上海市教育委员会文件Word文档格式.docx

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（二）要按照上海中等职业教育深化课程改革的基本理念和基本思路，以专业教学需要为出发点，以教学实践为基础，具有成熟的实践过程和成果积累，符合学校本身的办学定位、专业特色和学生的实际水平。

（三）要与“双师型”教师团队建设结合，与工学结合、校企合作和教学模式创新等工作相结合，与优化实训和相关教学条件相结合；

要充分整合优质课程资源，改革教学内容、教学方法和教学手段，汇集“做中学、做中教”典型教学范例，实施课程资源共享。

三、工作程序

精品课程建设申报立项工作由上海市中等职业教育课程教材改革办公室（以下简称“课改办”）负责组织实施。

分为申报、建设、评审、公布四个阶段，至2012年底，要求已立项精品课程基本完成建设工作。

（一）申报

1.申报学校须按照要求填写《上海市中等职业学校精品课程建设立项申请书》（见附件），由课改办组织专家评审后立项，申报截止日期为2010年6月30日。

2.申报立项条件：

（1）课程须在学校专业教学中开课一年及以上，具有一轮完整实施过程，良好的课程实施条件和一定的教学成果积累等条件。

（2）主讲教师必须是本校在编教师，具有中、高级教师资格和双师型素质，并有本专业稳定的教学团队的支持。

3.经批准立项的建设项目，要按精品课程要求进行建设，给予部分经费支持及相关扶持，课改办分阶段追踪检查建设情况。

4.精品课程建设采取整体规划，一次申报、分批评审的办法。

一次申报限额：

上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校一般不超过5门，其他学校一般不超过3门。

（二）建设

1.精品课程建设的主体是学校。

学校要在全面规划专业内涵建设的基础上，根据专业设置与特色，制订科学合理的精品课程建设方案。

2.精品课程建设实施步骤分为教学文件准备、教学方案设计、教学资源开发、课程教学实施、课程上网发布等五个环节，并能根据技术要求的提升不断完善。

3.要确保精品课程上网的所有资料（如课件、录像、PPT及文字资料等）的真实性，不能剽窃他人教学成果，侵犯他人利益，如必须引用的他人成果要注明来源。

（三）评审

精品课程建设完成后，学校须上报精品课程建设工作总结作为申报评审的依据。

评审工作根据工作推进情况分批组织，采用学校互评与专家评审相结合的办法进行。

一般在每年的11月份组织评审，相关事宜由课改办另行通知。

（四）公布

1.经学校互评和专家评审入选的精品课程所有资源均须在职成教育在线网上公示10天（）。

2.经市教委认定后公布，并向教育部推荐参加国家级精品课程评选。

3.精品课程实现网上优质资源共享和交流。

四、组织保障

1.由课改办负责精品课程建设的组织实施工作，研究制定“上海市中等职业学校精品课程建设操作指引”（由课改办另行下发），与上海远程教育集团共同筹划“上海市中等职业教育精品课程网站”的开发。

2.各申报学校主管部门要高度重视，认真规划，加强对学校精品课程建设工作的指导和管理，采取有效措施，不断推动学校内涵建设和专业课程的整体优化，加强科研与教学的紧密结合，坚持高起点、高标准、严要求，帮助和支持学校精品课程建设工作。

3.各中等职业学校要充分认识精品课程建设的意义和作用，要依据学校内涵发展的实际需要，精心选题、精心组织，切实提供人、财、物的有效保障和技术支持。

联系人：

市教委教研室职成教部谭移民（陕西北路500号4207室）；

邮编：

200041；

电话：

62173436；

附件：

上海市中等职业学校精品课程建设立项申请书

上海市教育委员会

二○一○年二月十一日

主题词：

职业教育课程建设通知

抄送：

教育部职业教育与成人教育司，市教育评估院，市教

科院职成教所，市教委教研室，市教育技术装备部，

各中等职业学校。

上海市教育委员会办公室

2010年2月23日印发

（共印220份）

年度

编号

专业类别

课程类型

上海市中等职业学校精品课程建设

立项申请书

课程名称：

所属专业：

学校（章）：

项目负责人：

申报日期：

上海市中等职业教育课程教材改革办公室制

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项（打印稿）。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、除课题负责人外，根据课程实际情况，须填写其他课题成员的详细信息。

四、专业类型是指该课程内容所属专业大类，如电气、机械、计算机、商贸等。

五、课程类型是指课程性质，如公共课程、专业技能课程、选修课程等。

六、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在其他说明栏中注明。

七、本表A4纸打印，装订成册，一式五份。

一、项目组成员情况（可另附页）

1-1

基本

信息

组长姓名

性别

出生年月

最终学历

职称

电话

所学专业

职务

E-mail

学位

职业资格

等级

所在部门

通信地址/邮编

项目组主要成员情况

姓名

性别

年龄

学历

职称

项目中承担的工作

1-2

主讲

教师

教学

研究

情况

1-2-1近三年来讲授的主要课程：

1-2-2主持的教研课题、编写的教材和公开发表的教研论文与著作：

1-2-3指导及参与各项比赛获奖情况

注：

“项目中承担的工作”是指主讲、教辅、技术支持等，一门课程主讲教师为1-2人，须分别填写教学研究情况，并承担示范课教学。

二、教学队伍情况（可另附页）

2-1

课程所属专业教师信息（含外聘教师，但须注明）

专业

任教课程/含实训

2-2

改革

与教

学研

究

2-2-1近三年来课程所属专业在教学改革、课程研究方面主要成果：

2-2-2课程所属专业正在或准备实施的其他教学改革和内涵建设项目

三、课程描述（可另附页）

3-1本课程在本校教学中的主要历史沿革

3-2说明本课程建设已有的基础条件

3-3

课程设计基本框架

3-3-1课程目标、设计思路

3-3-2主要教学内容

3-3-3拟采用的手段、方法和技术

四、课程建设规划（可另附页）

4-1本课程的建设目标及步骤

4-2本课程建设日程安排及预计完成时间

4-3其他说明

学校意见

校长（签章）

年月日

上海市中等职业教育课程教材改革办公室意见