小学三年级阅读理解专项训练Word格式.docx
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那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了.我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的.我兴(奋.愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花.
这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿(hēi
),一只小螃蟹被我们抓住了!
我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么.我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qí
n
),正东逃西(窜.串)哩.突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯(á
o)夹住了他的手.咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?
我(底.低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!
它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ).(再.在)也神气不起来了.
太阳偏西了,赶海的人们满(载.裁)而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走.海风吹(拂.佛)着,我感到舒服极了.我一边走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的歌:
“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”
1.用“\”画去括号中不恰当的字.
2.短文中的“武将”指______________;
“战利品”指______________.
3.写句子
有的……有的……还有的……_____________________________________________________________________________________________
4.这篇短文主要写了一件什么事?
___________________________________________________________
5.读了短文你想到了什么?
假如有机会,你打算怎样去赶海?
____________________________________________________________________________________________________________________
(三)马
我喜欢马,因为马是人类的好朋友.
马的力气很大.红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地.
马奔跑的速度很快.有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!
马很机灵.即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!
在马戏团里,马会跳舞,会做算术题.在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场.
马还会关心主人呢.据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔(tiǎn)他的脸,然后嘶(sī)叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队.
这样的马,能不让人喜欢吗?
1.用“——”画出马的特点.
2.写一句话,用上“不但……而且……”.
3.把下面的句子改变说法,使意思不变.
(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队.
(2)这样的马,能不让人喜欢吗?
4.写出带有“马”字的四字词语.
___________
__________
__________
5.读了短文,你想对谁说些什么?
……
(四)学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩.天很热,他们多么想喝口水啊.
旅行者走到一条小河旁.(清
青)凉的河水发出(青青
轻轻)的潺(chá
n)潺声.他们弯下身子,喝了起来.
“谢谢你,小河.”爷爷说.
男孩笑了起来.
“您为什么要对小河说‘谢谢’?
”他问爷爷,“要知道,小河不是活人,它听不到您的话,也不会接受您的感谢.”
“是这样,如果狼喝了小河的水,它是不会说‘谢谢’的.而我们不是狼,我们是人.你知道吗,为什么人要说‘谢谢’?
好好想一想,谁(须
需)要这个词?
小男孩(沉
陈)思起来了.他还有的是时间.他的路还很长很长很长……
1.用“\”画掉括号里使用不正确的字.
2.文中的爷爷向谁感恩?
3.按要求选择正确的答案,把序号填在括号里.
(1)文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是(
).
A.
前面的林阴路
B.人生之路
(2)读文中画“~~”线的句子,想一想男孩笑的原因是(
A.爷爷知道感恩
B.爷爷做法愚笨
4.本文主要告诉我们一个什么道理?
三年级语文阅读练习题
一.
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天,孩子们在葡萄架下乘凉.下棋,大人们在这里看报.休息.一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹.到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱.
1.
填空:
这段话是按________顺序写的.先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________.其中写得最多.最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的.
2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”.(1%)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味.
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂.……(
)
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉.………………………(
③葡萄成熟了,很可爱.…………………………………………(
3.写出下面词语的反义词:
高大(
)热闹(
4.照样子写词语
绿油油_________
__________漂漂亮亮_________
_________
5.用“
”划出打比方的句子.
6.给文中画□的地方加上标点.
7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是(
)类.
二.
前面的小凳(dè
ngdè
n)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀.线团.布头和针线包.针线包上绣着个红五星,特别引人注目.多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京.从什么时候起,她就有了这个针线包呢?
从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēngzhēng)的路上.
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√”.
2.填空:
笸箩里放着
.
和
.
3.特别引人注目的是
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京.”这句话中的“它”是指;
这句话的意思应该选下面第()种.
(1)邓奶奶把针线包带到了北京.
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京.
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?
请用“
”在原文中划出来.
三.掩(yǎn)耳盗(dà
o)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走.他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pè
ng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉.可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛.没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了.
1.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“
”画出来.
2.选择正确的答案,在括号里面“√”.
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1)
偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的.()
(2)
自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的.()
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃.(
)
四.
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画.雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树.寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家.从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久.他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵.
1.从文中找出反义词.复杂()痛苦()矮小()战争()
2.用“简单”写一句话:
_________________________________________________________
3.用“~~”画出画的内容.
4.人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
五.船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yì
n).鱼印的体型长得苗条匀称.它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼.海龟.鲸的腹部或船底的习惯.所以,人们称它为船底鱼.
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐.然后,再寻找一条新“船”,继续前进.一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息.这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”.鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词.
前进(
短暂(
附近(
2.理解带点的字,再联系上下文理解词语.
良机:
周游:
海中乘船周游,一举两得,指的是(
3.鱼印乘的“船”指的是(
).鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指(
六.梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友.
春天,你发芽了.一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛.
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽.有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁.我好像看见了你明亮的眼睛.
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了.火苗跳跃着,发出呵呵的笑声.我们把黑色的草灰埋在你的脚下.让它变成养料,使你长得更加粗壮.
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光.我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖.
1.用“~~”划出短文中表示时间的词语.
2.联系上下文,想一想再填空.①短文中的“你”指的是(
);
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是(
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是(
).
3.找出比喻句,用“
”划出来,句子中是把(
)比作(
4.这篇短文是按(
)顺序写的.
七
_____
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
它贪婪地吮吸着春天那清新.甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实.它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似.它总爱“三只一群”.“五只一伙”地生长着.开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了.来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜.
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄.肉脆.水多.味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì
)美.
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路.
我爱家乡的银梨.
1.从短文中找出合适的词语填在括号内.(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2.读短文,找出梨果的特点填空.(4分)
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈
,后来
(3)气味:
3.从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“
”画出来.千万别丢题呦!
(2分)
4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
.(3分)
5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上.(2分)
6.作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面.(3分)
八.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体蜷(quá
njuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibè
i)着瓜溜走了.
1.选择()里正确的读音或字词.用“√”表示.(6)
2.文章是围绕哪句话来写的?
”划出来.(3)
3.根据短文填空.(4)
刺猬的头(
),眼睛和耳朵(
),牙齿(
),门牙(
).它们四肢(
),跑起来很快.爪子(
).浑身长满了(
4.下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”.
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.()
九
数不清的(
)在空中闪烁着,皎洁的(
)把大地照得像白天一样的明亮,(
),“唧唧”的虫声从四周(
),河里的水也在轻轻地(
树木被(
)吹得“沙沙”作响.萤火虫一闪一闪的,(
)要和天上的星星比光亮.夜是多么的(
)呀!
1.选择适当的词填入括号中(8分)美丽微风这时也许星星
传来太阳好像歌唱月亮
2.联系上下文解释下列词语的意思(2分)
闪烁:
皎洁:
3.这段话是围绕(
)这句话写的,通过(
)(
)和(
)这些景物描写夜的(
)(6分)
4.用横线画出文中的拟人句.(2分)
十____________________
一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图.一位男孩看见了,惊喜地欢呼:
“哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
”“哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
小蚂蚁听了很(满意得意),心想:
“啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!
得(dé
děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!
”于是,他调(tiá
odià
o)头向大树下的巢里爬去.
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāoluò
()在一片汪洋之中.幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuōxiǎn(),一面叹息道:
“唉,真kěliá
n(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!
”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:
“什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1给带点的多音字选择正确的读音,打“√”.
2读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”.
3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里.
4用波浪线画出小男孩说的话.
5联系上下文解释词语意思.
疑惑不解:
深思:
6给文章加个题目
十一.猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó
)越的建筑师自居.
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó
)然大怒:
“停下,停下,你这个笨蛋!
巢(chá
o)口能朝上吗?
应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?
”喜鹊愣(lè
ng)住了.猴子却叨(dāo)念着:
“笨蛋.”摇着头,背着手走了.
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气
唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛.猴子叨念着:
“短浅.”摇着头,背着手走了.
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打.
1.第三自然段加标点.
2.在文中找出下列词语的近义词.
念叨(
)疑惑(
)有名(
)思考(
3.联系上下文解释词语.6分
(1)自称:
(2)勃然大怒:
(3)兴致勃勃:
4.仔细阅读短文,用“
”画出猴子根本不懂建筑的句子.
5.这篇短文告诉我们一个什么道理?
十二大草原
这里的天格外蓝,空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方.啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
1.在文章
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