最新免积分人教版五年级下册数学知识点总结+习题练习分模块Word格式文档下载.docx
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7=28所以,30以内4的倍数有:
4、8、12、16、20、24、28。
二、2、5、3的倍数的特征
1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
2、个位上是0或5的数都是5的倍数。
3、一个数各个数位上的数相加的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
4、同时是2、5的倍数的数末尾必须是0。
最小的两位数是10,最大的两位数是90。
同时是2、5、3的倍数的数末尾必须是0,而且各个数位上的数相加的和是3的倍数。
最小的两位数是30,最大的两位数是90。
三、奇数和偶数
1、自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,偶数也叫双数。
如:
0、2、4、6、8、10、12、14、16…都是偶数。
2、自然数中,不是2的倍数的数叫做奇数,奇数也叫单数。
1、3、5、7、9、11、13、15…都是奇数。
第三部分
一、质数和合数
1、一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数。
质数也叫素数。
2,3,5,7,11…都是质数。
最小的质数是2。
2、一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
4,6,8,9,10,12…都是合数。
最小的合数是4。
3、1既不是质数,也不是合数。
4、按因数个数的多少给自然数(0除外)分类,可以分三类:
质数、合数和1。
5、100以内的质数有:
2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97。
6、质数中只有2是偶数,其它质数都是奇数。
但奇数不完全是质数。
9和15是奇数,却是合数。
7、除2外,所有的偶数都是合数,但合数不完全是偶数。
45和51是合数,但不是偶数。
二、分解质因数
1、每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,其中每个质数都是这个合数的质因数。
例如:
30=2×
5,其中2,3,5本身是质数,又是30的因数,所以都是30的质因数。
2、把一个合数用质数相乘的形式表示出来,就是分解质因数。
24=2×
3叫做把24分解质因数。
3、只有合数才能分解质因数。
分解质因数常用短除法。
三、互质数
1、只有公因数1的两个数叫做互质数。
3和7的公因数只有1,3和7是互质数;
6和13的公因数只有1,6和13是互质数。
2、两个数互质的几种情况:
(1)两个不同的质数互质。
11和19互质。
(2)相邻的两个自然数互质。
8和9互质。
(3)1和任何一个自然数互质。
1和18互质。
(4)相邻的两个奇数互质。
13和15互质。
(5)一个质数和一个合数(但倍数关系除外)互质。
11和15互质。
(6)两个合数也可以互质。
14和`15互质。
第四部分
一、公因数和最大公因数
1、几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;
其中最大的一个因数叫做它们的最大公因数。
12的因数有:
1,2,3,4,6,12。
30的因数有:
1,2,3,5,6,10,15,30。
12和30的公因数有:
1,2,3,6,其中6是12和30的最大公因数。
2、求最大公因数的一般方法:
(1)分解质因数:
把各个数分别分解质因数,公有质因数的乘积,就是这几个数的最大公因数。
求18和24的最大公因数。
18=2×
3
3
18和24都含有质因数2和3,所以它们的最大公因数是2×
3=6。
(2)短除法:
把各个数公有的质因数从小到大依次作为除数,连续去除这几个数,一直除到各个商是互质数为止,然后把所有除数相乘,所得的积就是这几个数的最大公因数。
求36,24,42的最大公因数。
2362442
3181221
647
此时4与7互质,这三个数的公因数只有1,停止短除。
36,24,42的最大公因数是2×
3、求两个数最大公因数的特殊情况:
(1)当两个数成倍数关系时,较小数就是这两个数的最大公因数。
(2)互质的两个数最大公因数是1。
第五部分
一、公倍数和最小公倍数
1、几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;
其中最小的一个叫做它们的最小公倍数。
8的倍数有:
8,16,24,32,40,48,56,64,72,…
12的倍数有:
12、24、36、48、60、72,…
8和12的公倍数有:
24,48,72,…其中24是8和12的最小公倍数。
2、求最小公倍数的一般方法:
先把每个数分解质因数,再把它们公有的质因数和独有的质因数连乘起来,积就是它们的最小公倍数。
求12和30的最小公倍数。
12=2×
5
12和30公有的质因数有2和3,独有的质因数有2和`5。
所以12和30的最小公倍数是2×
5=60。
用这几个数公有的质因数作除数,连续去除这几个数,直到得出的商两两互质为止,然后把所有的除数和商边乘起来,所得的积就是这几个数的最小公倍数。
求8,12,18的最小公倍数。
281218
2469
3239
213
此时,2,1,3这三个数两两互质了,除到此为止。
8,12,18的最小公倍数是:
3=72,
也可以写为[8,12,18]=72
3、求两个数最小公倍数的特殊情况:
(1)当两个数成倍数关系时,较大数就是这两个数的最小公倍数。
(2)当两个数是互质数时,这两个数的积就是它们的最小公倍数。
第六部分
一、分数的意义
1、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。
的意义表示把单位“1”平均分成4份,表示这样的一份,叫做。
千克的意义表示把1千克平均分成10份,表示这样的3份,或把3千克平均分成10份,表示这样的1份是千克。
2、分数是由分子、分数线、分母三部分组成的。
分数线表示平均分,分母表示把单位“1”平均分成多少份,分子表示有这样的几份。
3、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。
一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一。
的分数单位是;
的分数单位是。
4、一个分数的分母越小,分数单位越大;
分母越大,分数单位越小。
读作:
七分之三;
是把单位“1”平均分成7份,表示其中3份的数;
分数单位是,含有3个。
二、分数与除法
1、分数可以看作两个数相除,分数的分子相当于被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号,分数值相当于商。
被除数÷
除数=,用字母表示:
a÷
b=(b≠0)
除法算式中除数不能是0,在分数中分母也不能为0。
可以理解为把单位“1”平均分成8份,表示其中3份的数;
也可以理解为把3平均分成8份,表示这样的一份的数。
2、一个分数的分子除以分母所得的商是这个分数的分数值。
=3÷
4=0.75,0.75就是分数的分数值。
3、求一个数是另一个数的几分之几的解题方法:
一个数÷
另一个数=,得到的商表示的是两个数的关系,没有单位名称。
三、分数的分类
1、真分数:
分子比分母小的分数叫做真分数。
真分数小于1。
,,。
2、假分数:
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。
假分数大于或等于1。
3、带分数:
由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫做带分数。
可以写成3。
四、分数的转化方法
1、整数化成假分数:
用指定的分母做分母,用整数与分母的积做分子。
2、假分数化成整数或带分数的方法:
(1)用分子除以分母,当分子是分母的倍数时,能化成整数,商就是这个整数。
如:
=16÷
4=4
(2)用分子除以分母,分子不是分母的倍数时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。
=13÷
5=2
3、带分数化成假分数:
用原分母做分母,用分母与整数的乘积再加是原来的分子做分子。
8==
第七部分
一、分数的基本性质
1、分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这就是分数的基本性质。
==
2、利用分数的基本性质应明确以下要点:
(1)分数的大小不变。
(2)分子、分母进行同一种运算,只能是乘或除。
(3)分子、分母乘或除以的是相同的数,而且必须是同时运算。
(4)分子、分母乘或除以的数不能是0。
3、利用分数的基本性质,可以把不同分母的分数化成同分母分数,也可以把一个分数化为指定分母的分数。
把和化成分母是12而大小不变的分数。
====
二、约分
1、分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
,是最简分数。
2、把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
3、约分的方法:
用分子和分母的公因数(1除外)去除分子、分母。
通常要除到得出最简分数为止。
4、约分的技巧:
(1)当分数的分母是分子的倍数时,约分时分母和分子同时除以分子,约分后分子是1。
(2)当分数的分母和分子都是整十、整百数时,约分时可以先划去分子、分母末尾同样多的0后再约分。
(3)当分数的分子和分母都是偶数时,可以先用2去除。
(4)互质的两个数所组成的分数一定是最简分数。
(5)如果遇到带分数约分时,只把它的分数部分约分,但约分后千万别丢掉它的整数部分。
5、特殊分数的约分:
(1)分母是分子的整数倍,约分后是几分之一。
(2)分子、分母末尾有0的,先划去同样多的0,再约分。
(3)对于假分数,可以把假分数约分后,再化成带分数;
也可以先把假分数化成带分数,再约分。
但注意不要漏写整数部分的数。
第八部分
一、通分
1、公分母:
把异分母分数化成同分母分数,这个相同的分母叫做它们的公分母,最小的一个叫做最小公分母。
2、通分的意义:
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
3、通分的方法:
先求出几个分数分母的最小公倍数,用它作为这几个分数的公分母,然后依据分数的基本性质,把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
把,和通分。
先求出3,5,10的最小公倍数是30。
======
4、通分时的几种情况:
(1)几个分数的分母互质时,分母的乘积就是公分母。
把和通分,3与4互质,因此公分母是3×
4=12。
(2)几个分数的分母间成倍数关系时,其中较大的分母就是公分母。
把,和通分,6是2,3的倍数,因此公分母就是6。
(3)几个分数的分母间没有倍数关系,除了公因数1外,还有其他公因数,此时,分母的最小公倍数就是公分母。
把和通分,24和18的最小公倍数是72,因此72就是公分母。
5、约分与通分的相同点和不同点:
相同点:
都是依据分数的基本性质,都要保持分数的大小不变。
不同点:
(1)约分只对一个分数进行,而通分至少对两个分数进行。
(2)约分是分子和分母同时除以一个相同的非零的数,而通分是分子和分母同时乘一个相同的非零的数。
(3)约分的结果是最简分数,通分的结果是同分母分数。
二、分数大小的比较
1、分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。
2、分子相同的两个分数,分母小的分数比较大。
3、分子、分母都不相同的分数,可以先把这几个分数通分,化成分母相同的分数,再进行比较;
也可以把这几个分数转化成同分子的分数,再比较大小。
三、分数和小数的互化
1、小数化分数:
原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,化成分数后,能约分的要约分。
0.9=0.03=0.425==1.21=1
2、分数化小数:
(1)分母是10,100,1000,…的分数化成小数,可以直接去掉分母,看分母1后面有几个零,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。
=0.3=0.672=2.049
(2)分母不是10,100,1000,…的分数化成小数,用分子除以分母,除不尽时,按“四舍五入”法保留几位小数。
4=0.75=7÷
25=0.28=2÷
9≈0.22
第九部分
一、同分母分数加、减法
1、分数加法的意义:
和整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。
2、分数减法的意义:
和整数减法的意义相同,已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
3、同分母分数加、减法的计算方法:
分母不变,分子相加、减。
二、异分母分数加、减法
1、异分母分数加、减法的计算方法:
先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加、减法的法则计算。
2、在分数计算中,计算结果如果是假分数要化成带分数或整数,如果结果不是最简分数要化成最简分数。
3、分子是1的两个异分母分数相加,可以用分母的积作新分母,分母的和作新分子,即:
+=
4、分子是1的两个异分母分数相减,可以用分母的积作新分母,分母的差作新分子,即:
-=
5、在计算时,有时会出现分数和小数的混合运算。
如果分数能化成有限小数,把分数化成小数计算较简单;
如果分数不能化成有限小数,应把小数化成分数再计算。
+1.02=0.25+1.02=1.27
0.5+=+=
三、分数加减混合运算
1、分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。
没有括号的,按照从左到右的顺序进行计算;
有括号的,先算括号里面的,然后算括号外面的。
第十部分
一、长方体的认识
1、长方体的特征:
长方体是由6个长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形)围成的立体图形,相对的面完全相同;
有12条棱,相对的4条棱长度相等;
有8个顶点。
2、相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
二、正方体的认识
1、正方体的特征:
正方体的6个面完全相同,12条棱的长度完全相等,有8个顶点。
2、正方体可以说是长、宽、高都相等的特殊的长方体。
三、长方体和正方体的异同
1、相同点:
都有6个面、12条棱、8个顶点。
不同点:
(1)长方体6个面都是长方形(有时有两个相对的面是正方形,另外4个面完全相同),相对的2个面完全相同。
正方体6个面都是正方形,6个面完全相同。
(2)长方体相对的4条棱长度相等。
正方体12条棱长度都相等。
四、长方体和正方体的棱长总和
1、长方体棱长总和=(长+宽+高)×
42、正方体棱长总和=棱长×
12
=(a+b+h)×
4=12a
五、长方体和正方体的表面积
1、表面积:
长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。
2、长方体的表面积:
(1)上、下面:
长×
宽×
2
(2)前、后面:
高×
2(3)左、右面:
2
长方体的表面积=(长×
宽+长×
高+宽×
高)×
=长×
2+长×
2+宽×
S=(ab+ah+bh)×
3、正方体的表面积=棱长×
棱长×
6
S=6a
第十一部分
一、长方体和正方体的体积
1、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
2、常用的体积单位有立方厘米(cm
)、立方分米(dm
)、立方米(m
)。
3、
(1)1立方厘米:
棱长为1cm的正方体的体积是1cm
。
(2)1立方分米:
棱长为1dm的正方体的体积是1dm
300元以下918%(3)1立方米:
棱长为1m的正方体的体积是1m
5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受?
4、长方体的体积=长×
高V=abh
h=V÷
b
正方体的体积=棱长×
棱长V=a
标题:
大学生“负债消费“成潮流2004年3月18日长方体或正方体的体积=底面积×
高V=Sh
S=V÷
h(h=V÷
S)
5、一个长方体的长、宽、高都扩大到原来的2倍,它的体积就扩大到原来的8倍。
缩小时也同样如此。
一个正方体的棱长扩大到原来的2倍,它的体积就扩大到原来的8倍。
4.WWW。
google。
com。
cn。
大学生政策2004年3月23日二、体积单位间的进率
1、常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米,相邻长度单位间的进率是10;
我们长期呆在校园里,没有工作收入一直都是靠父母生活,在资金方面会表现的比较棘手。
不过,对我们的小店来说还好,因为我们不需要太多的投资。
常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米,相邻面积单位间的进率是100;
常用的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米,相邻体积单位间的进率是1000。
我们认为:
创业是一个整合的过程,它需要合作、互助。
大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代,事业的成功来自于合作,团队精神。
创业更能培养了我们的团队精神。
我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。
能够努力克服自身的弱点,取得创业的成功。
2、1m
=1000dm
1dm
=1000cm
三、容积和容积单位
1、容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积。
常用的容积单位有:
升(L)和亳升(ml)。
2、计量容积,一般就用体积单位;
计量液体的体积(如水、汽油),就用容积单位升和毫升。
(3)优惠多3、容积和体积的区别:
(1)意义不同。
(2)测量方法不同:
求体积从物体外面测量长、宽、高,求容积从物体里面测量长、宽、高。
关于DIY手工艺制品的消费调查(3)有容积的物体一定有体积,但有体积的物体不一定有容积。
同一个物体,它的体积大于它的容积。
4、1L=1000ml1L=1dm
1ml=1cm
(2)物品的独一无二
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