德州市仿写综合题专项练习Word格式.docx
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帮助人是一种崇高,理解人是一种豁达,原谅人是一种美德,A________。
3.阅读下面的文字,完成小题。
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝眩耀自己;
绝不学chī情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光
甚至春雨。
(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。
慰藉(________)
chī情(________)
绿荫(________)
(2)诗歌中有错别字的词语是“________”,正确的写法是“________”。
(3)根据诗歌中划线句的特点,请再仿写一句。
4.综合运用。
某班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成下列任务。
(1)(寻“和”之意)
古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事,请你找出下面所给名言或故事中与“和”无关的一项________(只填序号)
①天时不如地利,地利不如人和
②和为贵,谐为美
③业精于勤,荒于嬉;
行成于思,毁于随
④廉颇向蔺相如负荆请罪
(2)(践“和”之行)
近年来校园暴力事件时有发生,为了彰显“和”的内涵,学校准备开展“构建和谐校园”的主题班会,请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。
(3)(寻“和”之用)
每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭,请你以“构建和谐家庭”为主题仿照已给句形式,根据下文的语境,在横线处补写一句话。
家,是一盏不灭的明灯,永久地照亮我生命的黑暗;
家,是一叶不歇的扁舟,永久地摆渡在我生活的渡口;
________,我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。
5.中国传统节日魅力无限,悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。
如:
除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高,真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!
树品中学九(13)班开展“庆祝传统节日·
弘扬民族文化”主题活动,请你参与并完成下列任务。
(1)请仿照下列例句的结构和内容,围绕上述传统节日写一个句子。
例句:
粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
仿句:
________,________。
(2)很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。
①千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
②屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。
③月上柳梢头,人约黄昏后。
(3)班上一些同学热衷于过外国节日,请你以班委会的名义写一份倡议书,号召同学们保卫传统节日,弘扬民族文化。
6.阅读下面文字,按要求答题。
一位哲人曾说过:
“不仅要会在欢乐时微笑,也要会在困难时微笑。
”微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,也是一种对自己的喝采。
微笑是一缕轻柔的春雨,可以平息肆nü
è
的狂风;
,
;
微笑是一座坚实的精神桥墩,可以承载.千万吨的重负。
人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧,再接再励,再创辉煌!
(1)根据拼音写汉字,给划线字注音。
①肆nü
②承载________
(2)上面语段中有两个错别字,请找出来订正。
(3)仿照画横线的句子,续写一句话。
7.桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;
路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。
今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
(1)识桥。
从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:
A根据所在地命名
B.根据形状命名
C.根据习俗命名
D.以抒情方式命名
请从下列选项中给A,B,C,D处填上合适的桥名。
(只填序号)
选项:
①放生桥
②销魂桥
③赵州桥
④钥匙桥
A.________;
B.________;
C.________;
D.________
(2)绘桥。
选择自己喜欢的一座桥,展开合理的想象,运用恰当的修辞方法,写一段话来描绘桥的美景(五十字左右)。
(3)架“桥”。
请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
例:
知识是人类愚昧走向文明的“桥”。
8.阅读下面文字,按要求答题。
“一切生活皆语文”,春日ró
ngró
ng,
夏日炎炎,语文是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的绚丽;
秋日高远,语文是“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵”的豪情;
冬日浪漫,语文是“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的高洁。
语文就在你身边,不需要华丽的辞藻,不需要妖饶的装扮,它是那种“小桥流水”的静谧,是那种“大江东去”的浩荡……一切景语皆情语。
语文的风铃敲开了我们的心扉,让我们一起去踏寻语文的足迹吧!
(1)给划线字注意,根据拼音写出汉字。
ró
ng
绚丽
(2)语段中有两个错别字,找出并改正。
________改为________;
________改为________
(3)模仿文中划线句,在横线上填写一个句子。
9.阅读下面材料,完成后面小题
“燃”这个词最初开始于荧幕,继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受,它既是动词,也是名词,还是形容词,总之,你心中那股进击的小火苗升起的时候,“燃”就出现了。
用“燃”这个词,表达生命中那些激动、热烈的时刻,亦是目前年轻人最流行的语言。
《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使,让人惊呼的票房背后,亦有燃文化的助推。
网友、观众用“超燃”“从国内燃到国外”盛赞这部电影,而影片的思想含量、阳刚之美,所表现出的澎湃激情、强烈责任感,以及弘扬正气、传递正能量的主题,更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。
《人民日报》也关注燃文化,用文章《以“燃”表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》,点赞青年人以“燃”的态度直面现状,讨论“燃文化”与“丧文化”的对撞。
从“葛优瘫”的走红开始,到网络段子毒鸡汤,乃至“丧茶”实体店的成功创办,反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入,席天卷地。
而“燃”的崛起,似乎要在“丧文化”的大潮中逆流而上。
(1)根据以上文字,从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项(
)
A.
B.
C.
D.
(2)“燃”既是动词,也是名词,还是形容词。
上面材料中,“超燃”中的“燃”是________词,“从国内燃到国外”中的“燃”是________词。
(3)给下面这段文字,续写一句话,使其语意连贯,句式整齐。
不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”:
“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间;
“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间;
“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间;
“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间……对我而言,________。
10.仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;
展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!
(1)
【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。
前半句:
忆过去欢乐在眼前;
后半句:
________。
(2)
【设计活动】为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程;
③________;
④绘一绘前程美景
(3)
【重温经典】三年来,我们阅读了不少经典文学作品,在这些作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。
作品:
《背影》《孔乙己》《一厘米》《巨人和孩子》《心声》
两个大字,彰显爱国力量。
(《最后一课》)
庄重仪表,尽显国在心中。
下课钟响,不弃美丽法语。
一封家书,勾起发财梦想。
(《我的叔叔于勒》)
仓皇逃避,尽现世态炎凉。
十个铜子,寄托社会希望。
(4)
【探究材料】活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一:
“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;
而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;
同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”——路遥《平凡的世界》
材料二:
第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中,他遭遇17次退稿,120多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改,积极争取和奋斗,笔耕不辍,直至小说发表。
11.阅读下面的文字,按要求作答。
这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。
出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;
学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物;
,
……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的lì
<
1>
(A厉B历)程中散发出迷人的馨香。
于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。
这时,你就获得了成长。
成长就是你送给自己的礼物。
当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。
每个人来到这个世界上,都肩负着一份
甲
(A使命B命令)。
用你的双手去丰富这个世界,回馈
2>
(Akuì
Bguì
)这个世界,世界就会变得更
乙
(A、浓墨重彩B、绚丽多彩)。
(1)根据拼音为<
处选择正确的汉字,为<
处加点字选择正确的读音。
(只填序号)
<
________<
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
甲________乙________
(3)请在横线处补写恰当的句子,使它与前面的句子语意连贯,句式相同
12.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
南日岛,古名南匿山,历来为莆田□福清两地的海上门户。
山上奇石层层叠叠,置身山之巅,岛上风光尽收眼底。
面海观潮,视线所及,银帆轻飘,白鸥竞翔,海天犹如一幅壮阔无比的油画。
登高远望,你会滤尽尘嚣和烦恼,lí
ngtīng到发自生命之源的呼唤。
此情此景,只有(亲自到了那个地方)才能有深切的感受。
(1)根据拼音写出词语。
lí
ng
tīng
(2)根据释义写出成语。
亲自到了那个地方:
(3)方框内应填上的标点符号是________。
(4)请你参照示例,仿写句子。
要求表意完整,内容不做限制。
银帆轻飘,白鸥竞翔,海天犹如一幅壮阔无比的油画。
13.专题与语文实践活动。
三年的初中语文学习即将结束,九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动,请你参加。
【感悟语文】语文是什么?
同学们根据自己的理解进行了不同的解释,有同学说:
“语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩。
”也有同学说:
“语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。
”仿用同学们的句式
你想说:
【品味语文】学好语文读为先,读万卷书,才能行万里路。
鲁迅先生曾说:
“读书要像蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。
”美国诗人柯勒律治说:
“读书应当像石床的矿工一样,把‘渣’甩一旁,只拣些纯净的宝石。
”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么?
①鲁迅的意思是:
②柯勒律治的意思是:
________
【思考语文】语文,是天生浪漫的文化载体。
深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫。
——《语文天生浪漫》
结合上述文字,结合自己的阅读积累,举例谈谈你对语文中“深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智”其中一点的理解。
(划线三点中任选一点,举例课内外均可)
我选:
________分析:
14.综合性学习
某班开展了“美丽天津”综合性学习活动,请你按照要求,回答下列各题。
【材料一】蓟北雄关﹣﹣黄崖关长城,自古为兵家必争之地,城墙石垒砖包,坚如铜墙铁壁。
层峦叠嶂之中,战台林立,高地相连,前后呼应,置身其间,仿佛又回到了那战火纷飞的年代。
【材料二】将在我市举行的第三届绿博会,日前已经完成基建工程,48家参展单位被分别划分到六大主题区域,各参展单位已于6月陆续进场施工。
【材料三】还和风景线宛如一幅长长的风景画卷,装扮着美丽的天津,夜幕降临,两岸若明若暗的各色灯光,倒映在河水中,似绚丽的彩霞,使人们产生无限的遐思。
【材料四】高度位列世界第四,亚洲第二的天塔,坐落在波光粼粼的天塔胡中央,犹如一剑穿天,直插云霄。
这里地势开阔,花草繁茂,湖光塔影,相映生辉。
【材料五】“美丽天津一号工程”,内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。
通过“四清一化”行动,市民将享受到更多的碧水蓝天。
【材料六】“美丽天津一号工程”,内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。
(1)上面是某同学以“寻找津城最美风景”为主题搜集的一组材料,不符合这一主题的两则材料是________、________。
(2)请你仿照划线部分的句式,将后面的句子补充完整。
天津,我美丽的家乡,你如画的风景令我魂牵梦萦。
那温馨的街道,萦绕着质朴的乡音;
________,________;
________,________。
15.九班准备开展“走进小说天地,体会别样人生”的主题班会,号召大家多看名著,在书中认识性格各异的人物。
下面是活动的几个环节,请完成以下的题。
(1)活动一:
【重温经典】
三年来,我们阅读了不少经典小说作品,在这些作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。
以下是课本经典小说作品中的人物,请任选一人,仿照例句写写你的心得。
人物:
孔乙己、何大学问、一丈青大娘、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫
杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
(2)运用课外阅读积累的知识,完成下题。
A.《海底两万里》主要讲述法国生物学家________
及其仆人康塞尔和一个捕鲸手________
,跟随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
B.“立了好久,他决定进去见她;
告诉她他又找到了包月;
把这两天的车份儿交上;
要出他的储蓄;
从此一刀两断——这自然不便明说。
她总会明白的。
”
这段文字出自《________》(书名),“她”是________(人物)。
(3)活动二:
【专题报告】
为了让主题班会更具感染力,准备邀请市作家协会来作有关小说创作的专题报告。
某同学以班委会的名义拟写的邀请函中有四处错误,请指出并修改。
邀请函
①尊敬的曹老师:
②您的作品深受同学们的喜爱,③我们诚挚地邀请您于5月15日上午九时来我班参加有关小说创作的专题报告。
④请务必准时到达。
⑤2016年5月13日
⑥九
(1)班班委会
(4)活动三:
【材料探究】
活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。
生活不能等待别人来安排,要自已去争取和奋斗;
同时,也会给人自身注入一种强大的内在力量。
——路遥《平凡的世界》
16.阅读下面文字,回答问题。
读九年级上册《语文》教科书,听到鼎湖山那汩汩的泉水声,心中满是qiè
意;
看到祥子“在烈日和暴雨下”挣命,心中贮满同情;
_________________________,____________________……是啊,语文有时生机盎然,有时言简意赅。
每天学语文,我们与语文的感情与日俱增;
每天用语文,我们要学会融huì
贯通。
让我们的语文学习之路越走越广阔。
(1)给文中划线字注音或看拼音写汉字。
qiè
huì
________意
融________贯通
言简意赅
(2)仿照前面的句子,在下面横线上写下相应的句子。
17.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。
青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。
花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。
现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
(1)根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。
(要求:
与前半句语意相关、字数相等。
拥有青春五彩梦,________。
(2)活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。
示侧:
板块一:
青春的宣言
板块二:
青春座右铭
板块三:
________
板块四:
(3)请写出一句和“青春”相关的名人名言,激励你的同学。
18.阅读下面一段文字,完成下列小题。
青春,是让多少人渴mù
的青葱岁月啊,它是一段值得骄傲的时光,是一段学会坚强的记忆,更是一顿成长的饕餮盛宴。
踏着青春的气息,我们告别了年少的懵懂,踩着那斑bó
的快乐,我们在奋斗的路上前行。
青春是湛蓝的,像天空一样拥有活力与宽容;
青春是火红的,像火焰一般燃烧希望与热情;
带着对未来最美好的希冀、没有张惶失措、没有疏懒,只有对责任庄重的誓言。
不管是失败和悲伤,还是成功和快乐,青春就是一次次不断的努力和超越。
(1)给下面划线字注音,根据拼音写汉字
mù
bó
懵懂
湛蓝
渴________
斑________
(2)结合语境,说说文中划线的“希冀”的意思是________
(3)文中有错别字的一个词是________,它的正确写法是________。
(4)根据划线句子的特点,再仿写一个句子。
19.为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召,某校开展了“我爱文学”读书活动。
请你参加并完成以下任务。
【全民阅读】如果你是校报小记者,请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。
(不超过20字)
2017年4月23日,正值“世界读书日”,为培育“多读书、读好书”风尚,南京市举行了“全民阅读”启动仪式。
据悉,本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待,号召进一步深入开展“全民阅读”活动,努力改善全社会阅读条件,大力培育“多读书、读好书”的文明风尚,让群众享受到丰富多彩的文化生活。
【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你如何从“开卷有益”的角度,呼吁同学们积极参与本次活动?
【书香传递】在央视《朗读者》栏目里,导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵,演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈,我读________的________是献给________。
20.阅读下面三则材料,按要求回答问题。
【材料一】成语是浓缩的文化。
它言简意赅,深刻隽永,滴水藏海,折射历史的千姿百态。
它以语言为承载,方寸之间传达着丰富的含义,是汉语词汇中的璀璨明珠。
它深具历史性、知识性和艺术性。
【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。
“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭”。
“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处,禅房花木深”。
【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法,到“登堂入室”与古代建筑格局;
从“土崩瓦解”与古代制瓦技术,到“如法炮制”与古代中药制法;
从“见风使舵”与古代航海技术,到“以管窥天”与古代天文观测技术:
一些成语的出现是古代科学技术发展的产物,我们从中可以体味中华文化的博大精深。
(1)综合以上三则材料,写出你的探究结果。
(2)成语发展到今天,依然有着强大的生命力,给予我们深刻的启迪。
请从备选成语中任选一个,依照示例句子的形式,仿写一句话。
【备选成语】锲而不舍
雪中送炭
不耻下问
众志成城
精益求精体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。
________体现了一种________的精神,这种精神是________。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.
(1)安全、健康、无公害、无污染
(2)辞职下海
下海:
指经商;
被迫下课
下课:
指离开职位;
被老板炒鱿鱼
炒鱿鱼:
指解除工作关系;
比赛中闯出黑马
黑马:
指出乎意料的胜利者
(3)如一樽滋味甘醇的美酒;
如一首音韵和谐的诗歌;
如一出动作优美的舞蹈
【解析】【分析】
(1)此题考查的是学生对词语含义的理解以及仿写句子的能力。
根据自己所掌握的知识从健康环保的角度直接解答即可。
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