部编版六年级上册语文全册单元习作范文.docx
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部编版六年级上册语文全册单元习作范文
范文一:
一个瓶子的旅行
我是一个瓶子,我对未来感到迷茫。
为了寻找生活的意义,我开始了旅行。
这时,一只可爱的小狗迎面跑来。
小狗累得气喘吁吁,却依然摇着尾巴努力
地跟在主人身后跑来跑去。
我不禁好奇地问:
“小狗,小狗,你每天跟着你的主人跑来跑去,不累吗?
”小狗说:
“不累呀!
看着主人因为我的陪伴,露出了快乐的笑容,没有什么比这更让我快乐的了,这就是我存在的意义。
”当小狗把这句话说完,我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。
到了晚上,我滚到了碧绿的田野上,正准备在月光的照耀下入眠时,突然,听见一阵阵“嗡嗡”声,我忍不住想去探个究竟。
顺着声音,我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我忍不住上前问道:
“嘿,小蜜蜂,你不累吗?
这么晚还在采蜜。
”“作为蜜蜂大家族的一员,每只蜜蜂都有自己的职责,而我也只是做好自己的本职工作罢了。
”小蜜蜂说完,转身又继续采蜜去了。
“职责”这个词又印在了我的身上,我的心也变得沉甸甸的了。
第二天,我继续朝前滚着,突然看见了一枚钉子,我问:
“钉子大哥,你马上就要被钉在墙上了,可你还是挺直了身板,你不害怕吗?
”钉子大哥骄傲地说:
“我们钉子非常坚韧,从被铸造出来时起,就不知道如何弯曲。
所以不管身处何种环境,我都会挺直自己的腰板,笔直地面对人生!
”“坚韧”这个词又印在了我的心中。
此刻,我虽然只是一个瓶子,但是我却找到了自己存在的价值!
我又启程了,去寻找新的生活。
名师点评:
开门见山,交代“我”的身份与旅行的目的。
通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。
对话描写生动、形象,符合角色的特征。
“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的,感受到了它的分量,结尾与开头相呼应,习作浑然一体。
范文二:
小溪的快乐之旅
“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?
哈哈!
当然是我啦!
我是一条清澈的小溪,正在向远方快乐地流淌。
我的身体里还住着许多朋友呢!
有小鱼儿、小虾、小蟹。
哦!
还有海草和鹅卵石!
每天早晨,我都会用歌声唤醒它们;夜里,它们又会在我的歌声中安然入睡。
它们在我的怀抱里快乐地生活着。
我唱着欢快的歌谣,缓缓流向远方。
途中,我遇到了我的小伙伴。
它们问道:
“嘿!
你要去哪里啊?
”我回答说:
“我要去小河里!
”它们说:
“我们也是!
一
起吧!
”“好啊!
”我们一边唱着歌,一边流向远方。
我们到了小河后,继续唱着歌,流向远方。
路上,我们遇到了小草。
小草摇晃着身子,向我们打招呼:
“小河小河!
你们要到哪里去啊?
”我们齐声回答:
“我们要去大江里啊!
”我们向小草告别,继续流向远方。
越来越多的小河加入,我们汇成了大江,歌谣唱得更欢快了!
我们从一架横跨江面的大桥下流过,站在桥上的人们惊喜地说:
“快看啊!
这条大江真是气势磅礴啊!
”我们微笑着喊道:
“我们要去大海啦!
”“哗啦——哗啦——”我们的歌谣唱得越来越欢快啦!
我们终于来到大海啦!
大海里有好多我们的同伴啊!
我开心极了!
我和同伴们一起举办了一场演奏会,那声音真是雄浑!
你听到了吗?
来到了大海,我依然很喜欢唱歌呢!
你听——“哗——哗——哗——”
名师点评:
行文流畅是本文的最大特色。
小作者把自己想象成一条小溪,一天天壮大,最后投入大海的怀抱。
小作者着重描写了小溪一路上唱着欢快的歌谣,表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点,让读者也不禁深受鼓舞。
范文一:
运动会变奏曲
在一个春光明媚的上午,我校举办了第二届校园春季运动会。
哇!
跳远比赛开始了,我们快去观战吧!
首先出场的是我们的对手班六
(1)班的同学。
瞧,他先热了热身,三、二、一,预备,跳,“一米七!
”切!
这有什么好惊讶的呀,该我们班的选手出场大显身手了。
看,他做了几个预备的动作,那双大眼睛闪着必胜的光芒,“加油,加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油,他腾空而起,随即“降落”在一米九的位置上。
“哇!
破纪录了!
”同学们围在一块,纷纷向他表示祝贺。
“哇!
哇!
哇!
”我又惊又喜,原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成绩,这一局我们班大获全胜。
跳绳比赛也拉开了帷幕,第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。
“加油,加油!
”看着同班同学在为自己助威,她们两个谁也不肯让谁。
最终,她们打成了平局。
接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇,裁判刚吹响哨子,他们两个人就开始甩起绳子来,绳子也越甩越快。
最终,我们班以一分之差败给了对手班,真是气人呀!
哼!
你们等着瞧,我们一定会把比分拉回来的!
最令我激动的短跑比赛终于来临了,马上就该我大显身手了。
我难以抑制心中的激动,生怕会输给对手班而让班级丢脸。
经过激烈的角逐,我险胜对手班的同学。
耶,我赢了对手班,为我们班级加了8分,真是不辱使命呀!
我们虽然都很努力,可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂,唉!
最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。
不过,友谊第一,比赛第二,更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城,体现出了非常强的集体意识,这是最珍贵的!
名师点评:
小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动,使习作精彩纷呈,令读者为之高兴、紧张,也为之感到可惜。
习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题,将运动会串联起来,构思十分巧妙。
范文二:
龙舟赛
每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候,一年一度的端午节就来了,最让我印象深刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。
端午节那天,大街小巷到处悬挂着醒目的标语,插着鲜艳的彩旗。
人们穿上节日的盛装,潮水般地涌向了河两岸。
此时,人声鼎沸,彩旗飘扬,好一派热闹的节日气氛。
看,三颗红色信号弹腾空而起,十几条龙舟头咬着尾,尾接着头,从上游鱼贯而下,两岸顿时沸腾起来了。
锣鼓声、鞭炮声、欢呼声,汇成一曲动人的交响乐。
每条龙舟颜色各异,龙头千姿百态,长着犄角,睁着双眼,栩栩如生,犹如条条真龙在戏水。
龙舟上的健儿们穿着红背心,头上用白毛巾扎着英雄结,个个如同出征的战士,格外精神。
“轰隆隆”,礼炮一响,十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。
岸上的人们欢呼雀跃,击掌喝彩。
龙舟你追我赶,力争上游,那奋勇争先的场面激动人心,催人振奋。
每条龙舟上的指挥员站在船头,随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声,双手挥着蒲葵扇,双脚不停地上下跳动,使出浑身解数,鼓动队员向前奋进。
我站在岸边观看龙舟赛,内心就像大海里的波涛,时起时伏。
健儿们不负众望,他们沉着、镇定,挥动着肌肉鼓鼓的臂膀,拼命划着。
有一条龙舟遥遥领先,成了群龙之首,最终夺魁。
顿时,岸上响起了雷鸣般的欢呼声。
龙舟赛在欢乐的气氛中结束了,但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡,那拼搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。
名师点评:
开篇点题,语言极富有感染力。
描写了节日里的场面,烘托出节日里热闹的气氛。
运用四字词语,生动地刻画了龙舟的样子。
细致地描写了指挥员指挥船只前进的场面,将比赛情况描写得扣人心弦。
交代比赛的结果和自己在这激烈的竞争场面面前心潮澎湃的心情。
结尾表达了对这次比赛的留恋。
范文一:
诚信让生活更美好
星期天,我吃完早饭便站在阳台上看风景。
外面阳光明媚,天空湛蓝,树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。
突然,楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声,我伸长脖子向下张望,原来是邻居张阿姨正要开车出去。
她才拿驾照没多久,开车技术不熟练,转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。
张阿姨仿佛没有察觉,径直向小区外开去。
我有些生气地想:
小区这个地方没装监控器,她一定是想装没发现,避免赔偿。
可没想到,她把车刚开出去不远突然又停了下来。
只见张阿姨从车里下来,手里还拿着一张黄色便利贴,贴在我家车上后,才又开车走了。
我很好奇,迫不及待地想知道便利贴上写了些什么。
于是我连忙穿好鞋冲下了楼,来到我家车旁。
我看见便利贴上写着这样一行字:
“您好,我是您的邻居,刚才不小心撞到了您的车,实在抱歉,可我现在有急事外出,请等我晚上回来后再来解决这件事情,好吗?
”下面还细心地备注了她的姓名和电话。
看着这张便利贴,我惭愧万分。
张阿姨在没有监控的情况下还自觉留下纸条,实在让人敬佩。
晚上,妈妈找了张阿姨,非常顺利地解决了这件事。
一张便利贴体现了一种担当,更体现了一个人的诚信。
诚信让我们更好地去解决问题,让人与人之间坦诚相待,也让人们之间的关系更融洽。
诚信是一种可贵的品质,它能让生活更美好。
名师点评:
小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活中的作用,以小见大,体现了诚信让生活更美好这一主题。
其中对人物的动作、心理描写比较真实,事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。
范文二:
“多哥”让生活更美好
两年前,爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗,我给它取了个好听的名字,叫作
“多哥”。
多哥的到来,给我们家增添了不少乐趣。
它跟我们很亲昵,每次我放学回家,或爸爸妈妈下班回家,它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭蹭我们的裤腿,还围着我们边跑,边“汪汪”地叫着,好像在说:
“欢迎你们回家!
”它还喜欢嘴里衔着东西到处跑。
有一次,爸爸要出门,到处找他的一只鞋子,找来找去,发现多哥正衔着他的鞋子到处跑呢。
不过,多哥感觉爸爸快要生气了,连忙衔着鞋子跑到爸爸脚边,放下鞋子,乖巧地趴着。
爸爸只好摸摸它的头说道:
“你真是个小淘气啊!
”
多哥有时候很乖巧,会默默地陪伴着我。
爸爸妈妈经常加班到很晚,我一个人在家会害怕,多哥就会陪着我写作业,陪我玩耍。
有时候,爸爸妈妈回来太晚,我只能自己先睡觉,但是我的胆子很小,不敢一个人睡。
此时多哥就会静静地趴在我的床边看着我睡觉,还会“哼哼”几声,好像在说“我在呢,别怕”。
有了多哥,我才能安心入睡。
多哥还是个“小警察”。
一天下午,我们一家带着多哥去公园散步。
爸爸把手机随手放在裤兜里,露出了一角。
当爸爸与一个陌生人擦肩而过时,多哥突然大叫起来。
只听“啪”的一声,爸爸的手机掉在了地上,那个人也落荒而逃。
我们这才恍然大悟,那人是小偷,被多哥的叫声吓到了。
哈哈,我们家的多哥真厉害!
多哥在我家的这段日子里,给我们一家人带来了无数的快乐,还陪我度过了很多个独自在家的夜晚。
它可爱,它忠诚,它聪明警觉,它成了我的好朋友。
因为有多哥的陪伴,我的生活充满了更多的精彩和美好。
名师点评:
小作者构思比较新颖,从一只狗的陪伴来体现了生活变得更美好。
习作结构层次清晰,内容具体,从多哥与家人的亲昵、给“我”的陪伴,以及多哥是“小警察”三个方面,结合具体事例,来体现了多哥让生活更美好。
范文一:
一元钱
环境:
热闹的菜市场 人物:
小男孩、染着黄发的青年人、一位阿姨
今天,我和妈妈一起去菜市场买菜。
来到菜市场,只见这里热闹非凡,来来往往的人很多,各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。
突然,我听到一个小男孩大声地喊道:
“谁丢的钱?
”顿时,很多人都围了过去。
不一会儿,一个染着黄发的青年人挤进了人群,冲着小男孩嚷道:
“这钱是我的,快还给我!
”语音刚落,又来了一位阿姨,说她刚刚丢了钱。
一份钱,却有两个人来领,小男孩将手里的钱攥得更紧了,不知听谁的好。
这时,人群中的一个老大爷发话了:
“小朋友,不要轻信他们的话,问问他俩各自丢了多少钱,如果和你手中的钱数目一样,那不就能找到失主了吗?
”一听这话,青年人连忙说:
“嗯,是三百元。
”“不对!
”小男孩大声回答。
“是两百元。
”那位阿姨说。
“也不对。
”小男孩摇摇头说。
两个人又说了几个数字,但谁也没有说对。
青年人不耐烦了,大声喝道:
“快给我吧!
这钱是我的,只是我一时想不起来钱的数目了。
”
阿姨挡住青年人,对男孩说:
“别听他的,这钱是我带来买菜用的,应该还给我。
”
小男孩瞟了他俩一眼,慢慢把手张开了,只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。
“原来只是一元钱呀!
”人群里发出一阵哄笑。
那阿姨脸一红,扭头跑了,青年人也讪讪地离去了。
最后,人群散去了,也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失主,但我知道,他已经找到了最宝贵的东西。
名师点评:
本文有两大亮点,一是以小见大,一元钱在许多人的眼里或许一文不值,但在本文小男孩的眼里却是
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