记叙文中环境描写Word文档格式.docx
- 文档编号:16996581
- 上传时间:2022-11-27
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:28.67KB
记叙文中环境描写Word文档格式.docx
《记叙文中环境描写Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《记叙文中环境描写Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六种作用中的某一种或几种
写景、抒情
手法
借景抒情
融情于景
篇幅
短,文章以记叙、描写为主
长,文章以写景为主
描写容
景物,以及除主要角色以外,其他人的反应、表现
景,物
描写方法
选择最典型的景物进行描写
角度全,注重描写顺序,方法
(一)
环境描写例文
小葱青青
白的雪,青的葱,红红的是她的小手。
她总是那么静静地站着。
低着头,眼睛朝下看。
扎两条小辫子,穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。
一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。
脸蛋儿红红的,那双小手也是红的。
看不到那双眼。
那眼睛一定很美、很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的。
说不清什么时候起,这小集市里有了她。
她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。
她从不吆喝,从不抬价。
换了别人,这样的葱,一定会扯开嗓子吆喝出:
“小葱拌豆腐,一清二白”等诱人的词句。
她极少说话,说,也是轻声细语的几个字,“要多少”、“几斤几两”、“几角几分”。
只有在说话的时候,她才偶而看对方一眼。
啊,这眼睛真美!
它不光清澈,还蕴含一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。
没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。
姑娘太小,那双手太小。
她是集市上的小妹妹,大家都爱护她。
菜主们常对镇上人说,的葱不如小妹妹的,买她的吧。
镇上哪恁好的葱?
没有人一下子买好多。
大家都知道,她的小葱天天都有,一年四季不断,价格也好。
啊,天真冷。
她把两只小手放在嘴边,用热气一哈。
然后,给一位大姐姐称葱,帮大姐姐放在篮子里。
她依然不说话,朝下看。
地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼的。
“小妹妹,给钱。
”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇摇头。
“为啥?
”大姐姐一怔。
“大姐姐,俺……”她抬起来,目光在大姐姐的脸上扫视了一下,迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带有几多憧憬,“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学。
”
“……”
“大姐姐,俺不要钱,俺知道你是老师,常来买葱,俺想求你帮俺看看本子,这是俺看弟弟的书做的作业。
”说着,她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子,递给老师。
女教师接过本子,一下惊呆了。
本子上工工整整地写着初中作业。
她不知道说什么才好。
“小妹妹,多大啦?
你是哪村的?
“俺今年15岁啦。
住在杏树湾,俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢!
“爹娘呢?
“爹病了。
两年前,爹从城里卖菜回来,跌到沟里,腿断了。
娘在家里侍候爹,还管园子。
爹好的时候,俺也上学哩!
女教师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红,发潮。
她一下子将小妹妹搂在怀里,紧紧地握住那两只小手。
冰凉的小手。
她想把它们暖热,永远地热下去。
“好妹妹,你到我班里来上学吧!
“不,俺不上,俺还要卖菜呢。
俺上了,弟弟就上不成了。
俺娘说……”
太阳出来了。
那雪更白,那葱更青。
两年后,小妹妹考上了县师。
临走时,她给女教师送去一篮子葱。
葱洗得真干净,扎得整整齐齐。
多嫩的小葱呀!
她俩没有说话,都哭了……
啊,小葱青青……
示例点评:
本文记叙了一个辍学小姑娘坚持求学的故事,文中多次出现对“雪”的描写,属于环境描写,是为了衬托小姑娘的勇敢、坚强、纯洁,文中的女教师给了小姑娘无私的帮助,这情,让冬天变得温暖。
醉壶口
尧山壁
到壶口看瀑布去!
然而,清晨出发时还很高的兴致,现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了,加上黄土高原的平淡无奇,车厢寂静下来,歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
忽然有人从梦中猛地醒过来,惊呼雨来了。
我们也确实听到隆隆的雷声。
可窗外明明是风轻云淡,没有变天啊。
司机笑着说,那就是壶口瀑布的响声。
真是先声夺人,车上立刻活跃起来,每个人都侧耳倾听。
那声音好像火车出站,航班起飞,放炮开山。
大家的心全被强烈地震撼着,心的激动从眼神里迸射出来。
车一停,我们便迫不及待地跳下去,快步走下岩磴,跑过石滩,来到面对瀑布的巨岩边。
只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来,挟风带雨,雷霆万钧,溅起的水雾飘散在空中,蒸云弥漫,仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。
水底悬流激荡,这雾,这云,这烟,全部是黄色,散发着泥土气息,使这瀑布增加了厚重感,更使那吼声如洪钟闷雷,震荡峡谷,气吞山河。
大家聚精会神,不知什么时候云破日出,这瀑布骤然亮起来,闪耀着金属般的光泽。
那升腾的水雾因为的折射幻化出道道彩虹,有的从天际插入,似长鲸饮涧;
有的横卧河上,如彩虹飞架;
有的飘忽游移,像花团锦簇;
有的续续断断,呈扑朔迷离。
我默立在瀑布面前,被这气势这风彩惊得目瞪口呆,任飞溅的水花淋个痛快。
我拜倒在这大自然的杰作脚下,不寒而栗,觉得自己这么渺小,骄骄二气荡然无存。
我忽然领悟了白“黄河之水天上来”的境界,光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感,明白了为什么在民族危亡的时刻,东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。
欲穷千里目,更上一层楼。
”我走到高处,观察壶口的构造。
黄河从晋峡谷来。
宽400多米,到这里骤然收缩,仅仅有四五十米,断崖落差40米,河槽真像一把巨壶,将每秒9000立方米的流量收入。
就像诗中所说:
“源出昆仑衍大流,玉关九转一壶收。
”壶口以下的河槽很窄,不过一二十米,水急浪高,槽深流远,当地人称“十里龙槽”,相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。
其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。
龙槽中的河水汹涌澎湃,仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙,摇头摆尾,呼啸而去,有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。
以前,我曾经多次看到过黄河:
在,它是美妙的一缕;
在,它是平静的一湾;
在,它是浩荡的波涛;
在,它是平稳的漫流;
而在这壶口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壮的力量,磅礴的气势,看到了一条立体一的黄河,一条完整的黄河,看到了它漫长的历史,看到了它丰富的涵,得到了它的真传。
它的威力在我胸中鼓动,它的雄风在我血管呼啸,它的精神在我眼睛里闪动。
从今天起,我才成为一个真正的黄河的子。
壶口,天下第一壶,盛满了西凤、杜康,盛满了汾酒、竹叶青,盛满了陕北的米酒。
当年灌醉了白、王之涣,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我们大家。
啊!
壶口,在你的怀抱里我醉了。
本文以景物描写为主,从声音、水流的气势、壶口的构造等方面描写瀑布,还写到了黄河的历史和涵,抒发了作者对瀑布的赞美。
(三)学生作文中环境描写的示例:
我也衔过一枚青橄榄
说起青橄榄那独具特色的怪异味道,很多人都大摇其头。
的确,青橄榄刚入口时又酸又涩,少有人能够品尝酸涩过后的丝丝甘甜。
我也衔过一枚青橄榄。
为了迎接即将到来的比赛,我们游泳队临时组织了为期一周的强化训练。
每天晚上,结束了一天紧的学习生活之后,其他同学怀着无比放松的心情,与家人朋友共度悠闲时光。
而我,却不得不将整个晚上耗在阴暗的游泳馆里,不停地重复着枯燥无味的动作。
游泳馆弥漫着汹涌的消毒水味道,像幽灵般钻入我的鼻腔,疯狂地肆虐着我的嗅觉,好似一座大山压在身上,令人窒息。
水面上微波粼粼,忽有一人挥臂划过,白色的浪花四散飞溅,一颗颗晶莹剔透的水珠,似一个受了委屈的孩子的泪珠,溅落在我的脸上,身上,缓缓地流入我的心田。
我呆呆地望着水面层层推进的波痕,似乎看到了以往的此时:
我懒懒地投入绵软沙发的怀抱,斜倚在父亲宽厚的肩头,手捧一杯温热的澄法,随意地调换着自己喜欢的电视频道。
可是如今,奋斗中的我无法享受昔日的幸福时光,我必须日复一日地坚持训练,在枯燥乏味与挑战极限中不断超越自己。
我知道,很多时候,只需要再坚持一下,就会柳暗花明又一村,为自己迎来一片广阔的。
最令我难忘的是训练中对体能极限的挑战。
每天连续十个50米自由泳全力冲刺总是把我折磨得“半死不活”。
刚开始,我凭着一股冲劲儿还能坚持,可不一会儿我就变得气喘吁吁,疲惫不堪。
两腿,不,全身都像是灌了铅一样沉重,双臂像棉花一样软,怎么也提不起来,胸腔如同上了锁一样憋得慌,似乎就要爆炸了。
游到终点后甚至爬不上岸,只能拖泥带水地顺着梯子挪上去。
再游一阵儿,我只感到浑身轻飘飘、软绵绵的,双腿似乎都不是我的了,只是机械地摆动着。
在岸上往回走时,我觉得自己随时都可能像泥一样“哗”地一声摊在地上。
恍惚中,我似乎看到了妈妈可口饭菜,看到了我房间里那温暖舒适的小床……最后一个50米的哨声刚响起,我“咕咚”一声咂进水里,那样子像一只笨拙的企鹅,让所有在场的人都不禁大笑了起来。
一周的强化训练结束了,留给我的是酸涩的回忆。
比赛的日子来到了。
发令枪响起,我以迅雷不及掩耳之速跃入水中,50米的征程,我如同一只轻巧的小鱼儿,得心应手,挥洒自如,腾云驾雾一般,在平静的水面上划出一道完美的波痕。
到达终点后从水中抬起头的一刹那,在排山倒海的掌声和呐喊声中,我看见教练在对我笑,父母在对我笑,甚至裁判也在对我笑!
我默念着:
“我做到了,我胜利了,我成功了!
”总在风雨后,领奖台上我灿烂的如同般的微笑,是酸涩之后的甜,那必定是世界上最纯最美的甜。
我也衔过一枚青橄榄,它虽入口极酸极涩,过后却有着醉人心脾的甜,它似乎在讲述这样一个真理:
幸福与快乐就是拼搏之后的成功……
第三段开头描写了游泳馆里的环境,成功地渲染出令人室息的气氛,衬托出人物沮丧的心情,为下文“我”为了理想而坚持游泳作铺垫。
聪明的选择
我们生活在一个斑斓但充满诱惑的世界。
在层出不穷的诱惑中,我们所做出的一定是聪明的选择吗?
那天万里无云的天空蓝得哀伤,安静得只有飞鸟一声声凄凉的叹息。
树叶在秋风里一身萧索地假寐,不知它有没有梦到我那串无影无踪的蓝玻璃手链。
那串玻璃球其实并不贵重,但它却是我今天即将送给朋友的生日礼物。
精心挑选的礼物丢失了很可惜,更严重的是我也陷入了无礼物可送的窘境。
正自郁闷,一缕深陷在丛丛草绿中的蓝光飘进了我的视野。
只见一串漂亮的蓝手链安详地躺在初秋尚未枯黄的草坪上,那光芒、那蓝色是如此陌生,但也是与那串失踪了的手链有说不出的相似,对啊!
我忽然有了一个想法:
可以用这串“无主之物”做生日礼物!
想到这里,我心中的郁闷顿时无影无踪,两三步跃入草坪小心翼翼地捡起那串冰冷的手链,这温度让我想起了写着学生守则的那块牌子,同样冰冷的温度。
而那牌子上,有一条赫然是:
捡到失物要交公。
失物……这可是失物!
犹豫再三,我决定交公,因为这才是最聪明的选择。
我又拈起那串蓝手链,放在掌心,此时它已不似最初那般冰冷。
在耀眼的下氤氲着睛朗的光芒,无端地让人觉得舒爽。
两根手指来回地揉搓那圆滑的珠子,像朗台贪婪地抚摸金币。
我将它举过头顶,仰视,于是万里无云、蓝得亮堂的天和圆滑透彻、蓝得像海的手链交相辉映,让我心中无比快乐。
我很清楚自己心中的不舍,但还是走向放学后清清冷冷的教学处。
而教学处的大门,就在一闪一闪的蓝色中愈发近了。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,而对诱惑与人生准则,择善而为,坚持正确的准则,这才是真正聪明的选择。
本文第二段简短的环境描写不仅成功地渲染出哀伤、凄凉的气氛,衬托出“我”忧伤的心情,还自然地引出了事件的起因,不着痕迹。
第五段的环境描写与第二段的环境描写相照应,体现出作者做出正确选择后心情的变化。
成功
成功需要把握每一个机遇,把握现在;
成功需要坚定最初的信念,永不言败;
成功需要做好每一处细节,脚踏实地。
给我这些启示的,竟然是一根小小的钉子。
虽然已是初秋时节,但尽职尽责的太阳却一丝不苟地普照着。
不过这点热丝毫比不过同学们练队的热情。
正当我们迈开大步雄纠纠、气昂昂地前进时,“啪”的一声,班牌掉了!
大家顿时止住了脚步,再看班长,举着根光秃秃的木棍尴尬地杵在那里。
“我来修。
”我拾起班牌,接过木棍,奔回班里,从“百宝箱”中翻出锤子和钉子,心想:
“这等小事,两三下搞定!
”我左手扶稳钉子,右手高高抡起铁锤,使出九牛二虎之力砸向铁钉。
“当,当”两声过后,我的胳膊被震得发麻,铁钉跳舞似的在木板上点出了两个连芝麻都放不进去的小窝,自己却软软塌塌地弯了下去。
瞬间,我被气得火冒三丈,教室里蒸腾的热气,让我有一种要中暑的感觉。
再看那木板,简直比磐石还硬三分;
而铁钉,软得像根薯条,根本使不上劲,仿佛在对我挑衅:
“小样,来呀,有本事就把我钉到木板上啊!
我无奈地坐在地上,眼看着盒子里的铁钉越来越少,心里想:
我这么认输了?
不,这不是我的风格,这点困难算什么?
我一定要努力,要获得成功。
往日人声鼎沸的教室此刻十分静谧,虽说敞开了窗户,却没有一丝风,闷得让人觉得有块大石头压在胸口上,喘不上气来。
不过我丝毫顾不上这些。
经过观察和思考,我发现了窍门,于是先拿起一个钉子使劲在木板上钻出一个小圆点,确定好位置。
然后用左手的拇指和食指捏稳钉子,再用右手握紧铁锤轻轻敲击铁钉,一下、两下……钉子一点一点地钻入了木板。
不一会儿就嵌入了一半,这时我松开了左手,钉子直直地插在木板里。
我松了一口气,直起了身子,再一次抡起锤子,朝着钉子用力地敲了下去,钉子老实地钉入了木板。
我成功了!
我一蹦三尺高,举起班牌,像小鸟一样,快乐地飞向同学。
我尝到了无数次跌倒之后,通过坚持和细心的努力最终获得成功的喜悦!
骄阳下,操场上,同学们跟着班牌继续热火朝天的练习着,响亮的口号声响彻云霄。
望着队伍前面的班牌,我的心里无比的骄傲,我想:
成功需要什么?
成功不只是需要把握一个机遇;
不只是需要坚定信念;
最重要的是做好每一处细节,脚踏实地,才能迈着稳健的步伐走向成功!
文中出现了三次环境描写,第一处用拟人的修辞方法写出了天气的燥热,衬托出同学们练操的热情和顽强的精神;
第二处衬托出“我”烦躁的心情;
第三处渲染出压抑的气氛,反衬出“我”的郁闷。
五、名篇佳句
●
南国春日的夜晚慵懒而又温暖,窗外送来缕缕花香。
——毕淑敏《父亲教我的歌》
海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。
我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。
其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠,但才吠了几声又缩脚逃回。
我们在海边说话,尽量压低了声音,怕惊动了冥冥中的什么。
——余秋雨《钓鱼》
八月的南疆,难躲热浪。
为品尝胡,我们奔波在一望无际的戈壁滩上。
熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅,金黄的砂砾成了锅中热炒的花生,“毕毕剥剥”的声响不起爆起。
——《生死胡》
落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。
——《沉默的竹笛》
初春时节,昏睡的葡萄藤醒了……它们很快就把庭院里的剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄也漏不下来。
清风徐徐地一摇,几片碎碎的偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样——雪峰《生命之芯》
虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。
月亮升起来了,盈盈而照,温柔若水。
——丁丽梅《小扇轻摇的时光》
南方的八月间,骄阳似火。
中午时分,太阳把树叶都晒得卷缩起来。
知了扯着长声聒个不停,给闷热的天气更添上一层烦躁。
七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
翻腾着的紫红的朝霞,半掩在白树的大路后面,向着醒的投射出万紫千红的光芒。
逐渐拨开耀眼的云彩,太阳像火球一般出现了,把火一样的红光倾泻到树木上、平原上、海洋上和整个上。
夜,太静子,而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样,在树叶上,廊柱上,藤椅的扶手上,人的脸上,闪现出一种庄严而圣洁的光。
海似乎也睡着了,我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。
夜色昏暗,月亮在天上,却不知躲在哪里,因为这位狄亚娜小姐(希望罗马神话里的月亮神)有时溜到地球的那一边去逛,害得这里群山黑,大野阴沉沉。
清澈的空气使广漠无垠,把它无限地扩展开去。
一切都在往远方去,而且在召唤人们也到蓝色边沿上去。
站在这地方看见太阳升起过十多次,每一次在我的面前总是诞生一个新的世界,充满新奇的美丽。
远山、近树、丛林、土丘,全都朦朦胧胧,像是罩上了头纱。
黑夜并不是千篇一律的黑,山树林岗各有不同的颜色;
有墨黑、浓黑、浅黑、淡黑,还有像银子似的泛着的黑灰色,像
很像中国丹青画那样浓淡相宜。
所有这一切都不是静的,都像在神秘地飘游着,随着行人游动,朝着行人靠拢。
当落日沉没……银灰色的暮霭笼罩着草原的时候,你就会看见无数点红火花,那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。
……夜的草原是这么宁静而安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思。
秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。
清冷的月光洒向,是那么幽暗,银河的繁星却越发灿烂起来。
茂密无边的高粱、玉米、谷子地里,此唱彼应地响着秋虫的唧唧声,蝈蝈也偶然加上几声伴奏。
柳树在路边静静地垂着枝条,阴影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
太阳的周围最红,红得那样迷人。
红色向四下蔓延着,蔓延了半个天空,一层比一层逐渐淡下去,直到变成了灰白色。
天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
“好雨知时节”,在这群芳斗妍时悄然发生。
那妖艳欲滴的牡丹,在春雨的滋润下,越发显出国色天香,倾国倾城的美貌。
花瓣上滚动着一颗颗露珠,裹着它那诱人的色彩,悄然无声的滴落,带着余香钻进草丛。
小草儿也傲立起头,冒出针尖似的小脑袋,如刚出生的小孩子,在春雨的滋润下,透着可爱的绿,新生的绿,在雨水的拥抱中茁壮成长。
草间上那一点灵动的色彩,似明珠,如翡翠,镶嵌在单纯的绵绸上。
鸟儿低飞,在春雨潇潇下时,在树梢婉转地唱。
鸟语花香,风光无限好!
烟雨蒙蒙,炊烟缕缕。
山镇被春雨笼罩着,山也朦胧,花也俊俏,如诗如画,若虚若实,让人如痴如醉。
疲倦的月亮躲进了云层休息,只留下几颗星星像是在放哨。
雾蒙蒙的,湿润润的,春之妩媚尽显无遗。
你看那一脉远山,如同一眉青黛,而又若隐若现,被这润润的春雨裹上一层半透明的面纱。
夜,静极了,玉盘似的满月在云中穿行,淡淡的月光洒向。
月亮,圆圆的,像纺车,纺着她浪漫的遐思。
风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:
“春已归去。
春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色毯上的灿烂斑点;
成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。
六、相关练习
1.假如今天阴云密布,但你凭借聪明和智慧,在竞赛中取得了特别好的成绩,心情无比激动。
如果请你描写此时的环境,你会怎样写?
试试看吧!
2.假如今天明媚,但是你因为马虎,在竞赛中出现了很大的失误,成绩很不理想,导致心情极其郁闷。
3.今天很的复习课上,有同学看课外书,被老师发现,老师震怒。
请你写一写此时教室中的气氛。
4.课下,你不小心撞倒了一位暴脾气且不讲理的同学,他很愤怒。
一场“恶战”看来无法避免,请你描写一下当时的环境,表现紧的气氛。
5.母亲节,你和父亲精心布置,收拾好屋子,准备好晚餐,要给妈妈一个惊喜。
请你描写屋子里的环境,突出“温馨”的气氛。
6.下文中有三处环境描写,都写得不错。
试试看,请你选择最有感触的一处环境进行扩写,100字左右。
“聪明”的选择
忘不了苦苦盼望的水;
忘不了黏糊糊的汗;
忘不了太阳放肆的笑脸;
忘不了那诱人的槐树阴;
更忘不了那次军训中,我做出的“聪明”选择。
整个夏天都是在舒适的空调房里度过的,鼻孔习惯了呼吸嘶嘶的凉气,所以忽然被摆放在烈日下享受烘烤时,我不禁头晕目眩。
(写出了天气的燥热和“我”的不适应。
“享受”这个词语很有趣味。
)
面色铁青的教官无情地指挥着,我们跟着这夏天狂热地动了起来。
站立,下蹲、齐步走、奔跑,每个动作都诠释着军训的各种辛酸。
渐渐的,我力不从心,脚软头晕,眼冒金星,喉咙像冒烟一样灼痛。
热气弥漫在我的周身,衬衫像被涂了胶水一样,总是黏糊糊地粘在背上。
选择坚持还是选择放弃?
实在太难受了,我要想办法尽快摆脱目前的困境!
我在脑子里飞快地盘算着,一个绝妙的想法诞生了,并像爆米花一样飞快地膨胀。
哈哈,我实在是太聪明了!
盼望着,盼望着,教官的视线终于移到我这边了,于是乎我两眼一闭,脚一伸,慢慢地、谨慎地向地下倒去。
队伍中一阵骚动,立刻有好多只手托住我,这些手连扶带抬,七手八脚地把我抬到了那棵最大的槐树下。
清凉的水灌入我的喉咙,充满幸福的味道。
金色的从树叶的缝隙中漏下来,斑斑驳驳的,在我脸上活泼地跳跃。
(渲染气氛,惬意的气氛,衬托人物得意的心情)我卧在树阴下,享受着难得的惬意,不禁嘲笑那些傻傻地站在下的同学们。
呵呵,我怎么这么聪明呢!
一片高大的阴影忽然如乌云一般笼罩在我头上,是教官!
他平静地命令我向操场中走去。
原来,他早已经发现了我的雕虫小技!
时近中午,同学们都已在树荫下悠闲地休息,只有我,杵在操场上,忍受着寂寞和孤独。
而骄阳愈加热情地释放着光和热,比更刺眼的是同学们嘲笑和蔑视的目光(与第二段的“烈日”形成照应,同学的反应也是环境的一种。
)我恨不得找个地缝钻进去,后悔极了。
哎,聪明反被聪明误啊!
曾经有一个本可以做出聪明选择的机会出现在我面前,我没有去珍惜,假如给我一个重新选择的机会,我一定会说——我坚持!
因为那些原本以为万无一失的小聪明,在太阳的暴晒下,只能暴露无遗!
其实——脚踏实地地往前走,才是真正聪明的选择。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 记叙 文中 环境 描写
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)