吃早饭的时候妈妈用热水给小雪Word格式.docx
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况有关,如:
物体温度、质量、状态等,和物体微观结构有关。
5、内能和热量的区别:
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和,是一
个状态量,常说“具有内能”;
热量是在热传递过程中,传递内能的多少,是一个过程量,
常说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“物体具有或含有热量”。
三、改变内能的两种方式
1.改变物体内能的方式有两种:
和,且在改变物体的内能上是等效的。
2.在热传递过程中,高温物体热量,温度,内能;
低温物体热量,温度,内能。
温度相同的物体,(会/不会)发生热传递。
3.对物体做功,内能,温度,能转化为能;
物体对外
做功,内能,温度,能转化为能。
四、物质的比热容
物体吸热或放热的计算公式:
。
水的比热是,它的物
理意义是1kg水,温度升高1℃,吸收的热量是。
2.比热容是物质的一种,和物体的、有关
二、基础训练:
1、0℃的冰块有没有内能?
答:
我们知道,物质是由分子构成的,固态的冰块是由分子按一定的稳定结构有规律地
排列形成的晶体结构,由现象可知,一切物质的分子不停地做着的运动,运
动着的分子具有,0℃的冰块也不例外。
由于水分子的晶体排列形成稳定结构,
分子之间有相互作用力,因而水分子之间还具有势能。
而内能是物体内部所有分子热运动
的和势能的。
所以0℃的冰也具有内能。
2、有关内能大小的说法正确的是()
a.0℃的冰全部熔化成0℃的水,内能增大b.0℃的冰内能为0
c.20ml的水的内能比200ml水的内能小d.高温物体一定比低温物体内能大
3、在图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量相同.比较各杯中水的内能的大小:
①______________杯中水的内能最大,因为②______________两杯中水的内能不好比较,因为
4、以下说法正确的是()
a.物体分子总是在做无规则运动,所以分子具有动能
b.当物体被举高时,其分子势能随之增加
c.当物体运动速度增大时,其分子动能随之增加
d.0℃以下时,物体分子既不具有动能也不具有势能
5、下面有关内能和机械能说法正确的是()
a.物体具有内能时,就一定具有机械能
b.物体具有机械能时,同时也具有内能
c.物体不具有机械能时,但它具有内能
d.以上说法都正确
6、在下面的四幅图画中通过做功来改变物体内能的是()
a.阳光照射企鹅变暖b.用炉子烧水水温升高c.钻木取火d.铁锅热得烫手
7、在寒冷的冬天为使自己的身体暖和一些,请你用不同的物理知识,写出两种能够使身
体暖和的方法并简要说明理由。
方法一:
;
理由:
方法二:
;
8、关于温度、热传递和热量的说法正确的是()
a.温度高的物体具有的热量多
b.热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体
c.度的的物体含有的热量少
d.热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体
9、根据图中提供的信息回答下列问题。
(1)问题:
塞子冲出试管后为什么继续向前运动?
回
(2)问题:
塞子被推出的过程中,能量是如何转化的?
(3)提出一个和物态变化有关的问题并回答。
问题:
回答:
10、水是较好的冷却剂,其原因是:
()
a.水的温度比周围的环境温度低b.水的比热容较大c.水的密度最大
d.水的导电性好
三、典例分析:
11.对下列现象的解释,正确的是()
a.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息的运动b.封闭在容器内的液体很
难被压缩,说明分子间有引力c.用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙d.铅
笔笔芯用了一段时间后会变短,说明分子间有斥力
12.已知铝的比热容大于铁的比热容,质量相等的铁块和铝块,在沸水中加热相当长的时间
后取出,让它们放出相等的热量后,把铝块和铁块再放在一起时,则()
a.它们间不会有热传递b.热从铝传到铁c.热从铁传到铝d.无法确定
13.初春培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,正确的做法是()
a.早晨多灌水,傍晚多排水b.早晨多排水,傍晚多灌水c.早晨和傍晚都要多灌水
d.早晨和傍晚都要多排水
14.关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是()
a.温度低的物体可能比温度高的物体内能多b.物体内能增加,温度一定升高
c.物体内能增加,一定要从外界吸收热量d.物体温度升高,它的热量一定增加
四、拓展创新:
15、我市在科学规划和建设城市时,大量增加水面面积,是利用水的________大的特性,
且水在蒸发时_________(选填“吸热”或‘‘放热”),可以调节气温,营造“宜居信
宜”的舒适环境。
16、人们用冷水冷却汽车发动机,用热水取暖,主要是因为水的____较大。
通常情况
下,和同等质量的其他物质构成的物体相比,升高或降低相同温度,水吸收或放出的
热量较____(填“多”或“少”)。
17、(09中考)下列现象中,通过做功改变物体内能的是()
a.两手相互摩擦,手发热b.用炉烧水,水的温度升高
c.阳光照射石板,石板温度升高d.用热水泡脚,脚感觉暖和
18、小明做了如图所示的实验:
在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙
子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质。
(2)分析下表中的实验数据可知;
质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的
热量(大于/小于)沙子吸收的热量。
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,(沙子
/水)升高的温度更高.
19、为了研究物体温度升高时吸收热量的多少和哪些因素有关,实验小组做了如下实验:
在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热。
下表是他们实验记录的数
据。
(1),
(2)
20、吃早饭的时候,妈妈用热水给小雪加热袋装牛奶,已知袋上标有243ml,为了使这袋
牛奶的温度由12oc升高到42oc,妈妈至少用60oc的热水多少千克?
(设该牛奶的比热
21、小明家新安装了一台容积为0.5m3的太阳能热水器,加满水后,经过4h阳光的照射,
水温由原来的20℃升高到了40℃。
问:
在这4h内水吸收了多少热量?
若这些热量由效率为
22.某中学锅炉房每天要将3t水从20℃加热到100℃。
(1)这些水要吸收热量为多少?
(2)“西气东输”实现后,可用天然气作为燃料来烧水,设天然气完全燃烧释放热量的75%被
气体完全燃烧放出热量的公式是q=qv,式中v表示气体燃烧的体积)
【篇二:
初中物理热平衡、光线传播、内能的知识点】
考点名称:
热平衡方程的使用
热平衡方程:
在热传递过程中,如果没有热量损失,则高温物体放出的热量q放等于低温物体吸收的热量q吸,即q放=q吸,把这个关系叫热平衡方程。
热平衡方程式:
两个温度不同的物体放在一起,高温物体放出热量,低温物体吸收热量,当两个物体温度达到相同时,如果没有热量损失,则有q吸=q放,称为热平衡方程。
在热量计算题中,常采用此等式。
分析:
根据热传递的条件,热水的最终温度等于牛奶的最终温度,同为42℃,由于不计热量损失,所以牛奶吸收的热量q吸等于热水放出的热量q放,根据q吸=q放即可求出。
热水由60℃降低到42℃放出的热量q放=c2m2(t0’一t),q吸=q放,
至少需要60℃的热水约0.248kg。
实验室中有质量、温度分别相等的甲、乙两金属块和一杯冷水.先将甲放入这杯冷水中,热平衡后水温升高10℃;
将甲取出后,再将乙放入这杯水中,热平衡后水温又升高10℃;
若不计各种热损失,则下列判断正确的是
a.杯中的水先后两次吸收的热量相等
b.甲、乙放出的热量相等,甲的比热容大于乙的比热容
c.甲、乙降低的温度不同,甲放出的热量多于乙放出的热量
d.甲、乙降低的温度不同,甲的温度变化大于乙的温度变化
先后将甲乙两金属块投入到同一杯水中,水升高的温度相同,水吸收的热量相同,故a正确;
∵不计热量损失,∴q吸=q放,∴甲乙两金属块放出的热量相同;
由题知,将甲取出后,再将乙放入这杯水中,热平衡后水温又升高,即甲金属块降低的温度多;
由上述分析可知,质量相同的甲乙两金属块,放出相同的热量,甲金属块降低的温度多,所以甲的比热容小,故bc错、d正确.故选a、d.
光的直线传播的使用
光直线传播的使用:
1.激光准直:
在开凿大山隧道时,t程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差。
(如图)
2.射击时利用“三点一线”进行瞄准。
3.站队成直线:
前面的人挡住了后面人的视线,使后面的人只能看到前面相邻人的后脑勺。
4.木工检测木料的表面是否平滑。
温度、热量和内能的关系
区别:
温度是用来表示物体冷热程度的物理量,内能是物体内部所包含的总能量,即所有分子动能和分子势能的和,物体的内能跟温度的高低、体积大小都有关系。
热量指热传递过程中内能的改变量。
因此和内能是一个状态量不同,热量是一个过程量。
一个物体有内能,但不能说其具有热量或者含有热量。
在热传递过程中物体内能变化的多少只能用热量来表示;
联系:
物体温度的变化可以改变一个物体的内能,传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。
物体吸收或放出热量,它的内能将发生改变,但它的温度不一定改变。
,内能增加,但温度却保持在0℃不变;
同样,物体放出热量时,温度也不一定降低。
可以总结为一个物体温度改变了,其内能就一定改变,但内能改变时,其温度不一定改变。
概念辨析法区分温度、内能、热量三者的关系:
方法指南:
了,不一定吸收了热量,也有可能是外界对物体做功,但它的内能一定增加。
②一个物体吸收了热量,温度不一定升高,但它的内能一定增加(物体不对外做功),如晶体熔化、液体沸腾等。
③一个物体内能增加了,它的温度不一定升高,如0℃的冰变成0℃的水;
也不一定吸收了热量,有可能是外界对物体做了功。
④物体本身没有热量。
只有发生了热传递,有了内能的转移时,才能讨论热量问题。
⑤热量是在热传递过程中,传递内能的多少,是一个过程量,不能说“含有”或“具有”热量。
⑥热量的多少和物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。
【篇三:
中考复习内能导学案】
第十三章十四章内能内能的利用复习导学案
1、分子的热运动
常见的物质是由大量的、构成的;
扩散现象表明:
分子之间存在力和力。
2、内能
1、物体内部所有分子热运动的能和分子能的总和,叫做物体的内能。
2、一切物体都有内能,内能的单位是,用字母表示。
3、内能和物体的、、有关。
机械能和整个物体的运动情况有关,如物体质量、高度、速度,是宏观物体机械运动有关的能量;
而内能和物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,如:
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和,是一个状态量,常说“具有内能”;
热量是在热传递过程中,传递内能的多少,是一个过程量,常说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“物体具有或含有热量”。
3、改变内能的两种方式
和,且在改变物体的内能上是等效的。
2.在热传递过程中,高温物体热量,温度,内能;
低温物体热量,温度,内能。
3.对物体做功,内能温度,能转化为能;
物体对外做功,内能,温度,能转化为能。
4、物质的比热容
1.叫该物质的比热容。
。
水的比热是,它的物理意义是1kg水,温度升高1℃,吸收的热量是。
2.比热容是物质的一种,和物体的、有关
5能量守恒定律:
二、课堂练习
c.20ml的水的内能比200ml水的内能小d.高温物体一定比低温物体内能大
3.关于温度、内能、热量三者之间的关系,下列说法正确的是()
a.温度高的物体,内能一定大b.物体温度升高,一定吸收了热量
c.物体吸收了热量,温度一定升高d.物体温度升高,内能一定增加
4、在图中,(a)杯中水量较少、(b)(c)(d)的水量相同.比较各杯中水的内能的大小:
①___水的内能最大,因为___________②______________两杯中水的内能不好比较,因为____________________
5、以下说法正确的是()
6、下面有关内能和机械能说法正确的是()
7、在下面的四幅图画中通过做功来改变物体内能的是()
a.阳光照射企鹅变暖b.用炉子烧水水温升高c.钻木取火d.铁锅热得烫手
8.初春培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,正确的做法是()
a.早晨多灌水,傍晚多排水b.早晨多排水,傍晚多灌水
c.早晨和傍晚都要多灌水d.早晨和傍晚都要多排水
9.关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是()
a.温度低的物体可能比温度高的物体内能多b.物体内能增加,温度一定升高
10、清晨树叶上的露珠看起来呈球状,对此解释合理的是()
a.分子不停的做无规则运动b.分子之间存在间隙
c.分子之间存在引力d.分子之间存在斥力
11、关于温度、热传递和热量的说法正确的是()
a.温度高的物体具有的热量多b.热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体
c.温度低的物体含有的热量少d.热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体
12、株洲沿江风光带有一段人造沙滩,在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚,而站在湘江边的浅水滩处却感到凉爽.形成这种现象的原因,下面解释正确的是()
a.沙子的密度小,水的密度大b.沙子的密度大,水的密度小
c.沙子的比热容大,水的比热容小d.沙子的比热容小,水的比热容大
13、将两个铅柱的底面削平、压紧,两个铅柱结合了起来,在下面吊一个重物,它们仍没有分开,该实验说明了()
a、分子间存在引力b、分子间存在斥力c、分子间存在间隙d、分子无规则运动
14、在寒冷的冬天为使自己的身体暖和一些,请你用不同的物理知识,写出两种能够使身体暖和的方法并简要说明理由。
16、根据图中提供的信息回答下列问题。
16、水是较好的冷却剂,其原因是:
a.水的温度比周围的环境温度低b.水的比热容较大
c.水的密度最大d.水的导电性好
17、人们用冷水冷却汽车发动机,用热水取暖,主要是因为水的_较大。
通常情况下,和同等质量的其他物质构成的物体相比,升高或降低相同温度,水吸收或放出的热量较____(填“多”或“少”)。
18、小
明做了如图所示的实验:
在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:
质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量(大于/小于)沙子吸收的热量。
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,(沙子/水)升高的温度更高
19.小明家新安装了一台容积为0.5m3的太阳能热水器,加满水后,经过4h阳光的照射,水温由原来的20℃升高到了40℃。
在这4h内水吸收了多少热量?
21.铜块的质量和铅块质量之比是2∶1,如果它们升高的温度之比是2∶3,则它们吸收的热量之比是()
a.1∶4b.4∶1c.4∶9d.9∶1
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