中学生辩论题目大的全Word格式.docx
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个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊
宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题
留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大
文学名著比通俗文学影响大
网络的娱乐性比实用性强
网络的实用性比娱乐性强
网络的发展对文学弊大于利
网络的发展对文学利大于弊
相处容易相爱难
相爱容易相处难
外来文明对中国文明利大于弊
外来文明对中国文明弊大于利
青年成才的关键是自身能力
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青年成才的关键是外部机遇
环境保护应该以人为本
环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神
企业发展不需要无私奉献精神
成大事者不拘小节
成大事者也拘小节
审判时参考判例在我国利大于弊
审判时参考判例在我国弊大于利
杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色
杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色
送子女进名校,利大于弊
送子女进名校,弊大于利
避免人才外流,是政府的责任
避免人才外流,不是政府的责任
爱的教育比体罚更有效
体罚比爱的教育更有效
合作比竞争,更能使文明进步
竞争比合作,更能使文明进步
天灾比人祸更可怕
人祸比天灾更可怕
相爱容易相处难
相处容易相爱难
远亲不如近邻
近邻不如远亲
新闻自由是社会改革的最大动力
新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化能为我国带来经济发展
全球化不能为我国带来经济发展
性教育应列为中学课程
性教育不应列为中学课程
性教育是科学教育
性教育是道德教育
道义比利益对人际关系的影响更大
利益比道义对人际关系的影响更大
博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征
博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
教育应注重人格培训多于知识培训
教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展利大于弊
银行合并对国家未来
经济发展弊大于利
男性比女性更需要关怀
女性比男性更需要关怀
劳心者比劳力者对社会更有贡献
劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻价值比新闻道德重要
新闻道德比新闻价值重要
强权胜于公理
公理胜于强权
大学私营化的利大于弊
大学私营化的弊大于利
文化建设应先于经济发展
经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径
以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
重奖大学新生利大于弊
重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠法律维持
社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在父母
代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告可以虚构
名人拍商业广告不可以虚构
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密
类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
克隆人有利于人类发展
克隆人不利于人类发展
实体法比程序法更重要
程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱利大于弊
大学生谈恋爱弊大于利
电子商务将会改变现有营销模式
电子商务不会改变现有营销模式
仁者无敌
仁者未必无敌
乱世应用重典
乱世不应用重典
人的功利色彩增强是社会进步的体现
人的功利色彩增强不是社会进步的体现
文才比口才更重要
口才比文才更重要
同性恋是个人问题,不是社会问题
同性恋是社会问题,不是个人问题
市场经济条件下财政需要向企业输血
市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播中国酒文化应靠酒乡
传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者是社会的倒退
保护弱者不是社会的倒退
善心是真善
善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的
真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段可以遏止恐怖主义
用和平手段不能遏止恐怖主义
情在理先
理在情先
网络的实用性比娱乐性大
网络的娱乐性比实用性大
钱是万恶之源
钱不是万恶之源
美丽是福不是祸
美丽是祸不是福
功可以补过
功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发
人类应限制对海洋资源的开发
管理比收费重要
收费比管理重要
当今世界合作高于竞争
当今世界竞争高于合作
强将手下无弱兵
强将手下未必无弱兵
在人生路上乘胜追击好
在人生路上见好就收好
实现男女平等主要应该依靠男性的努力
实现男女平等主要应该依靠女性的努力
在校大学生积累知识更重要
在校大学生塑造人格更重要
“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊
“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利
艾滋病是医学问题,不是社会问题
艾滋病是社会问题,不是医学问题
辩论赛新形式利大于弊
辩论赛新形式弊大于利
不破不立
不立不破
应当允许名人免试就读名牌大学
不应当允许名人免试就读名牌大学
应对女性就业实行保护
不应对女性就业实行保护
知足常乐
不知足常乐
挫折有利于成才
挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向
大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊
大学生打工弊大于利
大学生广泛社交利大于弊
大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊
大学生就业实行“双项造择”弊大于利
大学生勤工俭学弊大于利
大学生勤工俭利大于弊
当代社会,“求博“
更有利于个人发展
当代社会,“求专”更有利于个人发展
当今时代,应当提倡“干一行,爱一行”
当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”
地方保护主义可以克服
地方保护主义不可以克服
电视征婚利大于弊
电视征婚弊大于利
读大学,长进最大的应该是知识
读大学,长进最大的应该是人格
对于西部开发应当知识优先
对于西部开发应当资金优先
发展旅游业利多于弊
发展旅游业弊多于利
法律无情
法律有情
法治能消除腐败
法治不能消除腐败
高分是高能的体现
高分不是高能的体现
革新技术更重要
革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊
广告竞争对经济发展弊大于利
机遇是成功的关键
机遇不是成功的关键
纪律会促进个性的发展
纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提
教育发展应该以经济发展为前提
金钱追求与道德追求可以统一
金钱追求与道德追求不可以统一
经济发展可以避免自然环境恶化
经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低
经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低
类似川剧
变脸这样的民族技艺不应当保密
理想人才以“仁”为主
理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展
流动人口的增加不利于城市的发展
留学生归国是个人问题,不是社会问题
留学生归国是社会问题,不是个人问题
目前的彩票发行方式利大于弊
目前的彩票发行方式弊大于利
男女平等是可能实现的
男女平等是不可能实现的
女性比男性更需要关怀
男性比女性更需要关怀
逆境有利人才成长
逆境不利人才成长
评价行为善恶的标准是效果,不是动机
评价行为善恶的标准是动机,不是效果
人类和平共处是一个可能实现的理想
人类和平共处是一个不可能实现的理想
人类社会应重义轻利
人类社会应重利轻义
人类是环境的保护者
人类是环境的破坏者
人为自己活着快乐
人为别人活着快乐
人性本善
人性本恶
儒家思想可以抵御西方歪风
儒家思想不能抵御西方歪风
社会发展应重利轻义
社会发展应重义轻利
社会发展主要靠法制
社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要
社会需要对于大学生择业更重要
社会秩序的维系主要靠法律
社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义
;
社会主义市场经济不能避免拜金主义
生态危机可能毁灭人类
生态危机不可能毁灭人类
实行学分制利大于弊
实行学分制弊大于利
市场经济有利于道德发展
市场经济不利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展
提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊
外来文化对民族文化的发展弊大于利
外行能够管好内行
外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径
网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情是真正的爱情
网络爱情不是真正的爱情
网络影响人际关系
网络不影响人际关系
网络对大学生的的影响利大于弊
网络对大学生的的影响弊大于利
温饱是谈道德的必要条件
温饱不是谈道德的必要条件
文凭能够代表知识水平
文凭不能够代表知识水平
现代社会女人更需要关怀
现代社会男人更需要关怀
效率必然牺牲平等
效率不一定牺牲平等
哭比笑难
笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利
信息高速公路对发展中国家不利
选美活动利大于弊
选美活动弊大于利
烟草业对社会利大于弊
烟草业对社会弊大于利
一所学校的社会地位如何关键在领导
一所学校的社会地位如何关键在学生
医学的发展应有伦理界限
医学的发展不应有伦理界限
应当鼓励“新新人类”作家
应当批判“新新人类”作家
时势造英雄
英雄造时势
愚公应该移山
愚公应该搬家
去向哪里比与谁同行更重要
与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上,机遇更重要
在人生的道路上,奋斗更重要
在校大学生创业利大于弊
知难行易
知易行难
治愚比治贫更重要
治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用
中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径
中国社会更需要德治
中国社会更需要法治
中小学封闭式管理有利于学生成才
中小学封闭式管理不利于学生成才
中庸之道应该提倡
中庸之道不应提倡
全才更适应社会竞争
专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园利大于弊
自动售套机进入校园弊大于利
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;
当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“感人心者,莫先乎情。
”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。
我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!
感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!
”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。
其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。
要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道:
孩子小,事儿多,一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。
针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......
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第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;
二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生
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