宜宾中学教师招聘考试真题及答案解析卷11Word文档格式.docx
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E、教师
8:
教育者和受教育者共同的客体是()
A、教育手段
B、教育目的
C、教育方法
D、教育内容
9:
学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于()
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
10:
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
11:
中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。
12:
“闻一知十”属学习中的()现象
A、定势
B、功能固着
C、迁移
D、创造性
13:
社会测量法的提出者是()
A、史莫克
B、莫雷若
C、加涅
D、奥苏贝尔
14:
衡量各科教学质量的重要标准是()
A、教学计划
B、教学大纲
C、教育目的
D、教学目标
15:
关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是()
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克
16:
“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
A、赫尔巴特
B、皮亚杰
C、杜威
D、瓦·
根舍因
17:
教育的根本任务是()。
A、传递文化知识
B、发展生产力
C、发展教育制度
D、培养人
18:
根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为()
A、专制型
B、开放型
C、说服型
D、放纵型
E、民主型
19:
现代教育的代表人物是杜威。
20:
师生关系主要表现为()
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
E、非正式关系
21:
共青团活动的作用和意义有()
A、吸引、团结广大青年群体
B、增添团组织的活力
C、教育广大团员
D、使团干部和团员受到锻炼
22:
下列()不属于认识能力。
A、记忆
B、观察力
C、操作能力
D、思维能力
23:
热爱学生是教师的天职。
24:
压力源包括()
A、躯体性压力源
B、心理性压力源
C、社会性压力源
D、家庭性压力源
E、文化性压力源
25:
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的()。
A、人身自由权决定的
B、人格尊严权决定的
C、隐私权决定的
D、荣誉权决定的
26:
被誉为“课程评价之父”的是()
A、斯密斯
B、泰勒
C、科尔伯格
D、皮亚杰
27:
下列各项说法有误的一项是()。
A、《背影》一文中作者选取“车站送别”的特定情景,抓住传神的细节描写父亲的背影,创造出一种耐人寻味的境界
B、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了春秋战国时期的诗歌305首,也称“诗三百”。
这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分
C、《中国人失掉自信力了吗》是一篇富有战斗力的驳论文,语言尖锐犀利,带有讽刺意味
D、高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法,例如“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海般的力量,“海燕”象征无产阶级革命先驱者
28:
我国教育目的的基本精神不包括()
A、培养社会主义事业的建设者和接班人
B、要求全面发展、和谐发展
C、要求尊重教师、孝敬父母
D、强调发展个性、培养创造精神
29:
推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。
其种类主要有()
A、演绎推理
B、归纳推理
C、类比推理
D、逻辑推理
E、相似推理
30:
人格障碍是()产物。
A、个体先天素质
B、后天教养
C、不良习惯
D、个体先天素质与后天教养
31:
心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。
32:
17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是()
A、夸美纽斯
B、帕利门
C、赫尔巴特
D、昆体良
33:
具有代表性的课程理论主要有()
A、学科课程
B、校本课程
C、经验课程
D、国家课程
E、综合课程
34:
整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
35:
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
36:
考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于()
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
37:
主张教育万能论的是()
A、康德
B、华生
C、高尔顿
D、格塞尔
38:
循序渐进的教学原则,主要决定于个体身心发展的()
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
39:
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲
40:
支配了德国整个高等教育,并一度使德国成为世界科学中心的是()原则。
A、实践与理论统一
B、做学统一
C、直接经验与间接经验统一
D、研究与教学统一
41:
思想品德教育的实质是()。
A、将学生的道德认识转化为道德行为
B、培养学生的道德情感
C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D、提高学生对客观世界的认识。
42:
教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育,体现了现代教育的()
A、生产性
B、科学性
C、民主性
D、商品性
43:
最先呈现的材料较易回忆,遗忘较少,叫()
A、首因效应
B、近因效应
C、正性偏差
D、刻板效应
44:
梦属于()。
A、有意想象
B、无意想象
C、再造想象
D、幻想
45:
教育心理学的性质是()。
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
46:
教学是智育的主要途径。
47:
教学评价的依据是教学目标。
48:
苗族的传统乐器是()。
A、笙
B、笛
C、箫
D、芦笙
49:
从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是()。
A、教学工作所占时间最多
B、对学生发展影响最全面
C、其他工作都是围绕教学来进行
D、对学校教育质量影响最大
E、教学是师生双方的共同活动
50:
明显于扰课堂教学的行为属于()。
A、积极的课堂行为
B、消极的课堂行为
C、中性的课堂行为
D、恶劣的课堂行为
51:
最早提出迁移概念的心理学家是()
A、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
52:
1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
53:
当启动Excel2007后,Excel2007将自动打开一个名为()的工作簿。
A、文档1
B、Sheetl
C、Bookl
D、Excell
54:
教育心理学主要研究的是学校教育中的()。
A、学生的学习
B、教育措施
C、学校环境
D、学与教的规律
55:
下列有关京剧的说法.不正确的是()。
A、京剧是北京的地方剧种
B、京剧的行当主要有四类,即生、旦、净、丑
C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件
D、京剧中念白属于京韵
56:
班级组织建构的首要原则是()。
A、有利于教育的原则
B、目标一致的原则
C、可接受性原则
D、有利于身心发展的原则
57:
班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。
58:
用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是()。
A、苛勒
B、巴甫洛夫
59:
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。
A、阶段性
B、个别差异性
C、顺序性
D、不均衡性
60:
一般说来,以下哪一类能力被认为不属智力范畴?
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
1:
答案B
解析家庭教育在学生的成长中,发挥首席教师作用。
2:
答案A
解析孔子最先强调教学过程中要注重思考,主张学习、思考和实践相统一。
3:
答案C
解析
4:
5:
答案错误
6:
答案D
解析在现代社会中,教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素,成为推动社会进步与发展的重要力量。
7:
答案A,B,C,D
解析维纳认为,学生学习成败包括六个因素:
能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。
(本解析由张恩凯提供)
8:
解析教育者和受教育者共同的客体是势育内容。
9:
答案B
10:
11:
解析教师不仅要精通所教学科专业知识,也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。
12:
13:
14:
解析教学大纲不但是教师进行教学的直接依据,而且是衡量各科教学质量的重要标准。
15:
解析关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。
16:
解析杜威是实用主义的代表人物,是20世纪最伟大的教育思想家。
他对教育本质提出了自己的见解:
教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造。
17:
解析教育的根本任务是培养人。
18:
答案A,D,E
解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
19:
答案正确
20:
答案A,B,D
21:
解析共青团活动的意义有:
1、吸引、团结广大青年群体。
2、增添团组织的活力。
3、教育广大团员。
4、使团干部和团员受到锻炼。
22:
23:
24:
答案A,B,C,E
25:
26:
解析泰勒被誉为“课程评价之父”。
27:
解析《诗经》收录的是“西周初年至春秋中叶”的诗歌305篇,而不是“春秋战国时期”。
28:
29:
答案A,B,C
30:
31:
解析略。
32:
33:
答案A,C,E
34:
35:
解析根据心理健康的概念可知答案。
36:
37:
解析教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点,认为人完全是教育的产物。
德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全是教育的结果。
美国的心理学家华生曾说过,他可以用特殊的方法将一打健全的儿童任意加以改变,把他们培养成为医生、律师、乞丐、盗贼等。
法国启蒙思想家爱尔维修是教育万能论的代表人物,他在《论人的理智能力和教育》中,认为人的天赋是平等的,遗传素质不存在差别,人是环境和教育的产物,人的性格、气质和精神都是教育的结果。
通过教育发展人的理性,可形成健全的道德,从而改变社会现状,建立合乎理性的社会制度。
可
38:
解析循序渐进的教学原则,主要决定于个体身心发展的顺序性。
39:
解析教学大纲是一种以纲要形式编写的指导性文件。
40:
解析研究与教学统一原则支配了德国的整个高等教育,并一度使德国成为世界科学的中心。
41:
42:
43:
44:
解析梦属于想象范畴,是在睡眠条件下所产生的一种无意想象,其内容是人脑对客观现实的反映。
45:
答案C,D
解析本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。
46:
47:
48:
解析芦笙为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。
49:
解析教学是学校工作的中心,是实现教学目标的基本途径,其他工作要围绕教学来开展。
50:
解析一般说来,课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。
积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为;
中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为;
消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。
51:
解析最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。
52:
解析教育心理学成为独立学科的标志是1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
53:
解析当打开Excel2007时,将会默认创建一个Bookl工作簿。
54:
解析教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
55:
解析京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。
京剧并不是北京土生土长的戏曲,它的前身为徽调,通称皮簧戏,曾一度称为“平剧”,后改称京剧,有近两百年的历史。
56:
解析班级组织建构主要是为了教育,所以其首要原则是有利于教育的原则。
57:
解析识记性试题。
这和教师的素养是相近的。
58:
解析桑代克提出了学习的尝试一错误说,他最初研究学习问题是从各种动物实验开始,其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。
59:
解析坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异,又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。
60:
解析能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,智力则只是表现在人的认知学习方面。
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