中小学管理《强管理促内涵谋发展图跨越》Word文档下载推荐.docx
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精神气质上,具有大气象、大智慧、大境界;
办学理念上,上善若水、厚德修身、合作共赢;
思想观念上,博爱众生、有教无类、因材施教;
办学方略上,全面激活教师智慧、全程培养创新人才、全力打造特色品牌;
管理策略上,高规格立校、宽视野办学、快节奏工作;
管理原则上,示范为前提、创新为导向、执行为保障、沟通为手段、增效为目标。
最终实现学校有特色、教师有专长、学生有特长的办学宗旨。
2、制定共同目标,激励教职工一道进步。
一个集体没有目标就没有希望,(没有目标就没有动力,没有目标就失去了前进的方向,没有目标就没有大家奋斗的基础。
)因此三年前,我们就提出了“一年打基础、两年求发展、三年上台阶”的发展目标,其具体内容为“一体两翼”发展战略,即以打造垫江一流教学质量为主体,以打造全国关爱留守儿童示范基地为左翼,以打造全国青少年体育俱乐部为右翼,在此基础上要求各职能部门、各年级、各班、每个教师、每年每期都有一个完成学校总目标的子目标,组成一个完整的目标体系,用共同目标来统一思想、统一步调、凝心聚力、层层监管、考核实施,全体教职工觉得有盼头,有奔头,避免了发展的盲目性、被动性,保证了学校目标的稳步实现。
3、发挥行政示范作用,求得群众信服认可。
人征服人遵循的基本规律是:
智者征服能者,能者征服庸者,庸者征服败者。
榜样的作用是无穷的。
学校的榜样在哪里?
是谁?
当然在学校,肯定是行政,首先是校长。
群众信服领导不在领导的权力因素,而在领导的非权力因素,我校要求行政在以下几方面作出示范:
工作能力(思想领先、资源整活、行动创新)、工作效果(工作量、工作效率、工作质量)、工作作风(公平公正、说话算数、高效率、快节奏)、生活作风(生活习惯、恋爱观、婚姻观、家庭观)、廉政形象(开源节支、公款消费、开支透明度)、亲民形象(民生民计的关心、完成的民生民计工程、群众得到的实惠,包括政治和经济的待遇)。
我校行政队伍共8人,三年前从不同的方向来到包家学校组成一个全新的班子,都是新手,一人专科学历,七人本科及以上学历。
四个主任一个园长担任班主任近四年了,他们都上的初中的语文或数学或英语,每周12节课以上;
两个副校长上的初中历史,每周5节课;
每个行政的教学质量都进入了全县前三位;
每个行政分别负责一个实验课题(含校级课题)。
每个行政每期完成宣传报道10篇以上,每期指导师生竞赛获奖10人次以上,每期指导竞赛获组织奖一个以上,每年保证两个以上创建活动获得成功。
上班时间为早上6:
30——晚上9:
30(因有住校生),所有行政没有加班费。
我们的目标是:
个人进步快,学校变化大,大家口碑好。
在每年教管中心的民意测评中,满意率都在90%以上。
4、树立正确的人生观,自觉遵循人生规律。
有人说,人无论如何不能增加生命的长度,但可以通过努力拓展生命的宽度。
(地球已是近50亿年的中年行星,地球上任何生物的生命迹象都不能与地球相比。
恐龙时代的结束,不少生物种类的灭绝,不少新生物的诞生,都遵循一个基本的规律,优胜劣汰,弱肉强食。
当今人类也面临三大灾难:
战争、瘟疫、自然灾害,任何一次灾难来临都可能使人类的力量变得那么苍白、渺小、无力,于是和平与发展便成了当今世界的两大主题。
世界是运动的,也是发展的,人类属于世界的一部分,当然也是从低级向高级、由简单到复杂、由弱到强发展变化的。
)面对人类的三大灾难,面对生物进化的基本规律,面对挑战与机遇并存的现实,面对落后就要挨打的后果,怎么办?
古人造“人”字已告诉我们,两脚踏地、积极向上是正确的人生选择。
一脚踩和谐,一脚踩发展,才能让人生的价值最大化。
要和谐就不能违法、违纪、违背道德良心、违背客观规律,要发展就要不断学习、不断进步、不断努力。
一句话,和谐就必须精诚团结,发展就一定真抓实干,唯有这样,才能拓宽生命的宽度。
5、开展时势讲座,增强自信心和责任感。
每周一次的时势学习,学校精心组织材料,主要从两方面选材。
一是国家、市、县、学校、教师取得的成就,如国家经济实力的增强,国际地位的提升、举办奥运会、世博会等,(处理国际事务能力的增强,如反恐、防核扩散等;
五个重庆建设;
教委的后发先至战略等,让教师充满自信。
)二是国家、市、县、学校、教师面临的挑战。
如美国对包括中国在内的许多发展中国家在民主、人权、贸易等领域实行的双重标准;
(又如中国南海的部分岛屿被少数国家占有还请了西方国家的石油公司非法开采油气资源;
还有少数西方国家的领导人对中国台湾、新疆、西藏的领土主权说三道四。
)面对这些残酷的现实,我们怎么办?
只有增强责任感,通过自己勤奋的工作,让祖国尽快发展起来,强大起来,才有自己生存的尊严,从而激发教师的爱国热情,增强责任感和使命感。
以上是我校思想政治工作的五个主要方面。
全校教职工近四年没有出现师德师风问题、安全问题,上访、懈怠工作的现象也没有发生,形成了心齐、气顺、劲足的良好局面,得到上级和社会的认可。
2009年我校代表垫江县参加重庆市教育系统思想政治工作经验交流,我校参加全国思想政治工作论文大赛,被教育部、关工委评为先进集体。
二、硬管理的要求:
1、做到“三严”:
(1)从严治校。
要求做到严计划、严过程、严制度、严执行、严兑现。
教师、学生常规考核每月一次,教师综合考核每期一次。
制度面前人人平等,制度执行不留盲区,制度兑现不留死角,每周公布、每月从教师70%的绩效工资中扣除。
如退职的校长、主任在我校都要上课,都要签到,都同等接受奖惩。
又如勤工俭学人员回校上班,在遵章守纪上不习惯,想搞特殊化,结果有人一期扣币4270元,也有人扣币3860元,最后维护了制度的尊严,教育了一大片。
(2)从严治教。
要求教师一方面明白教育学生的几个层次:
教知识不如教方法,教方法不如教思想,教思想不如教品德,要求老师重视品德教育;
另一方面严格做到教学五认真,对教师“五认真”检查情况,对教师上交的计划总结、会议记录、听课记录、教研活动记录、班主任手册等,由分管年级行政检查后按1/5好、3/5中、1/5差的比例落实到人,并张榜公布。
对期末考试成绩在全县同类学校的位次分别用不同颜色表示出来并公布在教师办公室,(前三分之一位次的教师用红色,中间三分之一位次的教师用蓝色,后三分之一位次的教师用黑色。
)振动很大,上期在同类学校后1/3位次的教师只有5人了。
上年绩效工资30%的考核结果,最多最少相差7倍以上。
(3)从严治学。
对教师的要求是:
四十岁以下的教师五年内取得本科学历或研究生学历,每个教师每年订一份教学刊物,每期写一篇教学论文获奖或发表。
对学生的要求是:
每期不违一次纪,考试不作一次弊,每期成绩上升一个位次,每期生活有一个启示,每期写一篇最精彩的文章,每期参加一次活动或竞赛并获奖。
2、注重“四抓”:
(1)抓常规教育人。
一是教师上班下班实行签到制,上午实行坐班制;
二是常规管理阵地建设常抓不懈;
三是值周行政、值周教师每周对师生的违纪包括清洁卫生的不到位都必须按要求扣分,2006年是每人每周扣50分,现在是扣10分;
四是常规管理要以“四个三”建设为核心。
(即三风建设:
校风、班风、学风;
三化建设:
净化、绿化、美化;
三室建设:
办公室、教室、寝室;
三员建设:
班主任、教师、学生干部。
)
(2)抓制度管理人。
一是把握制定制度的原则,有针对性,有实效性、可操作性。
我校发挥重大作用的制度只有两个,一个是教师工作综合考核办法,每期对教师的德、能、勤、绩、责综合考核;
一个是对学生的德育量化考核办法,每月对学生的综合表现进行考核。
二是把握产生制度的程序,我校实行的是“二上二下”的产生程序。
三是把握制度执行的力度,应一视同仁,不讲特殊,不故意放纵,不随意改变,违者必处,处者必严。
我校行政违纪按教师二倍处罚,且教管中心人员纳入学校教师同等考核,与教师一样签到。
(3)抓环境陶冶人。
环境对人的影响是直接的、潜移默化的,我校十分注重硬、软两个环境建设。
在硬环境方面完成了以下工作:
校门前公路硬化;
水池、假山、喷泉的改造;
校园内所有堡坎、花台四壁的美化;
全校教室、办公室、学生宿舍等涂料的粉刷;
对食堂生产流程进行了改造,完成了食堂的灶改气工程;
塑胶运动场、塑胶篮球场顺利完工;
学生课桌凳实行了统一采购,教师办公桌凳全部更换,阶梯教室桌椅全部更换,布置了一个全新的荣誉室;
购学生床150间;
还添置了一大批体育器材和幼儿园玩具;
用条石在综合楼前铺了一条人行道。
在软环境方面也取得一些效果,偿还学校欠债57万(不含支付的利息),新建家园路、文化路、和谐路、拼搏路、冠军路,做宣传窗24块。
宣传栏19块,文化氛围不断增强,每年学校集体获奖在25项左右,和谐、合作、发展、共赢的理念已在教师心中形成共识,物质条件的改善对教师的思想境界起到了积极的提升作用。
(4)抓质量造就人。
我们喊出了质量立教、特色兴校的口号,在具体工作中我们严把四关,即教学质量未进入全县同类学校前三位者、没参加课题实验者、没完成宣传报道任务者、没有竞赛获奖者、有安全事故者,实行一票否决,一律不评先评优,不给外出学习的机会,不优先评聘职称,不优先晋级调资,让每位教职工时时、处处、事事都相信质量,重视质量,提升质量。
3、落实“五重”:
(1)落实安全责任,促进校园和谐。
我校的安全工作,主要是完善四个责任来实现的。
(一是按一岗双责的要求对每位教师普遍签了一份责任书,二是对校内特殊人员[门卫、行政、值周教师、团队干部、夜间巡逻人员、伙食团长]签了一份责任书,三是对摩托车、小车驾驶员签了一份责任书,四是与学生家长签了一份责任书。
每周一次安全隐患排查,每月一次安全工作专题会议。
(2)落实特色打造,提高学校品味。
一体:
打造垫江一流教学质量。
要求教师做到:
“五个一”,(每期读一本教学理论专著,50岁以下的教师每学期上一堂研究课,每年订一份教育杂志,40岁以下的教师参加一个实验课题研究,每学期至少有一篇论文发表或获奖。
)“五个不”,成功经验交流不保守,失败教训相互告诉不重犯,工作取得成绩不张扬,勇挑重担不推诿,待遇不高不消极。
“六个心”,(潜心备好每节课,用心设计每次作业,耐心辅导每个学生,精心组织每次考试,细心观察学生的每个变化,公心处理每个问题。
)同时坚持科研立教,完成好在研的七个课题,办好学校刊物,积极参加各类竞赛,鼓励撰写经验论文。
左翼:
打造国家级关爱留守儿童示范基地。
要求做到一是建章立制,有章可循;
二是安全第一,落实责任;
三是注重科研,持续发展;
四是常规到位,落实“九要“。
(“九要”的内容是:
家长教师要心齐,合法手续要办齐,设备设施要备齐,生活用品要整齐,在园活动要新奇,早晚辅导要到齐,兴趣爱好要好奇,生活质量要出奇,办园效果要稀奇。
右翼:
打造全国青少年体育俱乐部。
要求做到:
一是实现一个目标。
二是落实两项措施,制定好发展规划,抓好6个运动队的常年训练。
三是做强三个项目,田径、篮球、乒乓球。
四是开展好四个活动,办好每年学校的体育节,积极参加县上的中小学田径运动会,县中学生篮球赛,县小学生乒乓球赛。
五是做好五项常规工作。
提高校内两操质量,不断完美体育设施,抓好体育课题研究,提高体育课堂效率,及时兑现体育各项奖惩。
(3)、落实素质教育措施,培育四有新人。
我校有七项抓素质教育的措施。
(即学前教育、义务教育、成人教育一起抓,统考与非统考学科、文字课与活动课一起抓,德育智育与好中差学生一起抓,家庭教育、学校教育、社会教育一起抓,教研教改、课堂教学与课外辅导一起抓,培养品德、传授知识与提高能力一起抓,工作过程考核与终端评估一起抓)这些措施的实施,使我校初中毕业生中的艺体特长生被垫中录取的比例和所占位次都是较好的。
(4)落实宣传报道,彰显学校魅力。
我校抓宣传报道的思路是:
领导重视是前提,校长亲自抓;
队伍建设是保障,建立行政、教师、学生三梯队通讯员队伍;
选好主题是关键,一般围绕三个主题展开,各级的重大工程、一年的节日活动、创新的主题活动;
搭建平台是途径,教管中心、学校、政教处都办有刊物,满足教师、学生发表的需要。
(5)落实卫生工作,丰富生活质量。
落实卫生工作四句话:
人员有一个班子,责任有一个单子,工作有一个法子,效果有一块牌子(卫生检查的范围包括公区、教室、办公室、寝室,检查方式为不定时检查,检查人员包括行政、教师、学生)。
三、内涵发展的效果:
1、优质教育见证包家质量。
(1)教研工作。
三年中结题实验课题,市级一个,县级3个,目前在研实验课题县级2个,市级3个,国家级2个。
2009年教师撰写的教学论文获奖的国家级14篇、市级26篇、县级12篇,发表的国家级4篇、市级9篇、县级12篇,学生论文获奖的国家级3篇、市级25篇、县级50篇。
(2)教学质量。
2009年春初三升学考试,我校升学率的各项指标都居全县同类学校第一位。
2009年秋期全县期末抽考成绩,不论初中还是小学,平均分、及格率等指标不但在同类学校名列第一,而且进入全县中小学前5位。
2、特色打造见证包家魅力。
托管家园工作:
2009年1月成为全市第一个取得合法办园手续和收费许可的留守儿童托管家园。
2009年7月成为重庆市妇联关爱留守儿童示范基地,人民日报、重庆日报、中国妇女报、重庆教育科研、西部开发报、今日垫江等报刊都对我校关爱留守儿童的事迹进行了专题报道,重庆市教委政策法规处、新闻中心、教育科学研究院主办的内部期刊《教育决策参考》2010年第1期发特刊专题报道了垫江县关爱留守儿童取得的成绩和我校关爱留守儿童的作法,为全市推进农村留守儿童工作提供参考。
去年市内的忠县跋山中学、丰都树人中学、长寿云台中学、壁山丁家中学先后来校观摩,县内的龙桥学校、高安小学、五洞小学、高峰小学、永平学校、白家小学等11所学校先后来校交流。
目前正积极申报全国关爱留守儿童示范基地。
龙溪阳光体育俱乐部工作:
除体育场地、设备不断完善以外,近三年参加县运动会各项比赛,38人次获单项第一,打破县纪录13人次。
中学生田径运动会连续两年卫冕成功,2009年小学生田径运动会总分名列第一,2009年中学生篮球赛男子组获第一名。
学校是县体校的训练基地,2009年暑假我校有十名运动员及家长被市教委、市体育局邀请参加在重庆邮电学校举行的体育夏令营活动。
我校龙溪阳光体育俱乐部已由重庆市体育局向国家体育总局申报全国青少年体育俱乐部。
3、创建活动见证包家实力。
学校年年被县教委评为卫生工作、安全工作、实验绩效工作、党风廉政建设工作先进集体,也是师德师风、宣传报道、规范收费行为、关心下一代工作、后勤财务工作先进集体。
2009年,成功创建重庆市绿色学校、重庆市优秀卫生单位、重庆市民主管理示范学校、重庆市体育课堂教学常规优秀学校、重庆市青少年体育俱乐部、重庆市A级食堂、全国思想政治工作论文大赛先进集体、全国十一五科研规划重点实验课题实验基地、全国教育创新示范单位。
各位领导,各位同行,在这里我特别要说明的是,包家学校能有今天,除我校教职工努力拼搏外,更是各级领导长期关怀、支持的结果,也是曾在包家学校工作过的历任领导及教师奠基努力的结果,还是全县各兄弟学校支持和帮助的结果。
借此机会,我向你们表示最衷心的感谢,并希望你们能一如既往地给予我们更多的关心、支持、指导和帮助!
东风浩荡满眼春,万里征程催人急。
新的起点开启新的征程,新的机遇促进新的跨越。
正视现实,我们深感做大的艰难,做强的艰辛;
正视现实,我们深感行政班子在思想领先、资源整合、行动创新上还做得不够;
正视现实,学校在让教师想做(解决动力问题)、能做(解决能力问题)、敢做(解决耐力问题)方面做得不够。
面对教育发展的未来,我们深信,梦有多大,舞台就有多大。
在打造“五个校园”推进创新教育的进程中,在县教委后发先至战略的实施中,我们将继续用自己的智慧和勤奋,和兄弟学校一道,共创垫江教育的新局面。
谢谢!
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