实习计划范文五篇Word下载.docx

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　　4、研究和分析数学二年级、四年级的教材，为以后的上课做准备。

　　5、有时间多去班级里面熟悉学生并尝试做一些班主任的管理工作如筹备墙报。

　　1、开始为二年级学生学习的新课进行备课（第二单元）。

　　2、开始听四年级学科指导老师的课，进行四年级学生学习内容的备课。

　　3、上第一堂课，锻炼自己讲课的胆量以及课堂调控能力

　　1、学会自己写二年级的数学教学目标和教学重难点，先根据自己的想法备课，再听二年级老师的课，并进行听课反思。

　　2、进行四年级数学的备课，先备课再听课，也进行听课反思。

　　3、上班级指导老师的综合实践课，主持四（3）班的班干部竞选活动，并注意与学生的互动，探索出一种与学生相处的模式，并学会调控课堂。

　　4、尝试向班级导师提出上主题班会的想法。

　　1、继续学习班主任管理工作。

　　2、备课、听课、评课。

　　3、争取上课的时机，学习管理学生、调控课堂。

　　1、协助班级导师选拔班干部，熟悉班务及各项常规管理。

　　2、安排及指导学生出墙报。

　　3、听课并认真做好听课记录。

　　4、认真备课并设计好教学思路，与指导老师的实际教学思路相比拟，分析优缺点。

　　5、上四年级的品德与社会课，学会控课堂，学习管理学生。

　　1、备课并练习说课。

　　2、提高教学设计能力。

　　3、上一节主题班会课，主题与国庆有关。

　　1、找学科指导老师尝试说课。

　　2、写四年级教学设计。

　　3、筹划主题班会活动，组织学生进行表演，以文艺活动歌颂祖国，表达学生的爱国情怀。

　　国庆放假

　　为课程实践做准备。

　　1、听课、评课，帮助学科指导老师批改作业。

　　2、专业课实践。

　　1、继续锻炼讲课能力和课堂控制能力。

　　2、进行学生辅导工作。

　　1、上课并学会控制学生的情绪。

　　2、听课并做记录。

　　3、辅导四年级的后进生的数学，努力提高他们的学习成绩。

　　提高教学设计能力，提高讲课水平

　　1、听课。

　　2、尝试不同方式的教学设计并付诸实践。

　　逐步形成自己的教学风格。

　　1、听课、备课、进行教学设计。

　　2、多去其他班听不同老师的课。

　　3、课后进行反思。

　　再组织一次主题班会课。

　　在期中这段时间放松一下学生的心情，同时争取两个月组织一次主题班会，锻炼自己的组织能力。

　　提高班级管理能力。

　　1、表扬表现好及成绩进步的学生。

　　2、了解成绩退步的学生，并对其帮助。

　　提高课堂管理能力和班级管理能力。

　　1、课下了解学生的状态，与班主任及副班主任讨论并商量对策。

　　2、批改作业并对个别学生进行辅导。

　　1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。

　　2、批改作业并进行辅导。

　　提高讲题的能力和尝试抓试题的重点讲。

　　1、批改作业。

　　2、辅导学生作业。

　　3、上习题课。

　　稳固学生的知识。

　　对学生薄弱、易错点进行强调和稳固。

　　总结知识点和易错点。

　　学习准备期末考试的工作。

　　组织好期末考试事宜。

　　好自己的资料。

　　支教资料及成果，准备支教辩论工作。

　　通过胃肠外科实习，使学生熟悉掌握胃肠外科外科的根底理论，在实践中得到根本技能的训练，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通能力和解决问题的能力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，全心全意为人民效劳。

　　1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

　　2.因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。

　　3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否那么取消实习资格。

　　4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

　　5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的过失事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

　　第一周：

　　1.熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。

　　2.掌握病员出入院护理。

　　3.掌握铺床法及生命体征的测量及记录。

　　第二周：

　　1.掌握各班工作职责。

　　2.了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

　　3．熟悉胃肠外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。

　　4．掌握各种无菌技术操作原那么，严格执行“三查七对、一注意”。

　　5．掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反响的临床表现及急救措施。

　　6．掌握各种标本的留取方法及考前须知。

　　第三周：

　　1．熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。

　　2．掌握吸氧、导尿、口腔护理、会阴擦洗、肠内营养滴注等护理技术。

　　3．掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及考前须知。

　　第四周：

　　1．征求实习生对本科带教工作。

　　2．对实习生进行理论答卷和技术操作考核。

　　3．填写实习鉴定。

　　1．主讲人：

　　2．讲课内容：

（1）肠梗阻病人的护理。

（2）腹股沟疝病人的护理。

（3）急性阑尾炎病人的护理。

（4）胃癌病人的护理。

　　3.示教技能

（1）清洁灌肠。

（2）超声药物透入。

（3）各引流管的护理。

（4）肠内营养滴注。

五、严格考核，加强实习生管理

　　实行双相考评互相促进。

考评包括两个方面：

一是对护生考评，包括组织纪律、效劳态度、理论知识和技术操作考试，以此来检验学生在胃肠外科的实习效果；

另一方面是对带教老师考评，征询学生对带教老师和建议，认真总结带教经验及缺乏之处，从而提高带教质量。

　　总的来说，按照教学方案，带教中严格要求，多提供操作的时机，做到放手不放眼。

树立良好的职业形象，顺利完成角色转换，随着科技开展和医疗护理事业的进步，护理专业的新技术、新理论不断出现，要培养一批更优秀的护理人才，更好的为患者效劳。

　　在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。

开学典礼上蔡主任生动的发动大会激起了我久违的学习冲动。

接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习，认真参加培训的决心。

班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好似又回到了学生时代。

。

从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习时机，我将倍加珍惜。

希望通过自身的努力，理论水平和专业能力都能得到一定提高。

现制定学习方案如下：

　　1、优势：

在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。

工作期间，曾担任大、中、小班教师。

工作认真、踏实。

了解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性开展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面开展。

在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。

　　2、缺乏：

理论学习的意识不强，理论根底还需要进一步扎实。

指导教师活动的能力还有待提高。

　　1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。

　　2、提高专业水平。

学习先进的幼儿教育教学方法和教育经验。

能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，形成属于自己的教育风格。

　　3、提高教科研能力。

通过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的实践研究经验，掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段，提高自身教科研能力。

　　4、提高指导教师能力，促进教师专业化开展。

与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。

　　1、自主学习：

阅读幼教专业理论书籍。

认真撰写读书笔记、教育活动随笔，积极与他人交流感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教育理念。

　　备选书目如下：

　　*教育理论：

《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童开展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。

　　*幼教文集：

《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项*》、《影响教师一生的'

100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。

　　*幼教杂志：

《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。

　　*各领域优秀教案、教育活动录像。

　　2、参与式学习：

珍惜每一次参与式学习的时机，在学习过程中，认真思考老师提出的问题，积极参与研讨。

多于姐妹园所沟通交流，学习其他园所和教师的先进经验。

　　3、小组研修：

结合小组研究课题《绘本教学的指导策略研究》的专题研究，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研提供理论依据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的实践操作与研究。

提高团队意识和与人合作能力。

　　4、向专家、指导教师学习：

学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改良、提升。

　　5、在教学实践中不断提升：

认真记录培训内容，勤思考，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。

　　我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、认真思考。

通过学习新的知识，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。

　　佛山xx五金弹簧创立于1987年，是一间生产精密五金弹簧的专业企业，多年来，公司全体员工恪守获得客户认可的诚信，坚持“一致性的品质是我管理的目的”这一质量方针。

开展到今天，客户都是海内外各知名企业，公司坚信凭公司精湛的技术、丰富的经验、先进的管理，不管现在与将来，定能生产出令客户满意的产品。

其中生产方案工作是公司的一个至关重要岗位之一，它主要负责现场生产方案排产与监督、订单输入与制造联络单和车辆调度三大板块，全程操作都运用到erp系统，直接表达出信息的开展与企业存亡息息想关。

　　xx年12月7号是我上班的第一天，当时我充满热情老早就到公司里报到，因为我想给公司、同事们一个好的印象。

可事实并不是我想像中那样工作，我应聘的是生产方案，却先跑到品管部门去培训，当时有种被埋没、被骗的感觉。

第二天我竟然愚蠢到向霍总经理提出要离开的想法，之后我的部长给我说了很多道理和她在xx工作是怎样走过来的，其中她说到：

人总是要从基层做起，要脚踏实地去做，不可能一步登天，腾云驾雾最终会摔得很伤的；

根基不稳的楼房早晚会倒塌。

我刚进xx只是普通的一名接线员，每天只是接一些无聊的，日积月累才发现自己说话技巧提升了，其实每一个岗位都有可以学到东西的地方，看自己能否把握好时机，是否用心去做，付出了，收获总是会有的。

最后她叫我回去认真地想一下，去还是留只在一念之间。

随后我也说出了自己的想法，没有较明确的目标让我不知所措，时间是熬过去的。

于是第二天林部长就给我订了一份《新员工入职培训方案》，具体安排

　　一、xxx号，到巡检部门，学习弹簧常识，学习开机到终检的检验过程，熟悉游标卡尺、千分尺、投影仪的根本操作，目的是了解巡检的检验流程，树立正确的品质意识。

　　二、xxx号到品管部门培训，学习试温到包装的最终检验过程，了解样板检验、质检报告、客诉、审厂等品质体系，了解公司的整个品质体系。

　　三、xxx号，到仓管处报到，学习从入仓到出货的成品流通过程和从进料到发料、退料的材料流通过程。

了解成品仓和材料仓的流通过程。

　　四、xxx号，营业部门，学习从接单到下单、出货的po信息流过程，和样板单的制作，到达熟悉业务部份erp系统和样板管理过程。

　　五、xxx号，负责现场生产方案的学习，了解车间生产现场的制造过程，学习如何排产，以到达熟悉车间现场的管理和操作排期表的排其安排。

　　六、xxx生产部门培训，po的录入、制造联络单的输出，图纸/工艺卡的管理和外协、车辆的安排。

真正接触生产方案的工作，熟悉操作生产局部的erp系统和熟悉文控、外协、物流的管理流程。

　　我预期到了巡检、品管、仓管三个部门接受培训，让我从各方面熟悉公司的环境，同时那些都是一线的基层人员，让我打下了良好的人际关系，为以后工作的开展垫下了基石。

　　在那里我首先完成部长给我的任务，多做多练便对各个流程都熟悉起来了。

千万不能用傲慢的目光去鄙视别人，其实多数人都是笑里藏刀，比你强多了，诚恳去做事更容易和别人打成一片，融进他们的团队。

当时我除了学习各种操作流程外，更重要的一点是学到了xx的精神——用最低的本钱生产出高质量的产品，抱着诚恳的态度去满足客户的要求。

特别是仓管部门，更让我看到一种团队精神，徐部长的领导方式让我佩服。

她们每周定时开会，遇到问题又立刻如今全体人员开会解决，做到早发现问题及早处理，减少损失和防止下次再犯同样的错误。

她还经常对我说：

人是要教的，而不是骂出来的。

仔细的想想确实要这样，骂的方式不但人会被骂钝，而且让人更加排斥你。

“教”本身就有一种亲和力，让人无法拒绝。

这就是智者与凡人的区别。

　　高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异，甚至感到很多的不适应。

为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作方案如下：

　　经过一个周的了解，对本班的学生也知晓了不少，本班共有学生69人，学生对自己的将来有一定的打算，但作为新生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与催促。

针对以上情况，我们实习老师将在原班主任汪至圣老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。

　　1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

　　2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

　　3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

　　4、协助原班主任指导培养班级小干部。

　　5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法

（一）抓好学生的思想工作班主任实习工作方案

（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

（2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

　　（3）利用空余时间到班里面与学生交流,经常与学生谈话,了解班中的开展趋势，及时与原班主任老师交流情况,统一思想，做好学生的思想工作。

　　（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

（二）常规工作:

（1）坚持早晚自习课，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。

（2）在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如眼保健操、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。

　　（3）在卫生方面，加大管理与指导力度。

　　（4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作

　　那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

　　（三）学风建设:

　　1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。

　　2、针对特殊学生，开展特殊教育。

对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养方案，以一颗真诚的心，鼓励他们。

　　3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

通过一个周的了解，并与卢老师交流。

了解了103班根本情况，着重了解个别学生的情况。

同时要制定班主任工作方案。

通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。

第二周：

十一长假，在放假之前强调学生的学习、平安。

在学习上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理;

呆在家中或者外出旅游都要注意人身平安的问题。

一，配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的，做好全班同学的根本情况记录;

协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，自习课和晚修坚持跟班学习。

举行“励志”的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想对个人说的一句话，以影片的形式播放，让学生意识到坚持的结果，永不言弃的力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。

同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。

另外，班级搞一次卫生评比，评出优秀寝室,并设置小小奖品以资鼓励。

　　第五周：

一，针对班级出现的问题，制定方案，并实施。

确定重点了解的学生，制定培养方案，并开始实施。

跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。

　　第六-十一周：

一、运动会，鼓励学生积极报名参加预赛，争取在获得院级名次。

　　第十二周：

准备期中考试，为了使学生更加的重视这次考试，加强对知识的学习，在本次班会课上向学生讲述“如何学习”，提倡一种好的学习方法，并要求学生现在就开始复习。