幼儿园新生入园活动方案Word下载.docx
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活动时间:
9月1日(上午)
参加对象:
小班、托班幼儿及家长。
(以小班制的形式开展活
动)
活动内容:
8:
00――&
20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一:
来园区域游戏
准备材料:
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导:
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
20――&
40问候时光:
宝宝们一个接着一个地和小动物
打招呼,一声声“你早!
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”。
8:
40——9:
00快乐时光:
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9:
00——9:
20点心时光:
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:
20――9:
40运动时光:
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏:
小动物运西瓜
材料准备:
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导:
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入:
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范:
由两位教师示范游戏的玩法,并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里。
以先到为胜出,可以获奖品。
重点指导:
家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子里。
40——10:
00温馨时光:
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
(如:
孩子用
餐的情况;
孩子的身体状况;
孩子最喜欢的玩具等等之类。
)
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
游戏过程与指导:
以先到为胜出,可以获奖品。
学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适
应集体生活奠定基础。
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我
防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干
40——10:
通过家长填写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情
况,使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
9月2日开始幼儿全天入园
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里以先到为胜出,可以获奖品。
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干游戏过程与指导:
新生入园活动方案
金色的九月,我园又迎来一批活
泼可爱的孩子,我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略,开展
亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼,一声声“你早!
通过家长填
写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
一、了解游戏的名称、方法和规则。
、示范:
由两位教师示范游戏的玩法,并指导规则
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里。
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、
吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏
3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子
(以小班制
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