高考语文一轮复习 鉴赏古代诗歌的表达技巧专题测练3Word下载.docx
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(1)①视听结合,选取视觉形象寒桐、残烛、月色与听觉形象角声,组成一幅“清秋图”。
(从远近结合的角度分析亦可)②以动衬静,以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂。
③拟人,将吹角当人写,角声在悲切地自言自语。
(如有其他答案,言之有理亦可)
(2)①饱经战乱,与亲朋音信断绝。
②飘零辗转,因关塞战争频发,萧条荒凉,归路艰难。
③苦捱十年,无奈暂依幕府,也只是求得暂时安居,政治抱负仍难实现。
2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
寒闺怨
白居易
寒月沉沉洞房静,真珠帘外梧桐影。
秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷。
【注】 唐代府兵制度规定,兵士自备甲仗、粮食和衣装,存入官库,行军时领取备用。
但征戍日久,衣服破损,就要由家中寄去补充更换,特别是需要御寒的棉衣。
(1)细读此诗,谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”。
(2)从表达技巧上看,此诗后两句妙在哪里?
请简要赏析。
(1)①天寒岁暮,征夫不归,内心思念、寂寞孤独。
②秋霜欲下,冬衣未成,心中焦虑。
(2)①女子灯下裁衣,忽感剪刀冰冷,连手也觉得凉了。
②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意,而捕捉这一丝细腻的心理感受,表达女子内心之“怨”,虽简实丰,含蓄蕴藉,余味无穷。
3.阅读下面一首清词,然后回答问题。
点绛唇·
夜宿临洺驿
陈维崧①
晴髻离离②,太行山势如蝌蚪。
稗③花盈亩,一寸霜皮厚。
赵魏燕韩,历历堪回首。
悲风吼,临洺驿口,黄叶中原走。
【注】 ①陈维崧(1625—1682):
清代文学家,其性豪迈,尤擅填词。
初家道兴旺,少年得意。
后家门中落,又值明清之交,颠沛流离,生活坎坷。
②离离:
排列密集貌。
③稗:
杂草。
(1)这首词的开头在描写山峦时比喻奇特,试加以简要分析。
(2)结合词的下片,说说词人表达了怎样的思想感情。
(1)一是月光下的太行山峰如女子黑黑的发髻,写出山体高峻,排列密集。
一是把山岭之势比作蝌蚪游动,形容山势连绵,逶迤雄阔。
这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的独特景象。
(2)“赵魏燕韩,历历堪回首”,表达了词人俯仰今古,世事沧桑,感慨万千;
“悲风吼,临洺驿口,黄叶中原走”,阔大苍凉中,寄寓诗人漂泊不定、感时怀古的悲怆心绪,既有故国之痛,又有身世之悲。
4.阅读下面这首元散曲,然后回答问题。
[双调]雁儿落带过得胜令
吴西逸①
春花闻杜鹃,秋月看归雁。
人情薄似云,风景疾如箭。
留下买花钱,趱②入种桑园。
茅苫③三间厦,秧肥数顷田。
床边,放一册冷淡渊明传;
窗前,钞几联清新杜甫篇。
【注】 ①吴西逸:
生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。
此曲为归隐前后所作。
②趱:
赶快。
③苫:
用草覆盖。
(1)从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次?
请简要分析。
(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法?
试作赏析。
(1)写了两个层次。
前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由。
由春花秋月引起光阴如箭之叹,由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。
后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活。
其中又分为两层,“留下”句至“秧肥”句为第一层,写归隐后的物质生活;
“床边”之后的几句为第二层,写归隐后的精神生活。
(2)①对偶,如“秋月”句对“春花”句等;
②比喻,如将“人情”比作“云”,“风景”比为“箭”等;
③夸张,将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。
5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
长安夜雨
薛 逢①
滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽,白发新添四五茎。
【注】 ①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。
因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。
②桂玉:
喻昂贵的柴米。
(1)“忧”字贯穿全诗,请概括诗人忧愁的具体内容。
(2)结合首联,分析诗人表现自己“百忧”之情的手法。
(1)生活艰辛之忧;
仕途不顺之忧;
壮志消散之忧;
生命衰老之忧。
(2)①借景抒情。
通过写滞雨通宵不停,侧面表现了诗人整夜未眠,表现了忧愁的持久。
②直抒胸臆。
通过“百忧”一词,直接抒发忧愁之多。
③夸张。
通过“百忧”一词,突出忧愁之多。
④比喻。
将“百忧”比作被雨滋生的草,表现了忧愁的烦乱纷杂。
(答出两点即可)
6.阅读下面的元曲,然后回答问题。
[中吕]十二月过尧民歌·
别情
王实甫
【十二月】自别后遥山隐隐,更那堪远水粼粼。
见杨柳飞绵滚滚,对桃花醉脸醺醺。
透内阁香风阵阵,掩重门暮雨纷纷。
【尧民歌】怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎能不销魂。
新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。
今春,香肌瘦几分?
缕带宽三寸。
(1)本曲由“十二月”“尧民歌”两支曲子构成,请说明两支曲子在内容上如何实现既各有侧重又和谐统一的。
(2)结句“今春,香肌瘦几分?
缕带宽三寸”运用了哪些表达技巧?
(1)内容上两支曲子表达的情感一致。
前曲重在写景,描写了遥山、远水、杨柳、桃花、香风、暮雨等景物,寓离别的寂寞、悲苦于景物之中;
后曲侧重抒情,通过心理描写和细节描写表达了相思之深、离别之苦。
两支曲牌前景后情,情景交融,浑然一体,共同把离人的相思表现得缠绵悱恻。
(2)①用典。
化用了前人诗句,比如古诗十九首中的“相去日已远,衣带日已缓”,柳永的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”等,表达了人物的别绪。
②此句极言人因相思而消瘦,用衬托的手法写出了离别带来的痛苦之深。
诗人用“宽三寸”来表达离别之痛,相思之重。
④设问。
此句采用自问自答的问句形式,表达了自己面对离别的无奈,以及别后的相思和悲苦。
7.阅读下面这首元曲,然后回答问题。
[中吕]普天乐·
秋怀
张可久
为谁忙?
莫非命。
西风驿马,落月书灯。
青天蜀道难,红叶吴江冷。
两字功名频看镜,不饶人白发星星。
钓鱼子陵①,思莼季鹰,笑我飘零。
【注】 ①钓鱼子陵:
严子陵和刘秀的关系非常密切,刘秀称帝后多次邀请他做官,他都没有答应。
后来刘秀又将严子陵请到宫中,想请他做谏议大夫时,他终于不辞而别,隐居富春山下,每天钓鱼。
(1)请简要概括曲中刻画出的人物形象。
(2)这首元曲运用了多种表现手法,请任选两种进行鉴赏。
(1)这首元曲刻画出一个为功名忙碌奔波,直至白发年迈,却始终抑郁潦落、不能施展抱负的失意者形象。
(2)①借景抒情,情景交融。
“西风驿马,落月书灯”,这两句写秋日景物,又有很强的概括性:
表明自己一年到头,一天到晚,都是这样辛勤劳碌,却没有结果。
景物描写渲染出一派萧索凄怆的氛围,烘托出主人公的伤心怀抱。
②虚实相生。
“西风驿马,落月书灯”实写秋景,“青天蜀道难,红叶吴江冷”化用李白《蜀道难》名句,形容自己求取功名的道路艰难,是虚笔。
这四句虚实相生,极写作者劳苦奔波却又落寞凄清、无人赏识的凄苦境况。
③用典。
“钓鱼子陵,思莼季鹰,笑我飘零”,在富春江垂钓的严光(子陵),见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张翰(季鹰),都是历史上敝屣功名富贵的著名“高士”。
与他们相比,作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意确实十分可笑。
8.阅读下面这首诗,然后回答问题。
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?
何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。
(1)这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?
(2)有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要分析。
(1)运用比喻手法,通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念;
以视觉写听觉,化无形为有形,更加形象可感。
(2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,“空”表现离人远行、无所依从的情景;
这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛,极写了人物内心的忧郁和思念。
9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
青玉案
欧阳修
一年春事都来几?
早过了、三之二。
绿暗红嫣浑可事,绿杨庭院,暖风帘幕,有个人憔悴。
买花载酒长安市,又争似、家山见桃李?
不枉东风吹客泪,相思难表,梦魂无据,惟有归来是。
(1)这首词表达了词人怎样的情感?
结合全诗简要分析。
(2)这首词运用了多种表现手法,请任选两种简要赏析。
(1)这首词表达了词人对家乡和亲人的思念之情。
上片叹春日之迟暮,春光不能留驻,引出个人的伤感。
下片通过叙述在长安“买花载酒”想起在家乡的桃李,直抒胸臆,强化思乡和思亲之情。
(2)①寓情于景:
以“绿暗红嫣”暗示春已到头,转眼就将是红衰翠减,流露出了几分伤感之情。
②对比:
将“长安买花”与“家山桃李”对照、比较,突出对家乡和家人的深情与爱重。
③直抒胸臆:
用“有个人憔悴”直接表达出了春日远去,时光流逝,青春年华不再的伤感之情;
“相思难表,梦魂无据,惟有归来是”三句直接表达出作者对家乡的浓浓思念之情。
(任意答出两点即可,其他手法言之成理亦可)e
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