中职语文高一试卷一份.doc
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宁波行知中等职业学校
10级语文月考试卷(基础模块)
2010学年第二学期
系别:
班级:
姓名:
学号:
一、选择题(每题2分,共20分)
1、下列加点字的注音全不相同的一组是( )
A、湍急 喘息 瑞雪 惴惴 B、倔强 崛起 委屈 掘起
C、模样 抚摸 日暮 羡慕 D、静谧 猕猴 弥天 披靡
2、下列各组词语有错别字的一项是( )
A、兴致勃勃 无关紧要 漫不经心 风驰电掣
B、万劫不复 遍体鳞伤 脍炙人口 兴高采烈
C、异想天开 有条不紊 人才倍出 心安理得
D、奋不顾身 潜移默化 走马观花 举棋不定
3、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一句是 ( )
(1)希拉里说,美国的伊拉克政策目前正处在十字路口,美国应及早从一场不可能打赢的战争中 。
(2)面对严峻的治安形势,公安机关庄严承诺,他们在过去,现在和将来都将 地履行打击犯罪的职责,切实保护好人民群众的生命财产。
(3)在刘国梁,孔令辉退役之后,王励勤是中国男子乒乓球队 的领军人物。
A.摆脱 自始至终 一马当先
B.转移 继往开来 首屈一指
C.脱身 一如既往 当仁不让
D.退出 长抓不懈 首当其冲
4.下列句子中,没有语病的一句是 ( )
A、雅典奥运会上,七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。
B、我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化国家的责任。
C、过后,家电产品的价格甚至下降了1-2倍。
D、三年前,计算机上网对人们可能是陌生的,但对今天的学生都是熟悉的。
5、下列文学常识说法不正确的一项是( )
A、《荷花淀》的作者是孙犁,原名孙树勋,当代小说家、散文家,是“白洋淀派”作家的代表人物。
B、《卖白菜》的作者是莫言,原名管谟业,当代作家。
C、荀子是我国儒家的最后一位大师,主张“性恶论”。
D、我们学过的《我的母亲》、《卖白菜》、《合欢树》三篇文章,后两篇与“母亲”无关。
6、下列各句修辞手法判断正确的是( )
(1)山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
(2)什么来点缀小屋呢?
那是树!
(3)这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。
(4)门外有幅巨画——名叫自然。
A、明喻 反问 拟人 明喻 B、暗喻 反问 拟人 明喻
C、明喻 设问 拟人 暗喻 D、暗语 设问 拟人 暗喻
7、下列各句中划线的虚词使用正确的一项是( )
A.改革开放后,产品的质量提高了,款式新颖了,何况,包装也精美了,因而更受群众的欢迎。
B.发展需要空间,个性发展更需要广阔的空间,这是由个性的多样性、丰富性决定的。
C.只要通过哲学获得对宇宙的某些了解,才能达到天地境界。
D.不仅他是社会的一员,同时还是宇宙的一员。
8、下列句子中,加点的词语使用正确的一句是
A、就先请李校长发言,借以抛砖引玉,然后大家畅所欲言吧。
B、在学生会干部精选会上,他雄心勃勃地提出了一些改革学生会的构想。
C.田家英来看书的消息不翼而飞,找他办事的人也跟到书店来。
D.他的这些想法真是令人费解。
9、从语言的得体性考虑,用词正确的一句是
A.请你明天在家里等我,我会按时光临的。
B.你们的服务质量不错,下次我一定惠顾。
C.星期天我登门拜访你,你在家恭候吧。
D.我们一定提供优质服务,欢迎各位光临。
10、下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是( )(2分)
在人生的旅途中,能拥有来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是_____;可以是寥寥的片言只语,也可以是______;可以直对相知的友人,也可以朝向___;可以是面对面的激烈争辩,也可以是。
(1)素不相识的陌生人
(2)走了火的霹雳雷霆
(3)悄无声息的暗示眼神 (4)不停的絮絮叨叨
A、
(2)(4)
(1)(3) B、
(1)
(2)(3)(4)
C、(3)
(2)
(1)(4) D、
(1)(3)(4)
(2)
二、按要求做题(共11分)
11、仿照例句的句式续写两句话。
要求句式一致,语意连贯。
(3分)
分别在即,老师,我们如何才能报答您呢?
我们原想收获一缕春风,您却给了我们整个春天;我们原想_____________________,我们原想 。
12、名句填空(每空格1分,共6分)
(1)吾尝终日而思矣,;吾尝跂而望矣,。
登高而招,臂非加长也,;顺风而呼,声非加疾也,。
(战国末·赵·荀子《劝学》)
(2)天苍苍,野茫茫,。
(《敕勒歌》)
(3)落红不是无情物, 。
(清·龚自珍《已亥杂诗》)
13.下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联,其上联的次序打乱了,请重新排列。
(2分)
上联:
①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕
下联:
莫作空头文学家一生最恨帮闲敢于嬉笑怒骂不愧思想权威
上联的正确顺序是。
三、语段阅读(共计29分)
(一)阅读下列文字,完成14-16题。
(共计10分)
(甲)幸亏是这些青年妇女,白洋淀长大的,她们摇得小船飞快。
小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
她们从小跟这小船打交道,驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!
后面大船来得飞快。
那明明白白是鬼子。
这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!
“往荷花淀里摇!
那里水浅,大船过不去。
”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!
(乙)她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。
顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里去。
那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
14.请摘出甲文中描写妇女们非凡摇船本领的两个比喻句。
(2分)
(1)。
(2)。
15.甲文和丙文中划船水声的描摹,对比阅读,完成下面填空。
(6分)
①丙段写妇女寻夫未遇的回归途中,轻轻地划船,一橹一橹,一声一停,水声,节奏;这水声传达出妇女们的情绪。
②甲文写妇女们归途中遇到日本鬼子追赶,这时划船声,一声接一声,一声紧一声,水声
,节奏,很好地表现出妇女们的品格。
16.对甲文的写景段与乙文的写景段,下列说法不正确的一项是()(2分)
A.甲文的景物描写为情节的展开作了铺垫:
暗示一场激烈战斗将在此展开。
B.甲文的景物描写形象传神,充满寓意:
这里是全民皆兵,连荷花都在严阵以待,充满必胜的信心。
C.乙文景物描写创造了一种平静的富有诗意的气氛。
D.乙文景物描写烘托出这群妇女寻夫未遇的失意与无聊之情。
(二) 阅读下列文字,完成17—19题( 11分)
有一年,人们终于又提到母亲:
“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年又开花了!
”我心里一阵抖,还是推说手推车进出太不易,大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿
我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盘里长,竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
第三年,喝欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过了一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才能开花。
再过一年,我们般了家,悲痛弄的我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。
我也想再看看母亲住过的那间房。
我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗?
小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我眼前。
大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。
这回,想摇车进小院儿真是不能了。
家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说,年年都开花,长到房高了。
这么说,我再也看不见它了。
我要是求人背我去看,倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈。
他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
17.本文作者史铁生,北京人,他的代表作品有、、
。
(3分)
18.作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
(4分)
。
19.对于“合欢树”,下列分析理解不准确的两项是()(4分)
A、儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B、母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子
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