中班语言活动《三只熊》docWord文档格式.docx
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活动过程:
一、导入活动
师:
出示图片,这是什么地方?
幼:
森林。
出示小姑娘。
咦,小姑娘她怎么了?
我们来听听故事里。
二、欣赏故事片段,理解故事内容。
看图片,幼儿欣赏故事第一段并提问。
原来这是小熊的家,里面住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。
小姑娘来到小熊的家,看见桌子上放着什么?
三只碗和三把勺子。
出示很大的碗问,这是一只怎样的碗?
是谁用的?
很大的碗,是熊爸爸用的。
出示小一点的碗问,这是一只怎样的碗?
小一点的碗,是熊妈妈用的。
出示最小的碗问,这是一只怎样的碗?
是熊宝宝用的。
三、幼儿欣赏第二段并提问。
小姑娘吃饱了来到房间,房间里有什么?
怎样的三只床?
它们分别是谁的?
三只床。
一只很大的床
一只小一点的床。
一只很小的床。
出示很大的床问,这是一只怎样的床?
是谁睡的?
一只床很大,是熊爸爸睡的。
出示很小一点的床问,这是一只怎样的床?
是熊妈妈睡的
出示很很小的床问,这是一只怎样的床?
是熊宝宝睡的。
小姑娘这回选哪只床睡,为什么?
选了熊宝宝的床。
熊爸爸的床太高,小姑娘爬不上去。
熊妈妈的床也太高了。
四、幼儿欣赏第三段
后来怎么了?
(三只熊回家了)。
看到碗里的粥被吃了?
三只熊分别是怎么说的?
幼儿分别学习熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝的话。
三只熊来到房间,它们又是怎么说的。
熊爸爸用很大的声音说:
“谁动过我的床。
”
我们来学一学熊爸爸说话的样子。
熊妈妈用小一点的声音说:
“谁在我的床上躺过”。
我们来学一学熊妈妈说话的样子。
熊宝宝用很小的声音说:
“谁躺在我的床上。
我们来学一学熊宝宝说话的样子。
小姑娘醒来后看见三只熊,她是怎么做的?
小姑娘很害怕,马上起来逃走了。
五:
结束
下次老师再来和你们说说小姑娘为什么看到三只熊就逃的故事。
2019-05-18
看到碗
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