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我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
总得分
等级
评价人签名
指标
标准
分值
等级定义
评级
得分
常规工作
根据护理常规管理情况进行评估
55
A(150%)
严格认真按要求开展工作,效果突出,能够充分调动护理员工作积极性。
B(120%)
能认真做好日常工作,效果良好,能够调动护理员积极性。
C(100%)
能够按要求开展日常工作,护理员工作完成正常,效率较高
D(60%)
护理工作的常规完成情况一般,护理员工作效率一般
E(0%)
有时不能按要求开展工作,护理员工作效率较低
安全工作
按量化考细则中的安全工作考核得分评估
15
安全意识极强,发现隐患能及时有效排除,安全工作完成突出
安全意识强,发现隐患能有效排除,安全工作完成情况较好
安全意识较强,发现隐患能及时汇报并采取措施,安全工作完成正常
安全意识一般,但发现隐患能进行处理,并未造成责任事故,安全工作完成有一定不足
安全意识不够强,对隐患未及时发现但无责任事故
工作积极性
具有工作热情,能克服因难,工作积极主动,服务意识强。
工作热情高,服务意识强,能积极主动克服困难的,带头完成任务。
工作热情高,服务意识较强,遇到困难不气馁,努力寻找解决办法
能以较高的工作标准开展工作和要求自己,遇见困难推卸责任。
轻一般的工作标准完成任务,积极性不太高,遇见困难有时会气馁。
工作进取心不足,服务意识不够强,安于现状,遇见困难推卸责任。
满意度
以家长评价和学生满意度调查为标准
10
得到学生和家长的一致好评或满意度调查得分为90%以上。
学生和家长对其评价好或85%<满意度<90%
学生和家长对其评价较好或75%<满意度<85%
学生和家长对其评价一般或70%<满意度<75%
学生和家长对其意见很大,有被学生及其家长投诉或满意度<70%
护理部人员流失率控制
根据统计得来的数据,由人力资源部核定标准
5
护理员流失人数每月=0
护理员流失人数每月﹤0.5
护理员流失人数每月=0.5
护理员流失人数每月≥1
护理员流失人数每月≥2
被考核人签名:
______________本人在考核周期前__周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误 日期:
_________
部门主管签名:
_______________本人已在考核周期结束后第__周与被考核人就考核结果沟通确认无误 日期:
________
被考核人意见:
___________________________________签名:
__________ 日期:
部门:
初中部 绩效考核表 岗位:
政教副主任
姓名
总得分
工作效果
学生身心健康,学风较浓;
教职工思想稳定,乐业奉献。
学生身心健康,学风浓厚,教职工爱岗乐业,合作奉献,有德育研究成果。
学生身心健康,教职工爱岗敬业,团队精神较好,有德育论文汇编。
认真有效落实工作计划,师生爱校如家,思想健康,行为规范,有德育经验总结。
认真落实工作计划,师生言行与学部要求基本持平,有少部分违规现象,能及时反思、整改。
纪律不严,思想不一致成效差。
学生生活管理
日常生活、财产管理、衣物情况、防病工作、自理能力培养。
20
学生、家长对卫生、防病、财产保管、自理能力培养、课外活动等工作零投诉。
对学生生活秩序、卫生、离病、财产保管、自理能力培养,课外活动组织满意。
正常开展生活管理工作,学生、家长较满意。
学生生活管理中出现小问题,但能尽力解决,避免不良影响。
学生生活管理中有家长、领导多次投诉。
学部校园安全监督
安全措施到位,努力实现安全事故零投诉。
措施得力,无安全事故,无教职工体罚学生现象,财产保护、防盗工作效果好。
无安全事故,无家长投诉教职工体罚学生现象,财产保护到位。
措施到位,无安全事故。
出现安全隐患,竭力解决,不造成重大影响。
安全监督工作不得力,出现轻微安全事故,处理不当。
班主任工作
注重学生的主动性和主体性,有效开展相关活动。
40
积极有效开展班级管理活动,学生养成教育效果良好。
主动开展相关活动,发挥班主任、学生干部有效作用,取得一定成效。
按常规要求开展好相关活动,效果一般。
管理过程不够严谨,效果较差。
不全面开展相关工作,效果差。
满意度调查
相关部门或个人满意度调查结果
满意率在90%以上
满意率在80%以上
满意率在70%以上
满意率在60%以上
满意率在59%以下
_______本人在考核周期前__周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误 日期:
_______本人已在考核周期结束后第__周与被考核人就考核结果沟通确认无误 日期:
_________________________签名:
部门:
小学部 绩效考核表 岗位:
德育副主任/总辅导员
德育实效
30
绩效管理
是否积极推行绩效管理办法。
绩效考核材料完成情况及绩效评价公平公正性。
绩效考核递交及时,材料完备,能够保证公平公正性,对整体绩效水平有极大促进作用。
、
绩效考核递效及时,材料完备,能够保证公平公正性,对整体绩效水平有促进作用。
绩效考核材料递交及时,材料完备,基本保证公平公正性。
绩效考核材料递交延迟1-2天(特殊情况外),材料有缺失。
绩效考核材料递交延迟2天以上(特殊情况除),材料有缺失严重,公平公正性。
安全监督工作不得力,出现安全事故隐患,处理不当。
班主任、少先队(团、学生会)工作
注重学生的主动性和主体性,有效利用德育阵地开展相关活动。
积极有效开展班级管理及少先队(团、学生会)活动,学生养成教育效果良好。
本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误。
日期:
本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误。
签名:
部门 :
小学部 绩效考核表 岗位:
武教主任
武术加强班教学管理情况(可选指标)
武术教学质量与教学秩序管理
教学秩序好,能熟练完成套路,体现套路风格;
正确掌握散手攻防技术,并用于实战中,达标90%以上
教学秩序良好,能熟练完成套路,体现套路风格;
正确掌握散手攻防技术,并用于实战中,达标85%以上
教学秩序较好,基本掌握套路,套路风格一般,掌握部分攻防动技术,实践用运能力差,达标75%至85%
教学秩序一般,套路掌握不够熟练,没有体现出风格,掌握部分攻防技术,没有实践能力,达标率60%至70%
教学秩序差,不能完成整套套路动作,散打攻守技术差,达标率60%以下
文武班武术成绩转差率
总结各班武术教学情况,汇集本次武术期中考不及格人数下达补差任务
80%以上
75%-80%
70%-75%
65%-70%
60%以下
武术教研
检查武术研究开展情况
有书面教研计划,教研活动时间,教研内容清楚,有小结,能达到良好的实施效果
有书面教研计划,活动时间,内容清楚,有小结,教研内容与实际教学相符,实施效果较好
有书面教研,活动时间,内容较清楚,基本与教学相符,能达到一定的提高,实施教学效果一般
有书面教研计划及活动时间,教研内容模糊,实施性不强
没有教学计划,偶而口头开展教研工作,内容不明确,达不到教研效果
常规工作
检查教练常规工作情况,考勤,开展安全,卫生教育,学习传达上级会议精神等
有详细考核考勤工作启示录,开展完成各项工作并超越完成,有具体研究整改措施记录
有详细考勤工作记录,各项工作完成情况良好,有相应的整改措施记录
有工作计录,常规工作完成较好,正常开展创安工作
常规工作不够积极,工作启示录实施不及时,考核记录不清楚,工作效果不明显存在安全隐患,不及时发现,整改
对常规工作不负责,对工作无记录,无工作沟通,没有具体整改措施,出现安全事故,整改不力。
武术教学计划制定与实施
根据学生个人武术现有成绩,身体素质,整体衡量,下达教学任务
根据学生成绩,下达教学任务明确,针对班级分层教学,补差任务清楚,工作量饱满,可超标完成教学任务
根据各班成绩,下达教学任务明确,分层教学计划清楚,补差任务工作量饱满,可完成教学任务
根据各班成绩,下达任务与学生成绩基本相符,教学任务各理,操作性好,能基本完成教学任务
下达任务一般,任务不够明确,能完成部分教学任务
没考虑学生成绩及综合素质有背教学原则,任务不清楚,无法完成教学任务
教练人员流失率控制
教练流失人数每月=0
教练流失人数每月﹤0.2
教练流失人数每月=0.2
教练流失人数每月≥1
教练流失人数每月≥2
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- 配套讲稿:
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