全国各地中考语文作文题目汇编部分含例文Word文档格式.docx
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虽然仅仅是一个笑容、一双援手,我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。
当我们骑车不小心撞到了路人的时候,请仔细聆听,他善意的一声“没关系,下次注意”,让我们感激万分。
当我们心太急闯了红灯的时候,交通协管员一个负责的手势,总是让我们避免很多危险。
虽然仅仅是一个话语、一个手势,我们忽略的却是他人最真切的帮助。
如果生活中,悲伤、抱怨、甚至愤怒,这些理解为是寒冷的冬天的话,请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。
这些就是那穿透阵阵寒风的阳光,给我们光热和力量的暖阳。
匆匆的时光中,多一份留意,多一份从容,我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情,继续走好今后的人生之路。
【点评】
这篇作文,开篇即点题,首尾照应。
全文都离不开“那一抹暖阳”,文章的语言很大气,很有力量,不拘泥于细节,不纠缠于枝叶,给人一气呵成、荡气回肠之感。
句式整齐,化散为整,充满激情的表达,能够获得阅卷老师的青睐。
作文题二:
请以“告别_____”为题目,写一篇文章。
(1)半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语(内容可以是人、事、物,也可以是一种习惯、一种思想、一段时光、一缕情怀……),将题目补充完整,然后作文。
(2)除诗歌、戏剧外,自选文体,文章不少干600字,严禁抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这是一篇半命题作文。
从本题目中,有一个关键词,就是“告别”,也就是说,要写一篇关于告别的文章,关键是写告别的心理、告别时的场景。
告别的可以是一种美好的事物,也可以是一种不好的习惯:
陋习、坏习惯等;
可以是你的告别,也可以是别人的告别;
可以是人与人的告别,也可以是人与物的告别,以上思路都可以写作。
写告别时,一定要写到告别的所思所想,所以,一定要写到心理描写。
这是一篇来抒发情感的文章,最好的选择是记叙文、记叙散文。
【范文】
告别那些美好的事
我们每天都在告别,告别春天的烂漫,夏天的激情,秋日的淡雅,冬天的严寒……岁月就是一首告别进行曲。
——题记
纵观历史,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的告别是悲壮的;
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的告别是凄婉的;
“海内存知己,天涯若比邻”的告别是豪迈的;
“花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”的告别是难舍的。
放眼今朝,毕业的告别就像两条互相交错的线,激烈碰撞出火花后又分道扬镳了;
童年的告别是惆怅的,就像风筝的线,“啪”的一声断了……难道告别就应证了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话吗?
我摇摇头,不相信告别就是一种痛。
看!
楚霸王虞姬,留下了《霸王别姬》的千古绝唱,我们看到了血气方刚的霸主的柔情与蜜意;
徐志摩离开英国,写下了脍炙人口的《再别痛桥》;
邓亚萍告别乒坛,读了研究生,走上了新的人生道路。
告别带来了什么?
告别是因为什么?
带来了新的开始,带来了新的道路。
我要告别那无忧无虑的时代,去迎接生活有挑战;
我要告别那懒惰的习性,去成为生活的主人;
我要告别那懦羞的心理,去创造新的生活;
我要告别自卑、胆小,要告别骄傲、浮躁,我要告别的有太多太多。
告别,是因为美丽的花朵已经凋谢;
告别,是因为翠绿的枝叶已经枯黄;
告别,是因为剩下的果实已无多。
明天,我将是枝上的骨朵,闪耀着独特的色泽……
在茫茫的人生大道上,我随着时间潮流掀开一个又一个的日历,告别也随之增多。
也许,我们在告别的同时,也应想想接下来的事情。
告别,一首美丽的歌谣,就像鲜花的芳香在你的鼻边醉人在萦绕,就如华丽的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……
本文最大的优点是:
精巧构思,优美语言。
小作者是一个擅长文字表达的考生,用灵动和富于想象的灵动的语言把一篇文章呈现出来,以精巧的结构,优美的语言,富于个性地表现出自己对“告别”的参悟。
“腹有诗书气自华”本文作者引用了许多古代名人的事例入文,为文章增添了不少的文采,语言流畅优美,意境如诗如画,可见小作者驾驭语言的能力。
13.2020年广西柳州市中考作文真题
请以“难忘那张笑脸”为题目,写一篇记叙文。
内容具体,有真情实感。
书写规范,卷面整洁。
全文不少于600字。
不得抄袭,不得泄露个人信息。
14.2020年贵州省安顺市中考作文真题
“办法”,就是处理事情或解决问题的方法。
解决疑难,达成愿望;
探索未知,验证假设;
积累经验,养成习惯;
拒绝诱惑,抚慰心灵……都需要积极地寻找办法。
请以“找到一个好办法”为标题,写一篇600-700字的作文。
(60分)
写作提示与要求:
(1)明确是什么“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题;
(2)详略得当,充分表现“找到”的过程及办法的“好”;
(3)有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等;
(4)内容健康,文体明确;
(5)不得抄袭、套作,不得出现真实人名、校名等信息。
附:
作文评分标准
一类卷(54-60)
切合题意,中心突出,选材典型,内容充实,思想健康,感情真挚,文体特征鲜明,结构严谨,语言流畅,行文自然。
二类卷(45-53)
符合题意,中心明确,选材恰当,内容具体,思想健康,感情真实,文体特征明确,结构完整,语言通顺,行文基本自然。
三类卷(36-44)
基本符合题意,中心基本明确,选材比较恰当,内容基本具体,思想基本健康,感情基本真实,文体特征比较明确,结构基本完整,语言基本通顺,行文有套作痕迹。
四类卷(18-35)
偏离题意,中心模糊,选材不当,内容空泛,思想基本健康,感情虚假,文体特征模糊,结构残缺,语言不通顺,行文明显为套作。
五类卷(0-17)
与内容不当,思想不健康,感情虚假题意无关,无中心,选材随意,文体类型难以辨认,结构混乱,不能完篇,语病严重,抄袭。
15.2020年贵州省黔东南州中考语文试卷
下面两题中任选一题作文。
(60分)
题目一:
生活中,总有一些瞬间,让你久久不能相忘;
总有一些鲜活的记忆,值得你品味珍藏;
总有一些不经意的期许,让你魂牵梦绕;
总有一些未曾涉足的美景,让你心驰神往;
总有一些失意,让你迷茫困惑;
总有一些成功,让你欣喜若....那些逝去的时光,见证了你的成长,那些即将到来的日子,又让你重新憧憬新的梦想。
请以“那些
让我
”为题,写一篇作文。
题目二:
放下
注意先将作文标题填写在答题卡上,然后作文。
若选题目一,先将文题补充完整并填写在答题卡上,然后作文。
结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字以上的文章。
文中不能出现真实的人名、地名、校名。
16.2020年贵州省黔西南州中考作文
好学多思,乐涌心田。
好学打开了一扇扇窗户,多思迈上了一步步台阶。
好学多思在学习、游玩及生活中,曾让我们惊喜不已……请以“乐在好学多思里”为题,写一篇不少于500字的作文(60分)。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
17.2020年贵州省遵义市中考作文
请以“毕业前夕"
为题,按要求作文。
要求:
角度自选,立意自定;
不少于600字,除诗歌外,文体不限;
不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等;
不得抄袭和套作。
18.2020年贵州省铜仁市中考作文(解析版)
《社戏》中一群小伙伴度过了美好难忘的一天;
《散步》中一家四口度过了平静温馨的一天;
《驿路梨花》中一群解放军战士经历了一波三折、出人意料的一天;
《走一步再走一步》中莫顿•亨特经历了惊心动魄、受益一生的一天……马尔克斯在《百年孤独》中写道:
“生命中真正重要的,不是你遇到了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。
”
我们一定也有这样的一天,那天从早到晚的真切体验和独特感受都值得我们记忆。
请以“一天”为题,写一篇不少于600字的作文。
(1)除诗歌、剧本外,文体不限。
(2)不得套作,不得抄袭。
(3)文中不得出现真实的地名(县名)、校名和人名。
本篇作文考查命题作文的写作。
在我们生活的每一天,都有可能是一个不同寻常的一天,就如材料中所列举的内容一样,不同的人在不同的环境里度过了不一样的一天,可以是:
难忘的一天、温馨的一天、出乎意料的一天、受益一生的一天等。
其中的“真切体验”“独特感受”,说明是要求结合自己的经历,来写自己经历过的美好的、难忘的一天。
写这篇作文时,选择自己最擅长的文体,结合自己的经历与感受来写就行。
一天
那天,我和同学们在老师的带领下去郊外烧烤。
一路上,我们经过在树叶遮挡下星星点点的阳光照射。
四周都洋溢着春天的喜悦,金黄色的油菜花在风中摆着手臂,像在欢迎我们的到来,垂柳摆动着她的丝丝秀发,那盛开的桃花像是一团团云霞,映照充满生机的大地。
到了目的地,一下车,我们便急切地向烧烤地点跑去。
这里的空气是那么清新,景色是那么迷人!
正面是清澈的溪流,溪边是茂密的树林。
菜刚烤好,就被抢“夹”一空了,大家“狼吞虎咽”地吃起来,嘴里还不停地说“不错,不错,可以,挺好吃的”。
吃得差不多了,休息了一会儿,男同学便开始活动“筋骨”准备来一次水枪大战。
我也参加了这次“战斗”。
首先,我们分成两组,一组由老师带领,一组由班长担任队长,学习委员担任副队长。
我被分配到了老师那队,“战斗”前我们围聚在一起商讨“战术”,老师决定采取“逐个攻破”的方法,俗话说“射人先射马,擒贼先擒王”,对方的队长自然成为我们头号对象。
“三、二、一、冲啊--!
”我们队集中“兵力”攻打班长,水柱朝他发射,班长招架不住了。
“主将”战败了,我们又集中“兵力”攻打“副将”--学习委员,毕竟势单力薄,不一会儿就被我们队打得“落花流水”了,两位重要人物都败阵了,其他队员也就仓皇而逃了。
我们队最终大获全胜。
后来,我们又去了河溪,在河溪里,我们体验了一次有趣的玩水活动。
我们小心翼翼地上了船,船开动了,我们随着船荡漾在众多碧峰之间。
群山倒映在清凌凌的河水中显得更绿了,白云倒映在清凌凌的河水中显得更白了,蓝天倒映在清凌凌的河水中显得更蓝了。
再加上山间绿树红花,一艘船只荡漾的波纹,构成一幅秀丽的山水画。
我沉醉在这美丽的山水中,忘记了时间,忘记了身边的事物,忘记了一切。
今天真是难忘的一天呀!
作者用欢快的笔调写出了自己和班级去郊外烧烤的所见所闻。
作者能够按照自己游玩的顺序,写了自己的亲身感受。
文章语言流畅感受真切,比喻和想象都很恰当。
文章表达了作者对郊外美景的赞美以及对烧烤活动的喜爱。
19.2020年海南省中考作文试题
下面两道作文题,请任选一题作文。
(1)人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。
《送东阳马生序》中,宋廉借书寻师,历尽艰辛,跨越了贫穷,超越了平凡,在不懈的践行中实现了人生的蜕变;
《孤
独之旅》中,杜小康辍学放鸭,经受磨砺,战胜了孤独和恐慌,在勇于面对中走向成熟和坚强;
《再塑生命的人》中,海伦·
凯勒失明迷茫,沐浴师爱,认识了世界,发现了自我,在心灵的启迪中成就了自我的精彩……你呢,有哪些联想和思考?
请写一篇文章,可以叙述经历和故事,抒发真情和实感,也可以阐述道理,论证观点。
自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外);
表达真情实感,不得套写、抄袭;
字迹工整,书写规范,不少于500字;
(2)我们每个人都生活在不同的期待中,期待着属于我们自己的未来。
是鹰,你就该长空搏击;
是鱼,你就要水中遨游……成为精英固然很好,成为快乐充实的自己,也是人生价值的体现。
请以“我知道,我的未来不是梦”开头,发挥想象,写一篇记叙文。
自选角度,自拟题目;
【解析】
题一:
这是一道材料作文题,材料中的事例均源自语文教材,贴近学生生活,学生印象深刻。
材料的关键词是“成长”,可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意,展示对自我、生活、人生的思考和认识。
比如:
勤奋专一成就人生;
不断践行实现梦想;
艰难困苦磨炼意志;
爱与关怀促人成长等等。
写记叙文,要抒发自己的真情实感:
写议论文,要观点鲜明、有理有据。
题二:
本题要求根据所提供的语境进行扩写。
关键是要分析所提供的语境,找到“自己的未来”这一扩写点,理解“是鹰,你就该搏击长空;
是鱼,你就要自在邀游”的内涵,然后着眼于自己对未来生活的思考与追求,充分发挥想象,通过具体事件,刻画出未来生活中“快乐充实的自己”。
20.2020年河北省中考作文(解析版)
阅读下面材料,按要求作文。
材料一:
习,本又是鸟反复练习飞翔。
后泛指反复地学,使熟练掌握。
材料二:
学而时习之,不亦说乎?
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟,自选一个角度,写一篇文章。
自拟题目:
联系生活实际,有真情实感;
除诗歌外,文体不限:
不少于600字:
文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【写作指导】今年河北省中考语文“习,本义是指鸟反复练习飞翔,后广泛指反复地学,使熟练掌握”“学而时习之,不亦说乎?
”要求学生根据对材料中“习”的理解和感悟,自选一个角度,写一篇文章。
这个题目既应和了平时课本所学(七年级论语>
十二章》),又考察了学生的思考与创新能力。
同学们拿到文题首先要“审”,要一句话一句话,一个字一个字去分析,读懂题目中每个字的字面意思和隐含的意思,读懂“要求”中的限定性。
认真审题后,确定这篇文章的立意。
根据试卷题目要求“可以写什么?
”,根据个人素材积累“我要写什么?
”。
结合今年考题,“习,本义是指鸟反复练习飞翔,后广泛指反复地学,使熟练掌握”这是解释了“习”字的本义和现在的意思,是强调练习的重要性。
“学而时习之,不亦说乎!
”出自于《论语》,意为“学习并且时常复习,不也是很愉快吗?
”“习”在此句中可理解为“复习”,这一整句在强调复习的重要性。
这是题目给我们的信息。
接下来我们应该加入自己的思考,练习的目的是习得某项技能,复习的目的是让自己在巩固中获得心灵的愉悦。
推而广之,温习、学习、练习、复习,这些动词都与“习”相关,强调行动。
再或者,把“习”理解为一个名词“习惯”,通过行动,养成一个良好的习惯,促进自己朝着更好的方向发展,从而获得心灵的愉悦。
不论哪种解法,都旨在引导同学们通过深入思考行动和习得的关系,做一个行动派。
这时,要从脑海中迅速搜索,在以往的作文训练中,有没有可以用的素材。
在今年文题的“要求”中,特别提到了“联系生活实际,有真情实感”。
提醒大家,考场作文素材的选取要贴近中学生生活,最好是真切的见闻感受。
你了解的领域,最有话可写,写得最真实真挚。
很多同学总想以不同寻常的大事件、大场景博人眼球,殊不知,细腻的小事小情最能引起大家的共鸣。
并且以小见大,浅入深出,更能体现文章的深刻。
我们的生活中有哪些和“习”有关的事件可写呢?
体育练习跑跳投,特长学习琴棋书画,日常学习中从“我不行”到“我能行”“我很棒”,中间做了很多练习,付出很多努力,这些都可入题。
如果自己身上没有素材,也可以写身边的人。
比方奶奶反复练习广场舞,从最后一排到全场领舞。
爷爷练习书法,从照猫画虎到自成风格。
但要注意的是,写别人的事,也要时时点明自己对此人此事此情此景的真切感受。
要在文章中要“怒刷存在感”,这是“我”的作文,“我”的理解,切不可消解了“我”的存在。
有了大概的素材和文路,就要下笔行文。
人说“题好一半文”,题目最好要和文章主题相关,一目了然,“明明白白你的心”。
开篇点题,简洁引出下文,不写空话不啰嗦。
文章主体内容是“习”的过程和习得的感受。
详写的内容中要善用描写,并用修辞点亮自己的句子。
特别提醒的是,要有点题意识。
不仅是开头结尾点,中间也要点。
而且所点之题要和自己想要表达之题保持一致。
必要之时,要把点题的句子单独成段。
最后,有两点提醒,希望对以后的考生有所帮助。
1.如果你平日的作文中,恰好有一篇和考题相近,也不要原封不动的照搬过来。
而要根据立意调整详略。
2.人物言行一定要与人物身份相符合,以彰显真实性。
1.2020年安徽省蚌埠市中考作文试题
17.请阅读下画的文字,按要求作文。
(35)
我们可以不美丽,但我们健康。
我们可以不伟大,但我们庄严。
我们可以不完满,但我们努力。
我们可以不永恒,但我们真诚。
——毕淑敏《精神的三间小屋》
请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求]
(1)自拟题目,自选文体。
(2)不要透露你个人的身份信息。
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
2.2020年北京市中考作文试题
24.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考:
学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校……此刻,你已在考场。
考场外,家人、老师正牵挂着你;
医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。
他们默默付出,为考试保驾护航。
关于这次中考,你有哪些难忘的人或事?
有怎样的体验或感悟?
请以“2020,我的中考”为题,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
如果你得到一个神奇的控制器,可以让时间放缓、快进、后退和暂停,你会在什么情况下使用?
使用后会发生什么事情?
请你以“此刻,我按下时间控制器”为开头,发挥想象,写一篇故事。
题目自拟。
(1)请将作文题目写在答题卡上。
(2)作文内容积极向上。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
3.2020年福建省中考作文试题
23.阅读下面的文字,按要求作文。
读书学习,塑造着我们的性格。
哲学家培根说:
读史使亼明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻……凡有所学,皆成性格。
生活充满酸甜苦辣,蕴藏着学问与智慧,就像一本无字的书。
从生活中学到的,也能影响、改变我们的性格。
对此,你有怎样的经历、体验和思考?
请以“学习与性格”为标题,写一篇不少于600字的文章,在主题班会上与同学交流分享。
自定立意,不要套作,不得抄袭;
文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
学习与性格
哲学家培根曾说过:
“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,皆成性格。
”学习是人一生都做的事情,学习使人进步,使人聪慧,使人养成了性格。
我在小学时,胆子有点小,连上课都不太敢站起来发言。
升到初中,我的性格却变了,为什么呢?
让我来说说吧!
初一刚开学时,总会先安排班级职位,而我非常幸运地成为了我们班的英语课代表。
我受宠若惊,心里既高兴又有些害怕,万一做不好怎么办?
会不会被撤职?
我一下子感到责任重大!
于是,我决定用心认真做好这个班级的英语课代表。
之后,老师仔细地教我如何带读和收作业等,我都付出了比以往多十倍的认真劲。
到了英语早读的日子,我一开始还有点胆怯,不敢站上台。
只能默默地为自己加油打气,后来我勇敢地迈出了那一步,大声地对坐在座位上的同学们说:
“同学们,把英语书拿出来,翻到第120页!
”说完我的内心还“怦怦”直跳。
渐渐地,我开始有了自信和胆量。
那一刻,我觉得我变得容光焕发。
在之后很长一段时间中,我开始熟悉了门道,在该英语早读的早晨会准时一丝不苟地带领大家晨读;
昨天布置完的作业会按时收齐,整整齐齐地收到老师的办公桌上;
还会帮助老师布置、分发作业……慢慢地,我也成了老师办公室里的常客。
在任职课代表的过程中,我不仅做好了份内的工作,而且还培养了自信、大胆的性格,我比以前开朗多了。
我开始积极参加各类比赛,上课主动发言,并且与班里的同学“打”成一片。
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问君哪得清如许,为有源头活水来”。
性格的养成与学习离不开。
我们要感受生活,从生活中学习汲取新事物,新知识,培养出优良的性格。
让我们尽情地畅饮源头活水,攀登高峰,塑造一个更好的自己,成为知识的“富翁”,成为精神的“巨人”,成为祖国新时代的追梦人!
这是一道命题作文。
题目“学习与性格”,这是一个并列短语。
本文主要表达学习与性格之间的关系。
根据提示语“读书学习,塑造着我们的性格”可知,我们可以写真正的读书学习对我们性格的塑造和影响,比如培根说的“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻……”,比如“腹有诗书气自华”;
根据提示语“从生活中学到的,也能影响、改变我们的性格”可知,我们也可以写从生活中所学到的东西对我们性格的影响,比如从逆境中我学会了坚强乐观,从比赛中我学会了团结合作,从登山中我学会了坚持不懈,从抗击疫情中我学会了感恩奉献等等。
写作时注意运用以小见大的写法,写出自己性格改变的过程。
否则本文容易空洞贫乏。
4.2020年甘肃省天水市中考语文试卷
三、写作(40分)
20.下面两题,任选一题作文。
(1)“寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
”寻常窗前月下,因梅花映入眼帘,倍觉情趣横生,别有不同。
每个明媚的清晨都充溢着鸟语花香,每个平凡的日子都弥漫着别样精彩。
生活中,总有一束“梅花”激你心志,荡你情怀,助力你异彩人生。
请以“才有_________便不同”为题作文。
本篇作文考查半命题作文的写作。
本篇材料中,寻常的窗前,因为有了梅花而就变得情趣横生,正如明媚的清晨有鸟语花香,平凡的日子有别样的精彩。
材料中的最后一句“生活中,总有一束‘梅花’激你心志,荡你情怀,助力你异彩人生”。
这句对我们的审题立意很有启发作用,我们生活中的“梅花”是什么呢?
可以是:
父母的精心呵护、老师的谆谆教诲、朋友真诚的话语、抗击新冠肺炎中众多逆行者最美的身影等。
于是,作文题目可以补充的词为:
父爱、师恩、友谊等。
这些能“激你心志,荡你情怀,助力你异彩人生”的词或短语。
文体选择记叙文或是议论文都可以,结合自己的经历,以及平时积累的相关素材,完成本篇作文的写作。
才有宽容便不同
说到“宽容”,我就对这个词深有感触,这一切都原于一个故事:
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