马山中心小学秋学期工作计划Word格式文档下载.docx
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努力改善办学条件,不断提高学校办学水平。
(二)加强教师队伍建设,继续提高教师整体素质。
1、完善教师管理制度。
以上级相关文件和《柳城县教职工管理办法(试行)》为依据,结合本校实际,进一步改进绩效考核办法,建立导向明确、标准科学、操作规范的教职工收入分配激励机制。
继续做好教师节评比表彰工作,奖励在教育教学工作中成绩突出的教职工,鼓励广大教职工向身边的榜样学习。
建立教师交流轮岗制和教师走教制度。
2、进一步加强师德师风建设。
组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于对义务教育学校补课乱收费行为进行整治的通知》(柳城教字〔2014〕98号)等师德制度及文件,充分认识当前师德师风建设的重要性和长期性,把师德师风建设摆在更加突出的位置,继续创新师德师风教育内容、模式和方式,突出针对性和实效性,着力解决师德建设中的突出问题,建立师德建设长效机制,不断提高教师的职业道德水平,做好学生健康成长的指导者和引路人。
3、全面提升教师专业水平。
坚持以校本培训为主,开展读书活动、教研活动、集中培训、专项培训等,促进教师专业发展,以适应教育改革和发展的需要。
引导广大师生好读书、读好书,组织教师围绕社会主义核心价值观开展读书活动,每位教师要阅读《师者之魂》,做好读书笔记,积极开展读书交流活动,利用每周四业务学习一些时间交流读书体会。
开展各种形式的校内培训,组织开展课堂大练兵活动,发挥学校团队优势,利用先进的教育理念支撑课程教育改革,改变传统的教学模式,努力提高教师自身的教学能力。
重视各级培训,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,积极吸取先进的理论信息,外出学习的教师回来后要主动与教导处联系,将所学习的材料复印一份上缴教导处,教导处将视外出学习的具体情况,组织外出学习老师进行二次讲座或上移植课,不断提高教师素质。
4、加强中青年骨干教师培养工作,组织名师培训对象参加上级相关专题培训活动,给有发展潜力的教师搭台子、压担子,为教师的专业成长提供宽松的环境和条件,努力培养出一批理论水平高、教育或管理业务精、创新能力强的学科带头人。
开展班主任全员培训活动,提高班主任教育管理水平。
鼓励教师积极参加区培、国培,提高教师的学历层次和专业水平。
(三)、扎实开展德育工作,培养学生文明素养。
德育工作是素质教育的重要组成部分,是学生良好素质的关键所在。
我们要
认真落实有关文件精神,坚持抓好德育工作,全面营造学生健康成长的环境,切实推进学生思想道德建设。
1、加强德育队伍建设。
根据中小学教师职业规范十不准要求,严格规范教师从教行为,努力构建一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助、积极进取的教师队伍。
进一步健全以政教处、教务处、少先队、班主任为主线的德育网络,树立每位教师都是德育教育工作者,树立德育是为每一位学生服务的观念,尤其是要重视班主任工作的规范管理,提高班主任德育素养和管理能力,为学校的德育工作打下良好的基础。
中心小学要求各校每学期召开一次以上家长会。
每学期必须对每个学生家访一次以上,可采用集体、个别、电话等方式,但所做的工作必须有所记录。
增强学校和家庭教育合力。
2、继续抓好德育常规工作,强化养成教育。
养成教育是素质教育的重要组成部分,我们要从常规抓,从小抓、抓小事,通过教育和训练,促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。
我校继续落实《马山中心小学加强起始年级学生养成教育方案》,结合《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论,引导学生把规范内化为自觉的行为。
继续抓好学生以下六方面良好习惯的养成:
(1)认真做好眼保健操和广播体操。
(2)有序地排好路队。
(3)不吃零食,不乱抛纸屑。
(4)和同学和谐相处,待人文明有礼。
(5)文明用餐教育,(6)安全常识教育。
为促使学生以上六方面良好习惯的养成,一方面,将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导;
另一方面,将通过建立有效的检查评比制度等加强监督,强化教育(如学校领导每日巡察制度和文明班级评比制度,成立每天都有领导、值日教师、学生监督检查制度等),促进学生良好行为习惯的养成。
加强升旗阵容、课间操阵容、大型活动阵容的训练,全面提升我乡小学生的整体素质。
3、优化德育内容。
学校将经常利用班队会、国旗下讲话、少先队等丰富多彩的活动对学生进行日常行为规范教育、纪律教育、心理健康教育、生命教育、交通安全教育、诚信教育等德育教育。
逐步寓德育于日常教育教学与管理工作中,寓教育于活动之中。
4、丰富校园文化活动。
以重大节日为契机,以表演、读书、书法、绘画、手工、体育等为内容,开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。
充分发挥少先队作用,一是要精心办好每一期升旗仪式、黑板报。
二是要组织开展丰富多彩的主题活动,让广大学生在活动中明理、晓行,最后内化为自觉的行为,帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质。
政教处要要面向全体学生,扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动,让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。
5、完善“文明班级”各项常规的检查评比。
加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作,全乡各小学实行每天领导、教师和学生同时值日,对各班进行日常规管理,以班级为单位,以值日情况为依据每周实施一次文明班队考评,每周评出常规管理的优胜班级,颁发“流动红旗”,以促进良好校风的形成,进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力。
6、继续推进校园文化建设。
(1)、加强“三风”建设,提升管理水平。
各学校要继续提炼和完善学校办学理念、办学愿景及校训、教风、学风,通过恰当的解读,让全体师生了解其深刻内涵,特别要注重引导全体师生自觉践行校训、教风和学风的要求,进一步规范教与学的行为。
要在进一步完善学校相关管理制度的基础上,实施精细化管理,形成良好的校风、教风和学风。
(2)、重视德育环境建设。
校园文化是德育建设的窗口,搞好班级文化建设,抓好少先队各种活动,同时在学校工作中,我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念,让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊,让每一个角落都在闪光,让每一面墙壁都会说话,让每一处走廊都能育人,努力创造一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。
(四)抓实常规管理,全面提升教育教学质量
1、规范学校办学行为。
根据《柳城县中小学校常规管理暂行规定》《柳城县中小学校常规管理检查评分表》《柳城县村完小常规管理暂行规定(试行)的通知》及其评估办法,针对县局上学年评估反馈存在的问题,认真整改落实,促使学校常规管理进一步规范化、科学化。
2、加强常规管理。
按照教学常规工作要求,结合学校实际情况,从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上,对各项指标都做出明确要求,形成常规检查、常规管理制度,并将结果纳入学期末的考核。
要继续实行教案、作业的检查制度和周四业务学习制度。
严格执行国家课程计划,强化教学法规意识,开足开齐各门学科,严禁随意调课、缺课,确保各类课程的教学质量。
强化教师备课,提高备课质量,做到不仅要备知识点,更要备教法和学法,逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。
本着“向四十分钟要质量”的原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。
3、加强教学流程管理。
一是扎实备课环节。
备课首先要在学习课标、研透教材的基础上精心制定教案并工整书写。
提倡备详案,工作10年以下的教师必须备详案。
有效开展形式多样的集体备课活动,杜绝一切形式主义。
二是扎实上课环节。
所有任课教师都必须以充足的准备、务实的态度、饱满的情绪投入到每天的课堂教学中,注重运用现代化的教学手段调动学生的积极思维和主动参与,着眼学生良好学习习惯的培养,努力构建充满活力、智慧的有效课堂。
三是扎实作业的布置和批改环节。
作业的布置要精当,形式要新颖,难度要适宜;
课堂练习时间不少于10分钟。
做到堂堂清、日日清。
批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率,提倡面批,指导学生建好错题集。
坚持抓好学生作业的书写,切实提高学生作业书写的水平,培养良好的作业习惯,为后续发展打下坚实的基础。
四是扎实辅导。
做到课内外相结合,特别要重视课内关注学困生的学习活动。
课后辅导要着眼于学困生,把准薄弱环节,提高辅导的针对性和实效性。
五是扎实单元质量检测。
语文、数学、英语学科每教完一个单元,教师都要进行复习梳理,组织单元检测,了解教学状况,及时查漏补缺,迈实教学的每一步,把好单元质量关。
认真做好质量分析。
质量分析分为平时测查和单元监控,其中平时测查分为课前小测、课内练习和课后作业等,每位教师应专立一个“问题备忘本”,注重分析,及时记载,对于学生的知识薄弱点,适时讲评,寻找对策,适时调整教学方法。
4、加强质量管理。
(1)抓质量分析与评估。
认真作好质量分析。
学期初,各学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析,并提出操作性强的建议。
教师也要认真分析试卷,查漏补缺,单元测试及时作好成绩记录及简要的分析。
重视横向比较,更注重纵向比较,关注班级增量,关注后20%学生的学习状态和效果,对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理,促进教师分析和查找原因,帮助教师消除障碍,主动学习,改进不足。
创立“效能课堂”,树立“轻负高质”优秀教师先进典型,进行经验推广,带领广大教师共同努力,切实提高教学质量。
(2)抓好“两头生”,建立后进生质量跟踪档案,以班级为单位进行跟踪调查,及时发现并化解问题。
落实后进生的保底措施和转化工作,不让一个学生掉队。
做到对后进生的“六个照顾”:
座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。
抓好“学优生”,注重学优生的后续发展,从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。
(3)立足课堂,提升学生的综合素质。
充分利用课堂40分钟时间,课前精心设计教学过程,渗透德育,注重在课堂中培养学生的口语表达能力,随机应变能力,实际动手能力,团队合作能力等等,不断提升学生的综合素质。
落实随堂听课工作,做好平时的听课工作,做到“推门课”与“预约课”相结合;
“随班听课”与“随人听课”相结合。
5、加强对所辖村完小的指导和管理,全力提高教育教学质量。
(1)中心小学要在强化自身常规管理的基础上,充分发挥辅导、示范、辐射功能,加强对完小的管理,建立行之有效的检查、评估、督查制度,对完小开展经常性的督查、指导工作。
每学期定期和不定期对村小的常规管理检查制度,每学期定期检查至少两次以上,全面督查村小的教育教学、常规管理等各方面工作。
切实帮助村小解决教育教学,常规管理,村小建设和发展中的困难和问题。
(2)切实加强对村小的业务管理和指导,辅导员经常下到各学校深入班级听课、评课,及时了解教师的教学情况,帮助指导教师解决教育教育工作遇到的困难和问题。
(3)中心校组织骨干教师送教下村小,送教到比较薄弱的学校,发挥示范引领作用,把新的教育教学理念、教学方法传授到村小,帮助村小教师提高课堂效益。
6、加强体卫艺工作。
严格落实国家规定的体育课时,确保学生每天在校1小时体育锻炼时间。
继续优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,努力实施“文歌舞操”四位一体的大课间模式,使学生乐于参加,主动掌握健身的方法并自觉地锻炼。
积极推行学生体质健康标准工作,举行学生田径运动会,促进学生体质健康发展。
加强学校卫生工作的检查评比,切实加强学生心理健康教育、积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。
建立流行性疾病预警机制,积极配合卫生部门做好传染病防治和预防接种及近视眼普查防治工作,发现问题,立即上报。
加强学生心理健康教育,各任课教师特别是班主任教师要密切关注学生情绪变化,多与学生交流谈心,教师要善于发现“问题学生”,研究对出现心理问题的学生进行心理疏导的办法,及时帮助他们走出心理阴霾,让每个孩子都能成为“阳光少年”。
(五)加强教科研工作。
1、加强对学校开展小课题研究,激发教师教学研究的潜能,将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。
充分利用教师业务学习时间,学新理念、学新课程、学新技术,把提高教师上课和评课水平落到实处,带动全体教师迅速成长,不断提高教师的专业水平和教学能力。
2、加强教研工作。
改进课堂教学,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,开展课堂大练兵活动,发挥学校团队优势,进一步提升我乡小学教育教学质量整体水平。
(六)成教工作。
坚持以教育服务为中心,坚持以就业导向,以服务为宗旨,以创新为动力,实施“科教兴乡”的战略,不断加强成人文化技术学校建设,增强农科教结合力度,全方位开展各级各类教育培训,逐步构建终身教育体系。
开展农技下乡进村咨询与宣传活动,发挥培训优势,引导农民致富,促进农村经济发展,努力提高农民增收。
(七)强化安全工作,提高安全意识。
落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。
一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状。
明确学校各部门各班主任的责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。
二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识。
制定各项安全预案,开展切实可行的安全演练活动,提高师生的安全防范能力。
尤其要把学校防火安全、交通安全、防溺水安全、食品安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非伤害的事故发生。
三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。
学校门卫要把好人员进出关,实行生人进校登记制度。
(八)加强学前幼儿园的管理,努力提高办学水平
加强对各校学前教育的常规管理指导,规范学校办学行为,提升办学水平。
加强对民办幼儿园的监督和管理,强化依法办学的意识,杜绝非法办学行为。
中心校经常下到我乡民办幼儿园检查指导工作,加强对民办学校安全卫生、教育教学等方面工作的指导,督促民办学校不断改善办学条件,提高办园水平,确保民办学校能够健康有序发展。
开展系列学前教育研讨活动,提高学前教师对幼教
课改理念的深入理解和应用,进一步提高业务能力,不断提高教学质量。
(九)免费午餐工程。
加强免费对午餐工作的管理,完善免费午餐管理制度,强化对食堂的管理,办家长放心、学生满意、开心的食堂。
(十)工会工作。
抓好教育工会工作,围绕教学中心工作,组织教职工开展岗位练兵,提高教育教学技能竞赛活动;
抓好校务公开工作,维护教职工权益;
开好教职工代表大会,强化学校民主管理;
做好送温暖、帮扶工作;
组织做好工会换届选举工作;
举办文体活动,提高教职工的身体素质和工会凝聚力。
(十一)加强后勤工作管理,确保学校安全稳定。
(1)要加强财物管理,执行采购、领物审批制度。
后勤工作人员认真履行各自的岗位职责,做好物资采购及保管工作,建立物品登记年检制度。
(2)严格执行财务制度,及时周到地为教学服务。
要严肃财经纪律,适度从紧开支,降本增效,开源节流,确保学校经济良性运作。
马山中心小学
2015年8月28日
附:
2015年秋学期主要工作安排
8月份
1、组织教师暑期培训活动。
2、组织做好开学准备工作。
3、学校建设及整改。
9月份:
1、做好开学工作,控辍月活动
2、围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,利用新生入学教育的契机,以“勿忘国耻,圆梦中华”为主题,组织开展“开学第一课”的国旗下的讲话、主题班会等系列活动。
3、开展第12个“弘扬和培育民族精神月”,“家庭教育宣传实践月”及“学生养成教育月活动”。
4、教师节表彰活动,“感恩教师”主题活动。
5、开展起始年级学生文明礼仪养成教育,食堂文明用餐教育。
5、组织施行《国家学生体质健康标准测试与数据上报》工作。
6、组织相关学科教师参加县局举办的2015年春学期期末检测质量分析并召开2015年秋学期各年级教材培训会。
7、中心校开展课堂大练兵评比活动,班主任主题培训。
8、组织教师参加起始年级教学研讨会。
9、组织教师参加县中小学教师信息技术应用能力提升专题培训班。
10月份:
1、中秋、国庆系列活动,开展“爱国主义教育月”主题活动。
小学生科技月活动。
2、组织施行《国家学生体质健康标准》测试及数据上报。
、
3、中心校开展课堂大练兵评比活动。
送教下乡,校际研讨交流活动。
4、组织参加全县学前班、幼儿园教师和幼儿绘画比赛活动。
5、治理教育乱收费市级检查迎检工作。
6、家校联系督查。
7、组织校园及校园周边安全联合检查
8、组织教师信息技术培训。
11月份:
1、开展少先队活动案例及微课例评比活动。
2、“重阳节”尊老敬老活动,开展“感恩亲人、感恩伙伴、感恩社会”主题教育活动。
3、组织参加县中小学生篮球赛,组织开展“12.4”法制教育宣传活动。
4、组织教师参加学前教师、德育教师培训。
5、开展师生经典诵读比赛、组织教师参加小学音乐、美术学科专项赛教活动。
6、组织教师参加县中小学教师信息技术应用能力提升专题培训班。
7、中心校开展课堂大练兵评比活动。
12月份
1、组织开展消防宣传演练活动。
2、全乡小学常规管理评估检查,迎接县局评估检查
3、组织民办幼儿园年审、换证工作
4、做好冬季防火安全和交通教育工作
5、庆“元旦”活动
6、开展学校专项资助工作检查。
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