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中考语文散文阅读复习大全
第一节散文的特点及分类
一、特点:
1、文学性(形象性):
散文是一种文学体裁,借助人物、景物(意象、意境)表达思想情感。
2、选材的多元性:
散文选材非常广泛,可以多角度,多侧面选材,也可以跨时空选材,信马由缰,但表达的思想情感是统一的。
所谓“形散神聚”。
二、分类:
1、咏物散文:
通过对景或物的环境和外表特征的记叙和描写,反映景或物的本质特征,进而揭示主题。
咏物散文通常采用记叙和描写的表达方式及托物言志、象征等表现手法,托物喻人。
2、抒情散文:
或借景抒情(触景生情)或直抒胸意,抒发对人或事物的情感。
多采用描写和抒情表达方式。
3、哲理散文:
通过事物及事物之间的关系来寓喻道理。
第二节咏物散文的阅读
[规律探讨]
1、整体阅读后,确定所咏之物。
2、分析判断作者围绕所咏之物选取了哪些材料,找出各部分选材作者的意图所在,从而把握各部分材料与咏之物的关系,即哪些材料交待环境,哪些材料描绘所咏之物特征。
3、归纳、概括所咏之物所处环境及特征(表层与人格化特征)。
4、根据所咏之物的特征,结合作者议论(点睛之笔)找出物与人的精神或品格之间的关系来把握主题。
[例文]《访兰》
[材料一]父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。
几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人就都跑来玩赏。
父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。
此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪,问他,又不肯说;只是又一次进山的时候,特意招呼我说:
”访兰去吧!
”
[材料二]我们走了半天,到了山的深处。
那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
[材料三]我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。
我想,父亲会培育这仙品的一一以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了,问道:
”你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?
”我说:
”这里的好。
”
“怎么个好呢?
”我却说不出来。
家里的的确比这里的好看,这里的原却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗?
”“是的。
”
“这是为什么?
一样的兰草,长在两个地方就有两个味?
”
父亲说:
”兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。
”
“但它确实叶更嫩,花更繁大了呀。
”
“样子似乎是,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。
”
父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:
这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人知道而欣赏呢?
“这正是它的不俗处。
它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。
所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的性灵。
”
我再也不敢去挖野兰了。
高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
[画龙点睛]父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。
他看兰,也在看我,说:
”做人也是这样啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。
低俗的人是不会对社会有贡献的。
”
我深深地记着父亲的话。
从那以后,已经是15年过去了,我一直未敢忘。
[整体阅读]
1、整体感知本文所咏之物是什么?
2、围绕所咏之物作者选取了三个材料?
请按文中材料划分,分别概述每个材料的内容
[材料一]:
[材料二]:
[材料三]:
3、分析作者选取的三个材料有何意图?
[材料一]:
[材料二]:
[材料三]:
4、根据上述分析,请你概括本文所咏之物的特征
5、根据所咏之物的特征结合文中画龙点睛的议论谈谈本文的主题。
[微观阅读]
1、文章中最能体现野兰特色的一个词是_____
2、对文章中”一样的兰草,长在两个地方就有两个味”中的”味”,你是如何理解的?
3、简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
4、第二段的景物描写在文中起什么作用?
5、文章主要写的是对兰草”的欣赏、品评,可文题却用”访兰”而不用”赏兰”,为什么?
7、简要分析作者借”兰草”这一事物,揭示了怎样的人生哲理。
[练习一]《爬山虎》
①地锦,俗名爬山虎,我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。
医院内有一个草木蓊郁的花园,园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。
在开头那些忧伤灰暗的日子里,我每天抱着病恹恹的身子,腋下拄着双拐,绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天,我刚走不多远,使靠着路旁一棵梧桐树歇息,感到再难迈出一步。
这时我无意中朝围墙根投去一瞥,只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上,绿绿的,虎虎有生气。
我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。
我第一次如此贴近地凝视它。
这才发现,它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须,卷须先端发育成小的吸盘,爬上墙壁后分泌粘液死死地吸附在壁上,植株借以顽强地向前生长。
这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感,倾听到一种向前进趱行的呼唤。
④这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。
我在围墙外拄拐绕行,它在围墙上攒劲前行。
无论是草露未晞的清晨,归鸟啁啾的黄昏,还是月光如水的静夜,我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立,和它作无言的亲近之谈,后来竟至有”一日不见,如三秋兮”之感。
尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿,出落得枝叶茂密,绿茸茸地爱煞人。
⑤一日,几个顽皮孩子在围墙根”藏猫猫”,恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。
当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候,我想我的无言的朋友这回大概是完了。
我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起,将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新提附在墙上,将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。
渐合的暮色中,我怅然回到病室。
第二天红霞初露时,我来到它身边,竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。
好样的!
朋友。
⑥渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。
我终于丢掉了拐杖,爬山虎也爬到一人多高,覆盖在花格子砖窗上了。
出院时,我和家人特意去同这无言的朋友告别,它的叶子已经霜变红,耀如燃烧的火焰,真正成了大地上的锦绣。
1、根据作者的描写归纳爬山虎的特点:
____________________
2、第③段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感,主要原因是()
A、爬山虎虎虎有生气,样子可爱。
B、爬山虎枝蔓绿莹莹的,颜色鲜艳。
C、爬山虎长有卷须、吸盘,形状奇特。
D、爬山虎顽强向前生长,催人奋进。
3、第④段中与”一日不见,如三秋兮”前后照应的词语是
4、对下面句子加点动词的分析,不恰当的一项是()
A、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。
(爬山虎无言,”情感”是作者体会、揣摩出来的)
B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。
(描写爬山虎吸附砖墙很紧,赞扬它顽强的生命力)
C、扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。
(描写小心翼翼的动作,表达作者对爬山虎怜爱的感情)
D、渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。
(感慨岁月易逝,表达对夏天的留恋之情)
5、作者是为什么把爬山虎看作成自己”无言的朋友”?
_____________
[练习二]《心田上的百合花》
①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:
”我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:
”这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:
”你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?
”
③百合说:
”我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!
”
④(A)在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
(B)有一天,它终于开花了。
(C)这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了”百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
”我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”
1、”全心全意”和”默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?
2、根据上下文判断,”它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
”这句话应放在第④段(A)、(B)、(C)哪个位置?
______
3、第③段运用了哪些修辞手法?
展示了”百合”怎样的形象?
_____________________________________
4、本文的线索是什么?
文章主要运用了哪种写作手法?
_____________
5、文章以”心田上的百合花”为题,有什么含义
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