疫情中复学班主任工作计划精品整理版Word格式.docx
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少数学生有尊师敬长的行为,大部分学生未养成良好习惯。
学习兴趣浓厚,但大部分学生思维一般,作业能按时完成,但也有少数学生没有很好的学习习惯。
有的过于活泼好动,不太懂得团结友爱,互帮互助,也有的学生安静善良,却比较羞涩胆小,不太敢于独立思考,担当责任。
为此,需因人施教,与各科老师沟通商量,引导学生们取长补短,无则加勉,有则改之,努力引导学生们成为像钟南山们一样的人才。
二、具体工作措施
(一)素质教育
1、开展生命安全教育的活动:
教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命及疫情防控等知识。
讲解疫情、灾难和每个个体的关系,从而引导学生维护好人与自然界和平相处的关系,并懂得遵守国家新法规,禁食野生动物,做到从我做起,从身边做起。
2、弘扬爱国情怀,尊党爱国:
“国家兴亡,匹夫有责”,灾难中,医生、白衣天使、科学家、公务员、志愿者,纷纷不畏生死,投入抗疫前线的这种令世人肃然起敬的人文精神,不仅仅是作为对本职工作的尽忠职守,更是表现了对国家,对人民,对生命的深深的热爱与敬畏。
作为学生,更要在日常听从老师和家长的教诲,从小遵守校级校规、课堂课间纪律,这也是爱国的表现。
3、普及“爱卫生讲文明”的教育:
通过对疫情传播途径的讲解,教育学生从小养成爱卫生,勤打扫的好习惯。
在校,保持衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆。
在家,帮助父母打扫卫生,勤擦桌椅,勤洗碗筷。
在外,人多公共区域,做好安全防护,戴好口罩,是对自己,对他人最好的尊重和爱护。
4、大爱无疆,互帮互助的精神传播:
“一方有难,八方支持”,湖北一役,多省倾力相助,尽显真情。
一对一,从医务,到生活,从物质到精神的支持,面面俱到,是此次疫情得以迅速控制与解除的关键。
其实,大爱不仅仅立显于灾难中,在日常生活中,父母,老师,同学,乃至热心的陌生人,也时时在互帮互助,互敬互爱。
(二)学习教育
1、精准教学,培优补差:
因为疫情,有的学生已在家长和老师的帮助下,接受了网络教学。
有的学生则因为欠缺条件,无法顺利进行学习、充电。
因而,学期开始,适时调整教学方式,引导学生做好时间管理和规划。
对于成绩优秀,提前获得良好学习的学生,继续鼓励,巩固基础教学的同时,开发或推荐课本以外新的课物知识,且定时安排具有一定难度的学习任务,充分挖掘他们的潜能,使他们能形成扎实的学习能力和开拓创新的思维,并能协助老师进行辅差活动,从而提高整个班级的学习素养和学习成绩;
对于疫情期未能接受到良好学习的学生,需要迅速引导他们进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。
首先,安排比较基础的内容让他们掌握,教会他们敢于做题,会做题,其次充分利用一切课余时间,将落后的进度补充回来,并且时刻关注他们暂时落后于人的心理变化,舒缓可能会有的挫败和失落情绪。
2、自主学习,时间管理:
撇开疫情灾难而言,突如其来的三个多月的假期,对于有的学生是一种自由的“幸福”,有的学生则是一场未知的“噩梦”。
该怎么利用属于自己可以支配的时间和自由,每个学生都被迫参加了这一场别开生面的考试,或是紧张,或是无所谓,不管成绩如何,疫情过后,新学期的开始,终要面对这曾经的一切,老师更要接受这一切的后果,并为之负以全责。
培养学生自主学习的能力和时间的管理,迫在眉睫。
首先,引导学生确定适合自己的学习目标和计划,从易实现的短期小目标开始,来制定科学严谨的每日、每周计划表,让学生在按时按量完成任务计划,达成目标后,更能获得学有所得的成就感,以及自主掌握知识的自信心。
其次,与学生点对点,一对一地分析学习计划完成的情况,指出不足,并逐渐提高学生的自我反省和认识能力,可以要求学生通过写话的方式,记自己每天的表现,反省不足之处,以及改进的方法。
最后,对于自觉性不强的学生,要采取任务驱动的方式,比如布置任务,检查任务完成情况。
同时辅以兴趣驱动,即要探索、分析其兴趣所在,结合现实条件,设计适合学生的学习内容,引导、培养、发展其兴趣,及持之以恒的良好习惯。
(三)家校协作
1、正确的班级管理,合理的工作期望:
班级管理并不一定是让学生言听计从,耳听即是,而是致力于给学生营造良好健康的成长空间。
不能追求于功利的短期目标,也不能制定难以实现的长远宏伟目标,而是要基于学生的成长和成才,看到学生的积极变化。
站在学生的角度来思考班主任的工作,才更能贴近学生,增强班级的凝聚力。
此外,教育是一项需要爱心、耐心、恒心的工作,对于班主任来言,更是如此。
所以需要时刻保持信心,坚持教书育人的初心与决心。
2、恰当的家庭教育,助力求学:
很多家长以为学校、老师要求家长参与学生的教育与学习,是指要求家长督促孩子的功课完成,并辅以检查签名和辅导等这类相关知识性的教育。
其实不然,所谓言传身教,知子莫若父,学生与家长关系亲密,独自相处时间更多,尤其是少儿时期的学生,极其擅长模仿或遵从家长的行为模式,这些行为模式对于求学而言自然是有利有弊的。
所以校方和老师更期望家长关注学生的日常行为习惯、道德修养、个性兴趣等方面,并重视学生的做人教育,培养学生的德行,做到生活即教育,社会即学校,教学合一。
三、每月班工作安排
四月份:
1、做好开学工作;
2、加强疫情教育;
3、加强初期的行为规范教育,开展《复学第一课》主题班会;
4、做好班级文化布置,成立并规范班级卫生角;
五月份:
1、庆祝五一劳动节;
2、开展“爱卫生讲文明”主题教育活动;
3、进行爱国主义教育;
六月份:
1、庆祝六一儿童节;
2、开展学生朗读经典活动;
3、出一期有意义的班级黑板报;
4、开展“我是小小书法家”比赛活动。
七月份:
1、复习本学期内容,迎接质量检测。
还给孩子们一个金色的童年。
这学期,我将用心与孩子交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,信任孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。
疫情防控复学班主任工作计划
本学期我班共有名学生。
1、开展生命安全教育的活动:
2、弘扬爱国情怀,尊党爱国:
3、普及“爱卫生讲文明”的教育:
4、大爱无疆,互帮互助的精神传播:
2、自主学习,时间管理:
2、恰当的家庭教育,助力求学:
1、做好开学工作;
2、做好入学考试工作;
3、加强期初的行为规范教育,开展《“疫”不容辞情暖人间》主题班会;
4、做好班级文化布置,成立并规范班级卫生角;
5、开展“爱卫生讲文明”主题教育活动;
6、进行爱国主义教育;
7、开展“我与好书交朋友”主题;
1、庆祝六一儿童节;
2、开展学生朗读经典活动;
3、出一期有意义的班级黑板报;
这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
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