六年级语文下册期末强化训练及答案6套Word文档下载推荐.docx
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二、比一比,再组词。
蔼(________)蓬(________)曝(________)燥(________)
竭(________)篷(________)瀑(________)躁(________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
震(____)欲(____)心(____)神(____)应接(____)(____)
自(____)(____)情相(____)(____)命理(____)(____)然
尊敬老人是我们年轻人___________的事。
2.站在船头,放眼大海,真叫人___________。
3.灯会上各式各样的花灯,琳琅满目,令人___________。
四、选择恰当的关联词语填空。
只要……就……无论……都……如果……就……只有……才能……
①小时候,我________对什么花,________不懂得欣赏。
②开花时,________仔细地在树丛里寻找,________看到那些小花。
③________不来台风,我________可以收几大箩。
④________让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味________差多了。
五、按要求写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随着我的人生。
(缩写句子)
________________________________________________
这就是远渡重洋的海轮。
(改为反问句)
广玉兰花开得很旺盛。
(改成拟人句)
___________________________________________
天游峰的扫路人不但热情开朗,但是乐观自信。
(修改病句)
____________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
索溪峪的野
一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:
野。
山是野的。
桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了。
人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
这种美,是一种惊险的美:
几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。
什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。
这种美,是一种磅礴的美:
不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:
直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;
旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
水是野的。
索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:
一会儿手牵手,并肩同行;
一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。
山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。
山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。
这样的“路”,还可以过汽车。
我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。
汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路!
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;
年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。
遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。
人们,全在这山水中反朴归真,全无了市井中的那股俗气。
1.读短文,用一个字概括下列风景名胜的特点。
桂林(_____)庐山(_____)
泰山(_____)黄山(_____)
2.短文紧紧围绕“野”字,写了______,______,______。
3.认真读短文的第二、三自然段,比较两个自然段在写法上的特点。
______________________
4.补写:
如果来到索溪峪,你会怎么野呢?
________________________
七、习作。
题目:
在路上见到的一件事
提示:
(1)可以写在上学或回家路上见到的一件事。
(2)内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事,还可以是其他事情。
(3)要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。
字数400字以上。
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参考答案
一
瞅见残暴严峻僻静书籍
警察彻底抽屉埋葬剥削
二
和蔼莲蓬曝光干燥竭力帐篷瀑布躁动
三
耳聋旷怡不暇作多依为所当理所当然心旷神怡应接不暇
四
①无论;
都;
②只有;
才能;
③只要;
就;
④如果;
就
五
笑声伴随着人生。
难道这不是远渡重洋的海轮吗?
广玉兰花绽开自己灿烂的笑脸。
天游峰的扫路人不仅热情开朗,还乐观自信。
六
1.秀俊尊贵
2.山野水野人野
3.这两段都用了总分的写法。
第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。
还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。
而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。
4.在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。
望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。
嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。
2021年六年级语文下册期末必考题
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oyǎnliá
nhuālěiyījīnchó
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zhuó
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nɡmè
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njūshù
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薄(________)抡(_________)屹(__________)裁(_________)
博(________)伦(_________)乞(__________)载(_________)
心____肉跳自言自____________不安
自____自受____涌澎湃投入眼____
①波涛翻滚,互相撞击。
形容声势浩大,不可阻挡。
________
②自己做错了事,自己承担不好的后果。
③形容心神不安定的样子。
虽然……但是……因为……所以……
不是……而是……如果……就……
(1)我放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可(______)饭店,(______)紧邻它的一家书店。
(2)我喜欢到顾客多的书店,(______)那样不会被人注意。
(3)进来看书的人(______)很多,(______)像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
(4)(______)口袋里有钱,我(______)去饭店吃一碗热热的面条。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。
(缩句)
__________________________________________
2.她看到了大海。
(扩句)
_____________________________________
3.大大小小的花圈堆满了整间屋子。
(改为“把”字句和“被”字句)
________________________________________
4.猹的皮毛很滑。
(改成比喻句)
_______________________________________
5.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流……在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
(仿写句子,用上加点的字)
____________________________________
暴风雨
①闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。
窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人惊恐。
②一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起了瓢泼大雨,宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上,烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥B不一会儿,铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律,犹如优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。
⑦从窗外射进来的第一束光线,报道了人间的黎明。
碧空中飘浮着的朵朵白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;
被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰,宛如刚从梦中苏醒;
偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;
远处的村舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡;
C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
⑩昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。
⑪有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。
1.选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。
点缀 擦洗 洗涤 擦拭
2.照样子,连一连。
烟囱发出的声响犹如优柔、甜蜜的催眠曲
雨点的旋律犹如在黑夜中哽咽
绿叶上金光闪闪的水珠犹如姑娘送出的秋波
远处闪闪发亮的村舍如同珍珠闪烁着光华
3.文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的?
把字母填在横线上。
气味:
____________ 声音:
____________ 动态:
____________
4.本文所写的时间是从____________到____________。
5.请按照提示将短文分成三个部分,在下面的自然段序号间标“‖”。
第一部分:
写暴风雨的过程。
第二部分:
写雨后的美景。
第三部分:
写作者感悟到大自然的和谐。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪
6.本文题目是“暴风雨”,文章却用那么多的篇幅写雨后的景象,其用意是什么?
_________________________________
(任选一题)
考试之前,老师可能不止一次地叮嘱你要认真复习,考试时要细心:
家里人总给你做可口的饭菜,增加你的营养,并不时地鼓励你;
朋友们也在给你加油打气;
而你自己可能会感到紧张,特别是考试当....请你以“考试之前”为话题,自拟题目,写一篇作文。
写出自己的真实感受,不少于400字。
2.写写生活中体现人们互相关爱的事情。
注意写出人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感,不少于400字。
照耀眼帘花蕾衣襟愁怨
拙见明媚鸣蝉拘束迷蒙
薄厚抡起屹立裁剪博大伦理乞丐载物
惊语忐忑作汹帘汹涌澎湃自作自受忐忑不安
(1)不是而是
(2)因为(3)虽然但是(4)如果就
1.老人注视着海鸥们。
2.略3.大大小小的花圈把整间屋子堆满了。
整间屋子被大大小小的花圈堆满了。
4.略5.略
1.擦拭
2.烟囱发出的声响——擦拭犹如在黑夜中哽咽雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲 绿叶上金光闪闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华 远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波
3.C B A
4.晚上第二天早上
5.①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩⑪
6.既写暴风雨的过程,又用那么多的篇幅写雨后的景象,让我们看到了事物的另一个方面,说明了大自然的和谐。
2021年六年级语文下册期末必考题及答案
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nglià
ngqīngcuì
lá
nzhù
kǒngbù
dāndià
o
xīshuà
ichǒuè
chǐlú
nwé
ikǒngzhè
ngshí
勺(______)淋(______)
掀(______)嗓(_____)淌(______)
匀(______)林(______)欣(______)燥(_____)躺(______)
(____)(____)满门
(____)(____)相处依依(____)(____)
身(____)其(____)迫不(____)(____)(____)然而(____)
娓娓(____)(____)
引人(____)(____)
1.田老师执教40年,__________,学生不下三千朝夕。
2.我们就要告别美丽的校园,告别_________的老师同学。
3.我听得入迷,恍如
_________,田老师__________,我却仍在发呆。
4.田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得________。
启示启发
(1)三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的(________)
(2)老师(______)我们去发现新的做题方法。
如果……就……只有……才……不但……而且……
(3)我们(_______)要学好语文,(_______)要学好其他各门功课。
(4)(_______)我们从小不发奋学习,老了(_________)会后悔莫及。
(5)我们(_____)现在发奋学习,将来(________)能担当起建设祖国的重任。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
2.这次到会的有七十二人左右。
___________________________________
3.广场上的人可多了。
(改为夸张句)
__________________________________
4.补充诗词句子。
(1)绿树村边合,___________。
(唐·
孟浩然《过故人庄》)
(2)_________,万水千山只等闲。
(毛泽东《七律·
长征》)
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。
在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。
中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌。
②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。
可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。
我们心里一惊,知道是迷了路。
本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。
可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。
那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。
就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。
我们一边走一边纳闷,
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