小班艺术《我要亲亲你》教学设计2篇Word格式.docx
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1.学唱歌曲,感受歌曲的韵律美,愿意跟着音乐一起表演。
2.体验妈妈跟宝宝之间的亲情。
二、活动准备:
布娃娃、各种小动物的手偶
三、活动过程:
(一)导入,引起幼儿的兴趣
师:
今天老师给大家带来了一首好听的歌,你们听我唱一唱,等会儿告诉我歌里唱了什么,好吗?
(二)理解歌曲内容,学唱歌曲。
1.教师范唱,引导幼儿仔细倾听。
这首歌是唱给谁听的呀?
歌里唱了什么?
2.教师加上手的动作,再次范唱歌曲。
老师这次再来唱一遍,仔细看,老师在唱的时候还会做动作呢。
我现在拿我的小手,变变变。
变成什么啦?
(变成一个小嘴巴啦)
我先亲哪里的?
(亲亲你的额头,摸摸你的脸)又亲哪里的?
(亲亲你的鼻子,摸摸你的脸)还亲哪里的?
(亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸)
3.引导幼儿学念歌词
一起来跟用好听的声音跟老师把歌词念一念吧。
4.初步学唱歌曲
想不想对妈妈唱这首歌啊?
(想)现在呀,我就是你们的老师妈妈,你们一起来唱给我听,好吗?
我感觉呀,我的心里面比吃了蜜还甜,因为小朋友用这么好听的歌声来告诉我你们很爱我,对不对啊?
这次小朋友唱的时候,声音可以响一点,这次你们自己唱,能不能唱出来?
唱歌的时候,老师会用动作来提醒你们,你们如果记不住歌词,可以看看我的动作。
(三)运用多种形式与幼儿互动,巩固歌曲
1.与布娃娃的互动
(1)师:
(教师出示洋娃娃)今天来了个小客人呢,这个小客人说:
“我也想请小朋友来,亲亲我,摸摸我。
”
(2)师:
她是谁啊?
(小娃娃)小娃娃说:
“你们都是我的妈妈和爸爸。
”现在你们来唱小娃娃的歌好吗,那你们要对小娃娃唱我要亲亲她,你们要唱什么?
刚才我们对妈妈唱的,我们唱“妈妈”。
那怎么办呢?
(3)师:
哦,我们可以唱宝宝,我最喜欢你们叫我宝宝了。
那你们来唱唱试试看,好不好?
小娃娃,要到你们面前去的哦。
——“宝宝呀,宝宝呀,我要亲亲你。
亲亲你的额头,摸摸你的脸;
亲亲你的鼻子,摸摸你的脸;
亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。
(4)师:
刚才你们有没有摸摸小娃娃?
小娃娃说:
“我到你们面前的时候,你们就要摸摸我,还要亲亲我,还要唱好听的歌,我就会非常非常高兴,我就会更喜欢你们哦。
”那你们再来一次好吗?
这次要记住小娃娃,到你们跟前要干什么哦。
(5)——再次演唱歌曲,与布娃娃互动。
2.与小动物手偶的互动
这次小娃娃真开心。
“有的小朋友没有摸到我,没有关系,我还有好多好朋友,今天他们都来了,他们藏在哪里?
这些小动物说:
小朋友要来邀请我们,我们才出来。
老师教你们邀请朋友的办法好不好。
把小眼睛闭上,然后说:
变变变。
谁来啦?
(小猫)真漂亮的小猫。
小猫也想来跟你们唱歌了,那这次你们唱什么啊?
(小猫,小猫,我要亲亲你……)
——“小猫呀,小猫呀,我要亲亲你。
(3)师:
小猫真开心,她说呀:
小朋友亲亲她的时候,心里面特别特别开心。
”她也有好朋友呢,还想变吗?
(想)变变变……这是谁啊(小猪)这是小猪宝宝。
你们喜欢小猪宝宝吗?
你们跟小猪宝宝打招呼好吗?
这次,小猪宝宝就站在这里,你们每个人一边唱歌一边做动作给她听,好吗?
——“小猪呀,小猪呀,我要亲亲你。
3.与同伴互动
今天呀,这些小动物在这里玩得真开心。
你们想不想亲亲你们的好朋友啊?
那请你来跟好朋友来玩这个亲亲你的游戏。
请小朋友轻轻起立,请你找个好朋友,找个空地站站好。
那我问问你们,跟好朋友唱的时候,我们前面要唱什么?
(朋友呀,朋友呀,我要亲亲你。
)我们来小手准备好。
——“朋友呀,朋友呀,我要亲亲你。
我们跟好朋友抱一抱。
(四)结束
1.师:
今天玩的开心吗?
(开心)我知道小朋友都喜欢这首歌,那你们回去以后,可以把这首歌唱给你最喜欢的人。
(爸爸妈妈,爷爷奶奶)我们回班上,还可以唱给谁听啊?
(老师)
篇章2:
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活动目标:
1、熟悉旋律,学唱歌曲《我要亲亲你》,能根据演唱对象的名称替换部分歌词。
2、能够在动作的帮助下,记忆歌词。
3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。
活动准备:
1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。
2、小青蛙的手指偶一个。
活动过程:
一、教师出示玩偶,导入活动。
指导语:
“老师这里有一个好朋友,我们来看看他是谁。
”(小娃娃和小青蛙)
“小青蛙有一个大大的嘴巴,最喜欢唱歌了,我们来听一听,它唱的是什么歌。
二、学唱歌曲。
1、教师范唱歌曲。
(钢琴前奏,教师清唱)
2、引导幼儿回忆歌词。
“小朋友们,你们听到小青蛙唱了什么啊?
(1.幼儿回忆歌词,教师鼓励幼儿在自己的脸上指一指。
2.教师总结幼儿的回答,理清歌词的顺序。
)
3、教师再次范唱。
(幼儿做动作)
“我们再来听一听小青蛙唱的歌,一边听可以一边做做动作,在自己的脸上指一指。
4.把娃娃替换成幼儿,教师领唱,幼儿联系跟唱。
“小青蛙听xxx唱的真好,它要请xxx来一起唱歌。
其他的小朋友也要大声的唱出来,谁唱的好,小青蛙就会去找你一起唱歌。
三、教师出示各种小动物玩偶,引导幼儿创编歌词,演唱歌曲
1、出示小动物——小兔子,引导幼儿替换歌词演唱歌曲。
(兔兔,学习替换歌词)
“小朋友们,你们看,这是谁啊?
小兔子也来和我们一起唱歌,刚才我们唱的是“娃娃”这次要唱什么啊?
唱“兔兔”我们一起来唱一唱。
”(教师要给幼儿熟悉“兔兔”这一词的时间,并且在幼儿唱歌之前范唱替换歌词部分。
2、出示小动物——小狗,引导幼儿替换歌词演唱歌曲。
(狗狗,幼儿自主思考如何替换歌词)
“小朋友唱的真好听,兔兔很开心,它的好朋友也想来和我们一起唱歌,是谁呢?
”(请一个幼儿从筐子里拿出来)“是狗狗,那我们要怎么唱呢?
”?
(引导幼儿思考怎样换歌词)
3、幼儿找好朋友,替换歌词演唱歌曲。
“小动物都摸完了,亲完了,我们来亲亲好朋友。
那两个好朋友在一起,你也想亲我,我也想亲你,能不能亲到啊?
亲不到怎么办呢?
“我们用小手变成小嘴巴。
亲亲自己的额头,亲亲鼻子,亲亲嘴巴”(教师带幼儿在自己的脸上做动作,然后请一名幼儿上来示范。
“你们找自己旁边的好朋友,手拉手,我们一起来唱,我要亲亲你。
四、结束活动。
教师:
“小朋友们唱的真好,我们回到班上,再亲亲自己的老师好不好?
带幼儿离开活动场地。
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