初一语文第14讲阅读1级记叙文修辞手法文档格式.docx

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表示揣度。

这天黑沉沉的，好像要下雨了。

表示想象。

每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时儿。

表示举例的引词。

社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

甲乙之间必须有恰似点。

比喻的种类

明喻

本体喻体都出现，中间用比喻词如“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。

典型形式：

甲像乙。

例：

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

暗喻

本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。

甲是乙。

孩子们是祖国的花朵。

借喻

不出现本体，直接叙述喻体。

他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去了。

博喻

连用几个比喻共同说明一个本体。

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔,又像是情人的蜜语那样芳淳;

低低的,轻轻的,像微风拂过琴弦;

像落花飘零在水上。

比喻的作用

化平淡为生动；

化深奥为浅显；

化抽象为具体；

化冗长为简洁。

【Inaword】

生动形象！

【比拟】

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

包括把物当作人来写（拟人）和把人当作物来写（拟物）两种形式。

种类

拟人

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

拟物

指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。

比拟的作用

色彩鲜明；

描绘形象；

表意丰富。

【借代】

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。

这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。

借代的种类

用事物特征代本体事物。

四眼儿对着窗外沉思了一会儿。

具体代抽象。

枪杆子里面出政权。

专名代泛称。

我们的时代需要千千万万个雷锋。

形象代本体。

上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

部分代整体。

不拿群众的一针一线。

借代的作用

以简代繁；

以实代虚；

以奇代凡；

以事代情。

【夸张】

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

运用夸张要注意以下三点

夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。

夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

夸张可分为三类：

扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

扩大夸张

故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。

蜀道之难，难于上青天。

缩小夸张

故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。

一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

超前夸张

在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

农民们都说：

“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。

”

夸张的作用

揭示本质，给人以启示；

烘托气氛，创造气氛；

增强联想；

增强感染力。

【本讲知识点总结】

【写作之日积月累】

古往今来，大凡有所建树者。

无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？

如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？

历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？

假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？

假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？

然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？

如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？

综上所述，不难看出：

善纳人言者，昌；

不纳人言者，亡。

LifeIsLikeaSong

作词：

曲婉婷,NathanStafford

作曲：

曲婉婷

演唱：

Doyouknowthewayyouwalk

Thewayyoutalk

Thewayyousay“I'

dloveto”

Itmakesmefeelalive

DoyouknowthewayyourunyourfingersthroughmyhairAndIamwithyounow

Lifeislikea…

Lifeislikeasong

Singalong

Onandonandonitlingerson（流连）

Comealong

Piecetogetherphrasesinafunnyway

Itwasarainyday

Igotyouonthephone

Howdoyoudo?

It'

sbeenawhileortwo

Awhileortwo

Suddenlythecloudshaddisappeared

Loveiskind,loveisblind

Idon'

tmindbeingyourlover'

sfool

Onandonandonitlingerson

PiecetogetherphrasesinafunnywayHey

Oh...Lifeislikeasong

Ithasitsupsanddowns

Anditcarriesuson（继续进行）,oh…

Itislikeasong…

Onandonandon...

Anditcarriesuson,oh…

Lifeislikea…Lifeislikea…

A...Song

对偶、排比、反复、反问、设问

【对偶】

概念：

对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

对偶的种类：

正对。

上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

a．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2．反对。

上下句意思上相反或相对的对偶形式。

b．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

对偶的结构：

成分对偶。

然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭锢弊常取类型，而后者尤与时宜不合。

句子对偶。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

对偶的作用：

便于吟诵，易于记忆；

用于诗词、有音乐美；

表意凝练，抒情酣畅。

对偶与对比的不同点：

对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。

对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；

对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。

对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶。

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。

排比的种类：

成分排比：

一个句子中的一些成分组成排比。

延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

分句排比：

一个复句的各个分句构成排比。

他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

单句排比

八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。

解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。

如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。

复句排比。

如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。

如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。

如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。

排比的作用：

增强语势；

条理清晰；

利于抒情。

【反复】

为了强调某种思想，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞手法。

反复的种类：

连续反复。

如“总理啊，我们的好总理！

你就在这里啊，就在这里！

——在这里，在这里，在这里……”

（柯岩《周总理，你在哪里？

》）

间隔反复。

如“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；

沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证……”

（鲁迅《纪念刘和珍君》）

反复的作用：

起强调作用，增强抒情

反复与排比的区别：

排比着眼于结构相似，语气一致，多项并举；

反复着眼于词语或句子字面的重复。

排比与反复的修辞作用不同。

排比的作用主要是加强气势，提高表达效果。

反复的作用主要是突出思想，强调感情，增强节奏感。

【反问】

为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

难道他应该在大家自习的时候打电话吗？

（用肯定的形式表示否定）

我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

（用否定式表示肯定的意思。

）

反问与设问的区别与联系：

二者都是“明知故问”，并不要求对方回答。

不同的是：

设问不表示肯定什么或否定什么，反问则明确表示肯定和否定的内容。

反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。

二者都有很强的表现力，有时可结合起来使用，用反问的意思作设问的答案。

【设问】

设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。

设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。

社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？

最主要的是靠科学的、技术的力量。

【本讲知识点总结】

生活是一部大百科全书，包罗万象；

生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；

生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；

生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；

“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；

“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；

“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；

“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；

“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；

盲目从众、追逐时髦不是潇洒；

信口开河、油腔滑调不是潇洒；

自吹自擂、相互攀比不是潇洒；

挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；

高高在上、指手画脚不是潇洒。

StarInYou

词曲唱：

Thereisstarshining（闪烁）onyou

Thewayishardtoreach

butyourefuseto（拒绝）standstill

justwhenyoufeellikethereisnoroom（没有空间）tomove

nothatyoucomebackalittletomakeitthrough（熬过，搞定）

thereisastarinyou,starinme

findthestarwithin

Don’twaittillit’stoolate（莫要待到花谢时）

bethechangeyouwanttosee

sothebellisraised

Iamstrongforyou

Whichrightisaboutgobeyondorfarbehind?

Justwhenyoufeellikethereisnotruthtoprove（证明）

Theanswerisyouarethelight,butme

Theanswersofthefear

Thereisastarinyoustarinme

Findthestarwithin

Don'

tbeaone'

senemy

Iowethatcompany

twaittillit'

stoolate

Betheshapeyouwanttosee

Thereisastarshiningonyou

Startobelieve

Startoreach

Startoacheer

Startodreamof

StartobelieveStartoreach

StartoacheerStartobelieve

StartoreachStartoacheer

don'