人教新起点英语 一年级下册全册教案 第二学期全套教学设计Word文档格式.docx
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放假
11
5月7日---5月11日
Exam
12
5月14日---5月18日
Lesson69.70.71
13.
5月21日---5月25日
Lesson72.73.74
14
5月28日---6月1日
Lesson75.76.77
15
6月4日---6月8日
Lesson78.79.80
16
6月11日--6月15日
Lesson81.82.83
17
6月18日---6月22日
Lesson84.85.86
18
6月25日---6月29日
Lesson87.88.89.90
19
7月2日--7月6日
Reviewlesson91-96
20
7月9日--7月13日
Examination
学生学习基本情况分析、择优促差措施
学生学习基本情况分析
一年级学生基本情况分析
1.一年级学生正在学习汉语拼音,字母还不能教。
2.大部分同学不会听课堂用语,听力方面需要在课堂上结合肢体语言随时训练。
还有一部分同学在校外上学习班,这些同学的听力较好,但是上课不关心听讲,学习课本知识不认真对课本知识不感兴趣。
3.能就课本内容进行对话练习,分组表演很好,单个表演对话的同学很少。
不敢说,怕羞或发音不准,都影响他们积极回答问题。
课内学会,课后不复习,时间一长就不熟悉了,少部分同学不会说英语句子,但是理解不够好。
不能根据字面意思去理解,乱猜句意。
4.大部分同学对学习英语很感兴趣,但是主动说英语的同学很少。
主动读英语,大声朗读的同学个班都很少。
择优促差措施
学习困难生转化措施
1.帮助学生树立学习英语的兴趣。
2.帮助学生形成良好的学习习惯。
3.摸清学习困难学生的底细,如:
学生掌握的知识、能力的基础和心理准备的实际,把起点放在使学生努力一下就可以达到的水平上。
4.步子要小,使学生层层有进展,处处有成功,处于积极学习的状态,感到自己有能力进行学习。
5.丰富多彩而又切实可行的教学活动,调节学生的注意力,使学生大量参与学习活动,能力的发展通过逐步积累而得到实现。
6.在每一层次的教学过程中,及时了解学生掌握知识、形成能力的状况,据此再将新的教学信息和要求传递给学生。
7.多鼓励少批评。
Unit1classroomlesson49.50
内容
classroom
教
学
目
标
知
识
1.Looklistenandchantbook_------school
2.let’ssay
情感教育
教育学生尊敬师长对人有礼貌。
重
难
点
Classroomblackboardwindowgirlwall
方法
Readandsay
课前
准备
Cards
师生活动过程
1.looklistenandsay:
Classroomblackboardwindowgirl
2.Let’ssay(Lookatthepictureandknowthesun,theschoolandsometrees,boysandgirls)
Teacher:
GoodMorning!
Boy:
Goodmorning!
3.Let’sact:
(thefirstgroupaskandthesecondgroupanswerthencallsomestudentsactforclass)
Thefirstgroup:
Thesecondgroup:
A:
B:
课后反思记载
学习兴趣很高但是发音不准确,乱喊。
Lesson51.52
Listendoandsay
1.Standup,please
2.Hello,I’mBill.
教育学生对人有礼貌,尊敬师长。
Standupplease.Hello,I’mBill.
1.Reviewthewords:
Bookrulereraserschoolpencil
2.Saythedialogue:
A:
Goodmorning!
B:
3.Let’slistendoandsay:
Standup,please.
Sitdown.please!
Hello,I’mBill.
4.Let’sactandsing:
StandupJoy.Showmeyoureraser.
Sitdown,please.
学中玩,玩中学,兴趣很高,纪律很乱。
Lesson53.54
Looklistenandsay
YourbookOh,thanks
Hello,I’mjoy.
Let’scleanourclassroom
Readandsay
1.Readandsay:
Standup,please.
2.look,listenandsay:
(1)Lookattheboyandgirlsaythedialogue:
A:
cleanthedoor.
cleantheblackboard.
(2)FindJoyandBillsaythedialogue:
Bill:
Look,Howclean..
Joy:
Ha,Ha!
Washyourface.
(3)Findtheteacherandtwochildrenandlearntosay:
T:
Goodmorning.
Children:
3.Actthedialogues
同学们喜欢整体说,单独表演时又忘了,因为不认识单词只能根据老师教给的发音硬性记忆,每节课都要复习。
Lesson55.56
Listenanddo
Openyourbackpack
Takeyourpencilcase
ListenanddoFindandsay
1Lookandsay:
Backpackpencilcaserulerpencileraser
Listenanddo:
Theteachersayanddolikethis:
Openyourbackpack
Takeoutyourpencilcase.
Showyourruler
Thenteachthechildentodolikethis.
2.Let’stalk:
LookattheBillandLily.Saythedialogue:
I'
mBill.what’syourname?
I’mLily.
Thenpracticethedialogue.
3.Lookatthepictureonp7,Findandsaythesethings:
pencilrulerbackpackbookeraserbook.
4.Let’ssing
Lesson6061
Funtime
Goodnight
Openthebook
Showmethepencil.Openthebook.
1.Lookatthepictureonp7andsay:
2.Lookatthepictruresandsay:
Goodnight
Oh!
It’smybackpack.
Openit.
Showmetheruler.
Openthedoor.
Hi!
I’mAngel.
3.Teachthestudentactandsay.
先领学生认识图片再教英语效果好。
Lesson62and63
Iwashmyface
Noseearmoutheye
爱自己爱生活,培养学生良好的行为习惯。
noseearmoutheyehandsarmslegsfeet
1.Looklistenandsay:
Lookatthepictureandsay:
Thisistheway.
Iwashmyface.
AndthenIgotoschool.
2.listenanddo:
Noseearmoutheye
3Lookatthepictureanddraw:
twoeyes.twoears
Onelittlemouthonelittlenoseonelittleface
4.lookandsay:
handsarmslegsfeet
5.Let’ssayanddo:
Hi!
I’mBill.
看图时可以让同学们用手指或摸一摸目标,然后说英语效果好,小朋友也关心学习。
Lesson63and64
Lookmatchandchant
Myeyescansee.youandme!
TwoeyesWhat’sthis?
It’sthehead.
What’sthis?
1.Lookmatchandchant:
Myeyescantalk.
Mymouthcantalk.
Myearscanhear.
Youandme.
2.Let’stalkandact:
Hello!
Bye!
3.Let’smakeandsay:
Twoeyes
Twoears
Onemouth
Onenose
Onehead
4.Let’stalk:
what’sthis?
做练习时让学生图色,做动作,掌握单词比较快。
Lesson64.65
Goodmorningmoutheararmnosefoot
TouchyourfootHere’syournose
爱自己爱生活,培养学生良好的行为习惯
Moutheararmfootnose
1Reviewthiswords:
Bookrulerpencileraserpencil-case
Backpackschool
2Readthisphyses:
Mybookmyrulermyerasermybackpack.
Thenreadthesewords:
eyemouthearfeet
Ear.practise:
myeyesmymouthmyears
Myfeet.
3.Lookatthesepicturesandsay.Teachstudents
Doactions:
Goodmoring,Touchyourmoth,Touch
Yourear,Touchyourarm,Touchyournose.
动动手,动动口,小朋友喜欢这样的学习方式。
Lesson6667
Looklistenandchant
Birdcatchickenrabbitduckdog
Ihaveacat.
培养学生爱护动物,热爱大自然的思想感情。
Birdcatchickendogduckrabbit.
1Readandlistenandchant:
Teachstudentstoreadthewords:
Catbirdchickenrabbitduckdog
Eg:
modelacatsays:
mimi.teachstudentstosayandaction.
2.let’splayandsay:
Ihaveacat.
Ihaveaduck.
Ihaveadog.
3.Listenandsay:
Zoo.tigermonkeyelephantpanda
对动物很有兴趣,学的很快,但忘的也快。
Lesson6768
Listenandsay
Zooelephantmonkeypanadatigerelephant
Iseeamokey.
Zooelephantpanadamokeytiger
1,Readandsay:
LookatthepicturesonP18,andsay:
Tigermonkeypanadaelephantmonkey
Zoo
Saylikethisaftertheteacher:
Iseeatiger.
Iseeapanada.
Iseeamonkey.
Iseeaelephant.
2.Let’playandsay:
AreyouJoy?
No,I’mLily.I’macat.
让学生扮演动物,模仿叫声,容易记住单词。
Lesson6970
Lookfindandchant
Catbirdchickenrabbitduckdog
Monkeypanadaelephant
Catbirdchickenrabbitduckdog
1Look,findandchant:
Lookatthepictureandfindtheanimais:
Whereisthebird?
2.Findtheanimalsandnumber:
1rabbit2bird3fish4elephant5tiger
6monkey7duck8chicken9dog10panada11tiger
3.Looklistenandsay:
Look!
Abigmouth!
Oh,It’satiger.
4Matchandsay:
It’sacat.
肢体语言教学效果好。
Lesson717273
Ilikemydog
Ithasbigeyes.
Ilikemyrabbit
A.Looklistenndsay:
Ilikemydog.Ithasshortlegs.
Ilikemycat.Ithasbigeyes.
Ilikemyrabbit.Ithaslongears.
Readandsaythewords:
Doglegcateyerabbitear
B.Let’splayandsay:
Catbirdmonkeyfishrabbitdog
Say:
Isayabird.
Funtime:
Lookatthep24andsay
小朋友爱动是天性,老师要耐心。
Lesson7475
Hereismyhair
Hereismypencil.
Lookatmybigeyes
培养学生爱护动物,热爱大自然的思想感情
Rabbtcatpanadatigerfishdogelephant
Lesson19
Looklistenandchant:
Hereismyhere.
Hereismyeye.
Hereismymouth.
Let’sdoandsay:
Hereismypencil.
Hereismyruler.
Hereismybook.
Hereismyeraser.
Lesson20:
Let’sactandsay:
Rabbitpanadatigermonkeydogfishelephant
Listenandfind:
Chickentiger这两个词还要强化训练。
Lesson7576
Goodmorning.Help.
PanadaHihello
Hello
A.Looksayandchant:
Goodye!
Panada.Hi.
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