人教统编版三年级上学期语文第23课《带刺的朋友》同步练习I卷Word文档格式.docx
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n
________牙
梦________
________病
呼________
________想
轮________
________醒
后________
________发
退________
________灯
交________
3.(8分)比一比,再组词。
坪________
族________
扮________
扬________
湖________
评________
旅________
份________
杨________
蝴________
4.(2分)我会写近义词。
希望—________
灵活—________
摇晃—________
打消—________
5.(2分)读课文《一本男孩子必读的书》我会填
读书的时候要能发挥丰富的想象力,想象出人物的形象,吴缅在读书过程中就慢慢在心目中勾画出鲁滨逊的样子:
________,这属于________描写
6.(15分)(2019四下·
龙岗月考)按要求写句子。
①在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花。
(缩句)
②他那勤奋学习、刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?
(改为陈述句)
7.(5分)再照样子写一段话。
(1)有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料
,
在水里
烂成浆;
再把浆
出来
干,就成了一种既轻便又好用的纸。
(2)桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
二、现代文阅读(共3题;
共48分)
8.(15分)默读下面的短文,完成后面的习题。
两只山鹰饥肠辘辘。
它们在空中久久地盘旋着,想找到一只兔子或一只山鸡。
但是,它们什么也没有找到,连一只老鼠的影子都没有。
一只山鹰忍耐不住了,落到山岩上,缩着脖子打瞌睡。
另一只山鹰则继续盘旋着,一圈又一圈,终于,它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。
当它叼着战利品落到伙伴身边时,伙伴羡慕地说:
“你的运气真好!
”
捉到兔子的山鹰若有所思地说:
“也许是吧,不过我发现,运气只会青睐坚持不懈的人。
(1)先猜猜下列生字的读音,再查字典验证。
①“瞌”字的读音是________。
②“睐”字的读音是________。
(2)先猜猜下面词语的意思,再查字典或词典验证。
①饥肠辘辘:
________。
②青睐:
(3)请根据短文的内容选一选。
(填序号)
①“战利品”是指()。
A.老鼠
B.兔子
②另一只山鹰能够捉到兔子靠的是()。
A.运气
B.坚持不懈
9.(21分)(2019六上·
吴兴期末)课外阅读
麋鹿
①麋鹿是鹿的一种。
它的外形很奇特:
角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为“四不像”。
②不仅如此,麋鹿的生活习性也非常有特点。
麋鹿是一种草食性哺乳动物。
一般雄麋鹿体重可达200公斤,角长达80厘米.每年脱换一次。
雌麋鹿没有角,体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。
长尾巴用来驱赶蚊蝇,
以适应沼泽环境中的生活。
麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。
它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。
麋鹿的自然繁殖力很低,雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长,超过九个半月,每胎仅产一仔。
雄性小鹿两岁时长角分叉,六岁叉角才发育完全。
③麋鹿的经历充满传奇色彩。
据科学家考证,早在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后因自身繁殖力低下逐渐减少,再后来竟然销声匿迹。
1865年,看人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍,从此麋鹿被世人所知晓。
随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲。
1900年,“八国联军”入侵北京,麋鹿在国内几乎绝迹。
后来,流落在国外的麋鹿大部分相继死去,只有英国贝福特公爵在私人别墅饲养的18头麋鹿生长良好,并迅速繁殖。
到1967年,这里的麋鹿已增加到400多头,并向各国输出。
至今,全世界麋鹿总数估计已逾千头。
1986年8月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下,39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡,被送到麋鹿自然保护区放养。
从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海外颠沛流离的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。
如今,这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代,茁壮成长。
(1)下列对“麋鹿”的描述,正确的一项是()
A.麋鹿蹄子宽大不适应沼泽地的生活。
B.麋鹿的鹿角一般每两年脱换一次。
C.至今,全世界麋鹿总数已经超过一千头。
D.麋鹿最早出现在我国。
(2)麋鹿在我国消失了大半个世纪有多种原因,短文中没有提到的一项是()
A.因战乱而惨遭杀戮。
B.饲养不得法。
C.因暴露踪迹而被盗往国外。
D.自然繁殖能力低。
(3)短文用大量笔墨介绍了麋鹿的传奇经历,这样写的好处表述不恰当的是()
A.让人们对麋鹿有全面的了解。
B.激发读者对麋鹿的兴趣。
C.教育我们要珍惜保护野生动物。
D.突出麋鹿的奇特与可爱。
(4)认真阅读短文,简要列出第①到第③自然段的小标题。
①________
②________
③传奇经历
(5)短文第②自然段中画横线的句子分别运用了________和________两种说明方法,突出说明了________。
10.(12分)小阅读
车子怎么拉不动呢
鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友,一天,他们同时发现一辆车,车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来,三个家伙一齐负起沉重的担子,他们用足了狠劲,身上青筋暴露,使出了全身的力气,可是,无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀,小车还是老地方,一步也动不了。
原来,天鹅使劲往天上提,虾一步步向后倒拖,鱼又朝着池塘拉去……
究竟谁对谁错?
反正,他们都使劲了。
(1)从文中找出三个人都用足了劲一个词,这个词是________。
(2)他们都用足了劲,为什么车子没有拉动呢?
(3)这个故事告诉我们什么道理?
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
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- 带刺的朋友 统编 三年级 上学 语文 23 朋友 同步 练习