扔进垃圾桶,爱护周围的一切花草树木和动物。
5、会谈论自己喜欢和不喜欢的事物和现象。
会判断喧闹、安静、脏乱、整洁等现象。
艺术领域:
(一)能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。
1、能感受音乐的强弱、快慢,和音调的高低和音色的变化。
2、能感知歌谣、歌曲的节拍与节奏。
3、用语言、绘画、动作表演等形式表达对音乐的感受,会听钢琴的前奏、开始和结束进行演唱,感知二拍子与三拍子的不同。
4、感受符合年龄特点的故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧等各种形式的艺术作品,知道他们的名字。
5、学会演唱本学期《快乐与发展课程》教材书上的歌谣。
(二)积极参加艺术活动,在活动中获得愉快丰富的情绪体验。
1、支持鼓励幼儿参加各种音乐活动,让幼儿从中中获得愉悦和美感。
2、会模仿简单的舞蹈动作。
3、在美工区给幼儿提供各种美术工具和材料,让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所知、所想。
4、激发幼儿参与戏剧性表演的兴趣。
(三)能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造,富有个性的表达自己的情感。
1、会唱八度范围内(c1-c2)的五声音调歌曲,通过学唱二拍子和三拍子的歌曲,感受节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。
2、幼儿能随音乐的节奏按自己的想象自己地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作,并逐渐做到动作协调优美。
3、会根据语言、歌谣的内容进行即兴表演,创编简单的节奏短句和韵律短句。
4、学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法,会用乐器为歌舞、乐曲即兴伴奏,并具有初步协调配合能力。
5、会自编律动和舞蹈动作,创造性的为歌曲舞蹈做即兴伴奏,充分表达自己的情感和想象。
6、观察对称和重复的规律,并能按规律进行装饰美工作品。
(四)具有艺术活动的良好习惯。
1、有正确使用、有序收房乐器的习惯。
2、正确使用美术工具、材料,能有序的收放。
3、有观察和欣赏周围环境和艺术作品的习惯。
*英文教学:
幼儿园为幼儿创造了良好的英语环境,本学期的外教老师是新来的,这位老师很亲切,和孩子们有亲和力,孩子们喜欢和她互动,所以英语提高的也很快。
中教老师上课也很负责,保证每个幼儿都学到知识,备课很认真,教具充分,孩子们课上表现积极、活跃。
本班老师也在积极做好配课工作,时常和老师沟通幼儿的学习情况,有不足的地方,需要我们给复习的,我们都在积极努力的去做,为了孩子们英语提高的更快。
为了增强幼儿的自信心,敢于表现自己,我们设立的"
英语月"
,使幼儿们尽情发挥。
幼儿园新引进的智育爱课程继续开展
智育爱教学
1、通过混合运算,来理解单数和双数的概念。
2、以单数、双数为标准对事物和数进行分类。
3、理解10以内的加法。
4、使用图形来建构空间几何结构。
5、认识平面图形建构空间几何结构。
6、了解立体图形的每一面的形状。
7、根据2个标准进行分类。
8、根据事物的两种标准分类。
9、类推事物分类的标准。
10、通过观察部分的拼块,来类推整体的样子。
11、辨别可以构成整体的部分拼块。
12、根据观察的位置,来认识事物的不同部位的样子
13、进行一位数的加法计算。
14、理解相加所得的和比10小的小三个数的加法运算。
15、理解分数的平均分配的概念。
16、找出平面形的相似的事物,并把他们分类。
17、通过仔细观察找出隐藏的图形。
18、认知组成平面图形的部分图形的形状
19、根据交叉里的房子类推出分类标准,并根据两个标准进行分类。
20、根据两种标准给事物分类。
21、两个数相加以后,区分一下他们和是单数还是双数。
22、使用平面图形构成各种各样的图形。
23、使用平面图形构成各种各样的图形。
24、理解用展开图制成成六面体的形状。
25、了解不同角度所带来的不同形状。
26、通过阅读进行加减计算
27、理解对称概念,并用线连接,对称图形
28、了解1-20的顺序。
29、辨别组成整体的部分拼块。
30、用多种图形的拼块组成台阶。
四、卫生保健工作
1、保育员的配班工作:
有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
如:
学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将桌子擦干净;
大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;
3、做好春夏两季传染病的预防工作;
4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
5、加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
五、安全工作
1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子;
对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;
2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;
3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;
增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;
5、让孩子学会自我保护。
比如:
知道自己父母的姓名、电话;
知道自己的家庭住址;
知道遇到危险时会大声呼救等;
(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识。
)
6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园;
7、每天班上老师交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数
六、家长工作
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。
每周发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、做好家园共育工作。
3、坚持每月及时更换"
家园联系栏"
。
4、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
配合班级管理的各项工作。
七、每月重点工作安排
3月:
1、以'
三八妇女节"
为主题半日开放,培养幼儿对妈妈的爱。
2、给幼儿进行有关3.12"
植树节"
节日教育,培养幼儿环保意识。
3、幼儿中英文月考核。
4月:
1、对幼儿进行有关"
4.4清明节"
的节日教育。
2、丰富各班级区域建设,合理的增加适量的玩具和图书。
3、对幼儿进行有关于"
五一劳动节"
相关的节日教育和假期的安全教育。
4、制定"
六一儿童节运动会"
的活动方案。
5、幼儿中英文月考核。
5月:
5.13母亲节"
2、布置"
的工作。
各班进行积极准备。
3、六一儿童节运动会三次彩排。
4、幼儿中英文月考核。
6月:
1、举办"
六一儿童节"
运动会活动。
2、幼儿中英文月考核。
3、幼儿学期末评价工作。
7、8月:
以"
美术月"
为主,提高幼儿的英语口语及表演的能力,提高幼儿的动手操作能力。
体验其中的快乐。
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