教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷1053Word下载.docx

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D、年龄

8：

波斯纳提出的教师成长公式是：

经验+反思=成长。

（）

判断题

对

错

9：

某学生智商为100表示（）。

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

10：

教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。

A、“家长代理人”

B、“知识传授者”

C、“学生楷模”

D、“心理调节者”

11：

进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。

A、形式运算阶段

B、前运阶段

C、具体运算阶段

D、感知动作阶段

12：

与创造性思维关系最密切的是。

A、发散思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、动作思维

13：

从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。

14：

知识的获得是知识学习的第一步。

15：

能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）。

A、动机

B、期待

C、诱因

D、间接动机

16：

一般而言．创造性与个性之间具有互为因果的关系。

17：

认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。

A、统计分析

B、测验

C、调查研究

D、口语报告

18：

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）

A、经验思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、直观动作思维

19：

认知结构迁移理论的提出者是（）。

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

20：

感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）

A、学习困难儿童

B、情绪与行为问题儿童

C、营养不良儿童

D、淘气儿童

21：

智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

A、斯皮尔曼

B、卡特尔

C、瑟斯顿

D、吉尔福特

22：

心智技能具有哪三个特点?

A、对象具有观念性

B、执行具有内潜性

C、结构具有简缩性

D、结构上具有展开性

23：

皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。

A、成熟

B、练习和经验

C、社会性经验

D、具有自我调节作用的平衡过程

24：

男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。

25：

普遍认为，当今学习目标之父是（）

A、泰勒

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

26：

认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。

A、刺激反应联结

B、学习者的顿悟

C、认知结构

D、关系转换

27：

苏联心理学家维果斯基提出了（）A．发现性教学B．情境性教学C．顿悟性教学D．发展性教学

28：

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

A、刺激一反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

29：

群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

A、极大的影响

B、不大的影响

C、积极的影响

D、消极的影响

30：

小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。

A、焦虑

B、强迫观念

C、强迫行为

D、强迫恐惧

31：

教育心理学的研究对象是（）。

A、教的心理活动

B、学的心理活动

C、教与学的互动机制

D、学生的心理发展特点

E、教师的心理发展特点

32：

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

33：

下面几种事物不属于创造性作品的是（）。

A、《红楼梦》

B、《四书集注》

C、《爱弥儿》

D、《金刚经》原文抄稿

34：

青年初期是世界观（）。

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

35：

评价教学结果的最客观和可靠的标准是__________

A、教学目标

B、教育目的

C、教学计划

D、教学策略

36：

场依存型者喜欢的学习方式是（）

A、自主学习

B、合作学习

C、意义学习

D、探究学习

37：

信息加工学习理论的主要代表人物是（）

A、奥苏泊尔

B、斯金纳

C、布鲁斯

D、加涅

38：

学习的主体因素是指（）。

A、学生

B、教师

C、教学手段

D、教学环境

39：

马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。

A、归属

B、自我实现

C、尊重

D、生理

40：

能力的结构大体上分为三种理论模型（）

A、因素说

B、结构说

C、理论说

D、信息加工理论

E、实验理论

41：

（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔

42：

教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。

43：

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）

A、接受

B、评审

C、反应

D、组织

44：

先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。

45：

个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。

46：

态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

47：

当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

48：

教师的指导属于影响学习迁移的（）

A、主体因素

B、客体因素

C、无关因素

D、主导因素

49：

心理测验的技术指标包括量表的（）。

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

50：

心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。

答案D

解析强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为。

2：

答案A,B,D

解析品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。

3：

解析深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。

4：

答案C

解析

5：

6：

7：

答案A

解析教师组织课堂空间的方法一般有两种：

第一种是按领域原则来安排课堂空间。

第二种是按功能安排课堂空间。

8：

答案正确

解析系统暂无解析

9：

答案B

解析智商l00表示中等智力。

10：

11：

解析如上题。

12：

13：

答案错误

解析从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。

14：

15：

16：

解析略

17：

解析认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。

口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。

18：

19：

解析奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。

20：

21：

解析美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。

22：

答案A,B,C

解析心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。

23：

答案A,B,C,D

解析心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。

24：

25：

26：

解析C

27：

解析苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。

28：

29：

解析群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。

30：

31：

解析教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

32：

33：

34：

解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。

所以青年初期是世界观初步形成时期。

35：

36：

37：

38：

解析学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。

学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：

第一是群体差异，第二是个体差异。

39：

解析在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。

40：

41：

解析贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得的一般原理，可以部分或全部应用于前后两种学习中。

至于两种学习活动中所存在的共同成分，它们仅是迁移产生的必要前提，而产生迁移的关键则是学习者所概括出来的、并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。

42：

解析教育心理学只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。

43：

解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。

44：

45：

46：

解析略。

47：

解析中学生易产生的心理问题：

（1）焦虑症；

（2）抑郁症；

（3）强迫症：

（4）恐怖症；

（5）人格障碍与人格缺陷；

（6）性偏差；

（7）进食障碍；

（8）睡眠障碍。

其中，强迫症是指病人意识上反复出现不能控制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。

这些心理活动违反病人的意愿，使他们感到恐惧、焦虑和不安，因此不断地对自己进行抵抗；

这就是强迫症。

48：

49：

答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

50：

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中学教师招聘通关题库相关文章:

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第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年12月31日-1723）1：

教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。

（　　）

对

成功教学法主张对学生实施（　　）

A、鼓励性评价

B、绝对性评价

C、终结性评价

D、坚定性评价

汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（　　）。

A、测验法

B、专题作业法

C、档案袋评定法

D、实验法

《中华人民共和国教师法》的立法依据包括（　　）

A、宪法依据

B、立法者的主观见解

C、政策依据

D、客观依据

E、领导人的讲话

学生的受教育权主要有（　　）。

A、身心健康权

B第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年12月31日-9617）1：

高尚的学习动机的核心是（　　）。

A、利他主义

B、以国家为重

C、大公无私

D、无私奉献

班级里的小集团属于（　　）

A、松散群体

B、联合群体

C、正式群体

D、非正式群体

自下而上的迁移被称为（　　）

A、正迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、水平迁移

根据教学评价的严谨程度，可分为（　　）

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

集中复习的效果一般优于分散复习。

6第4篇乳山小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【整理版】1：

示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。

被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。

A、戴望舒

B、徐志摩

C、胡适

D、闻一多

标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。

世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。

A、英国

B、法国

C、日本

D、美国

到工厂进行参观访问属于（　　）。

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

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第5篇思明2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：

资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和（）

A、学习资料管理

B、学习工具管理

C、努力管理

D、精力管理

教学评价的依据是教学目标。

刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：

“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!

”说完若无其事地继续上课。

下列对该教师行为评价正确的是（）。

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了学生的主导地位

C、体现了教师的主导地位

D、挫伤了学生的积极性

实现教师个体专业性发展，主要可以通过【】

A、师范教育

B、家庭教育

C、新教师的入职辅导

D、第6篇教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练（2021年12月31日-3757）1：

下面哪一种不是心理促动药物？

A、兴奋剂

B、镇静剂

C、迷幻剂

D、葡萄糖

教师知识结构的核心是教师的（）。

A、专业知识

B、教育学知识

C、心理学知识

D、相关学科知识

奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。

（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

A、问题

B、问题解决

C、理解问题问题空间

选择教学方法的主要依据是（）。

A、教学目标和学生学习结果的类型