雨神精练之部编八下语文《桃花源记》中考集结号Word文档格式.docx

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余人各复延至其家，皆出酒食。

3．陶渊明《饮酒（其五）》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：

（2分）

，

4．中华文学史上留下了许许多多像陶渊明的《桃花源记》一样脍炙人口的名篇佳作，明清时代的四大古典名著更是不朽的丰碑。

请你写出其中的一部作品和作者的名字。

作品《》作者

5、从选段（二、三）中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

发现桃花源——（）——（）

请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：

发现桃花源→→做客桃花源→离开桃花源→。

6、在选段（二、三）中找出与下列加点字意思相同的词。

⑴悉如外人（）⑵便要还家（）

7、第二段中表现桃花源优美环境的句子是，，；

表现村中人快乐生活的句子是。

（4分）

8．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是。

9．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是。

10．第①段描写桃花源中人的生活场景，表现他们＿＿＿＿＿的心情。

（用文中的话回答）（3分）

11.填空。

本文以____________为线索，描绘了一个寄托作者__________的世外桃源。

从“_____”一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。

12．用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林”的原因是：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

13．第二段作者描写了桃花源中的人们的生活场景，可以想见他们当时的心情是＿＿＿＿的。

（将节选文字中的关键字组成现代汉语中双音节词语来回答）（2分）

14.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

15.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）＿＿＿＿＿＿＿；

（2）＿＿＿＿＿＿＿；

（3）＿＿＿＿＿＿＿。

16．选段中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是，源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是。

（2分）

17．文章以渔人的行踪为线索，先写渔人如何发现桃花源，再写，最后写。

18．渔人在这时看到了一幅“世外桃源”的美景，这里环境，生活，民风。

二、解释词语

1.要2.妻子3.遂4.咸5.足

6.俨然7.阡陌8.寻9.寻10.鲜美

11.扶12.开朗13.悉14交通15.志

16闻17.叹惋18.落英19.缘20.才

21.异22.规23.属24.延25.诣

26.穷：

27.豁然28.向29.怡然30.绝境

31.乃

三、翻译句子

1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

2.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3.林尽水源，便得一山

4.黄发垂髫，并怡然自乐。

5.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

不复出焉，遂与外人间隔。

6.此中人语云：

”

7.余人各复延至其家，皆出酒食。

8.复前行，欲穷其林。

　9.阡陌交通，鸡犬相闻

10.才通人

11.既出，得其船，便扶向路,处处志之

12.此人一一为具言所闻。

13.及郡下，诣太守，说如此。

14.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

15.便要还家，设酒杀鸡作食。

16.村中闻有此人，咸来问讯。

四、朗读节奏

A、忘/路之远近 

有/良田/美池/桑竹/之属 

自云/先世/避秦时乱 

率/妻子邑人/来此绝境 

余人/各复/延至其家（一般都是按意义单位划分或者按句子成分划分）

B、对偶句、四字句要读出对称感来，如“忽逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷。

”

五、选择题

1．下列句中加点词意思相同的一项是：

（）

A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝

B．①遂与外人间隔②肉食者谋之，又何间焉

C．①此人一一为具言所闻②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复

D．①停数日，辞去②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也

2.哪两组句中加点词的意义或用法相同？

〔答〕和（）4分

A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）

B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）

3.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？

〔答〕（2分）

A. 

此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B. 

食马者不知其能千里而食（马）也。

（马说）

C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹刿论战》）

D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

4.下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）以其境过清，不可久居（《小石潭记》）

B乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）乃不知有汉，无论魏晋

C当余之从师也（《送东阳马生序》）予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

D鸣之而不能通其意（《马说》）子曰：

“温故而知新，可以为师矣”（《论语》六则）

5．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）　　　　　　　　【】

A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝

B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰

C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者

D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死

6．下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分）【】

A．何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）

D．采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

7..下列加点字注音正确的一项是（）（2分）

　A.芳草鲜美（xiǎn）B.便舍船（shè

）　C.屋舍俨然（yǎn）D.其中往来种作（zhǒng）

8.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（）

A.渔人甚异之父异焉，借旁近与之B.有良田美田桑竹之属属予作文以记之

C.太守即遣人随其往安陵君其许寡人D.未果，寻病终遂至承天寺寻张怀民

9、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）（2分）

A、良田无论B、绝境问津C、问讯间隔D、交通妻子

10、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）

A．仿佛若有光B．阡陌交通，鸡犬相闻C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋

11、下列各种说法中不正确的一项是（）

A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。

B、选文前两段写了“渔人”的行踪：

进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。

C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

12、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）

A.、武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B.、问所从来，具答之有良田美池桑竹之属

C、其中往来种作太守即遣人随其往D.、便扶向路寻向所志

13.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（2分）

A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率妻/子邑人来此绝境D．后遂无问/津者

14.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）2分）

A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）

C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）

15．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）2分

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

16．下面加点词解释错误的一项是（）（2分）

A．有良田美池桑竹之属（类）B．悉如外人（熟悉）C．便要还家（邀请）D．余人各复延至其家（邀请）

17．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）（2分）

A．复行数十步，豁然开朗B．阡陌交通C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋

18．对本文理解有误的一项是（）（3分）

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

19.下列各句中，加点词的解释错误的一项是（）

A.缘溪行，忘路之远近缘：

沿着B.便扶向路，处处志之志：

做标记

C.及郡下，诣太守说如此诣：

对、向D.后遂无问津者津：

渡口

20.下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是（）

A.土地平旷B.阡陌交通C.率妻子邑人D.来此绝境

21.下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是（）

A.该文描绘了一个没有战乱,人人劳作、人人平等，生活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追求与向往。

B.该文语言凝炼优美，很多语句已凝固为成语而沿用至今。

如：

“芳草鲜美”“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髫”等。

C.本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源，被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，脉络清晰，引人入胜。

D.桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在。

22．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．阡陌交通交通：

交错相通B．余人各复延至其家延：

邀请

C．不足为外人道也足：

值得D．处处志之志：

记住

23．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）

A．忘路之远近徐公不若君之美也B．见渔人，乃大惊乃诈称公子扶苏、项燕

C．此人一一为具言所闻今为宫室之美为之D．太守即遣人随其往其如土石何

24．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。

寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

25．（2分）下列四组句子中加点词意思相同的一组是（填序号）

①其中往来种作王侯将相宁有种乎

②见渔人，乃大惊至若春和景明，波澜不惊

③既出，得其船所识穷乏者得我与

④设酒杀鸡作食衣食所安，弗敢专也

26．下列句中加点词的意思相同的一项是（）。

A、芳草鲜美陶后鲜有闻B、悉如外人悉以咨之

C、有良田美池桑竹之属属予作文以记之D、设酒杀鸡作食食之不能尽其材

27．下列加点词意思相同的一项是（）3分

A、 

林尽水源，便得一山所识穷乏者得我与

B、有良田美池桑竹之属属予作文以记之

C、余人各复延至其家有五谷之实而不有其名

D、此人一一为具言所闻橘生淮南则为橘

28．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（）。

A．阡陌交通，鸡犬相闻B．黄发垂髫，并怡然自乐

C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏晋

29．以下各组加点词意思不同的一项是（）。

A．便舍船太丘舍去B．欲穷其林子子孙孙无穷匮也

C．有良田美池桑竹之属忠之属也D．问今是何世斯是陋室

30．下列四个选项中与“见渔人，乃大惊”的文言句式相同的一项是（2分）（）

A．甚矣，汝之不惠!

《愚公移山》B．录毕，走送之，不敢稍逾约。

《送东阳马生序》

C．陈胜者，阳城人也。

《陈涉世家》D．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

《口技》

31．下面语句中加点的词解释有误的一项是（）

A．渔人甚异之（异：

认为……奇特非凡）B．无论魏晋（无论：

不要说）

C．处处志之（志：

记住）D．寻病终（寻：

不久）

32．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（）

A．欲穷其林其人端视容寂B．有良田美池桑竹之属犹鱼之有水也

C．不复出焉万钟于我何加焉D．乃不知有汉乃重修岳阳楼[k.Com]

33．下面对选文内容分析理解不正确的一项是（）

A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。

C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

[来源:

学#科#网]

D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。

34．下列句中加点词意思相同的一项是（　　）（2分）

A．初极狭，才通人　　　　　　北通巫峡，南极潇湘

B．有良田美池桑竹之属　　　　忠之属也，可以一战

C．林尽水源，便得一山　　　　二者不可得兼

D．遂与外人间隔　　　　　　　奉命于危难之间

35．下列句中加点字与“具答之”中“之”字用法相同的一项是（　　）（2分）

A．吾妻之美我者，私我也　　　　　B．鸣之而不能通其意

C．何陋之有？

　　　　　　　　　　D．愿陛下亲之信之

36．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（）（2分）

A．①渔人甚异之②妾之美我者，畏我也B．①咸来问讯②悉以咨之

C．①不得出焉②出则无敌国外患者D．①设酒杀鸡作食②谨食之，时而献焉

37..对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）

A．黄发垂髫，并怡然自乐　　黄发：

借指老人B．率妻子邑人来此绝境　绝境：

无助的境地

C．此人一一为具言所闻　　具：

全，部D．余人各复延到其家　延：

引领

38..下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

A．久之，目似瞑，意暇甚。

B．浙江之潮，天下之伟观也。

C．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

D．呼尔而与之，行道之人弗受。

39.下列加点的词语，意思相同的一项是（）

A.复前行，欲穷其林/为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与

B.有良田美池桑竹之属/对曰:

“忠之属也。

可以一战。

战则请从”

C.不足为外人道也/以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

D.得其船，便扶向路/谋定而后战，故所向克捷

40..对下列句子的翻译，不正确的一项是（）

A.渔人甚异之——渔人对所看到的桃花林美景感到很是惊奇。

B.便要还家，设酒杀鸡作食——有个村民邀请渔人回到自己家里，备酒杀鸡做饭菜款待他。

C.及郡下，诣太守，说如此——回到郡城之后，渔人去拜见太守，建议太守派人跟他去寻找这个奇异的地方。

D.后遂无问津者——此后就就再没有人去寻找桃花源了。

41.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A东晋太元年间，武陵郡有个渔人划着船沿着溪水前行，遇见一个美丽的桃花林。

水穷林尽，从一个仅容一人的下厂洞口过一山，发现一个环境优美的村落。

B渔人与村民交谈得知，他们的祖先在先秦时躲避战乱来到此地生息，此后再也没有出过外面，一直过着与世隔绝的生活，也不知道外面是何朝何代了。

C.在这个封闭的村子里，土地平阔，良田肥沃，屋舍整齐，竹翠池美，鸡鸣狗叫，一派宁静、和谐景象；

村民自耕自足自乐，淳朴热情好客，对这里的生活很是满足，对外面的世界并不向往。

D.细心的渔人虽然作了标记，但当他回去后带着人再次去寻访桃花源时，却迷失了路途再也找不见了。

以后也曾有人去寻找，还是图劳无果。

在作者看来，美好的桃花源在当时是不存在的，只存在于自己和刘子骥等高尚的人的理想之中，也许将来会变成现实。

六、简答题

1选文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？

寄托了怎样的一种社会理想？

（3分）/.你认为桃花源人过的是一种怎样的生活?

你喜欢这种生活吗?

为什么?

（4分）/、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

（4分）/．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

/．在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？

用自己的话从不同的角度加以说明。

（2分）

/．桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。

请概括这一理想社会的特点。

（4分）/．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。

2、阅读思考，简要回答：

（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；

（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？

/如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

（3）.综合第②文段中的内容，请简要回答文章寄托了作者怎样的理想。

/．作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？

（用自己的话概括）/．选文第二段中．作者虚构了一个怎样的理想社会？

/渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。

请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？

3．陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一性格特征？

4．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系？

5．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境？

6.“黄发垂髫”分别指代什么人？

“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

答：

7．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

8．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?

（3分）

《桃花源记》中，渔人离开桃花源时特意“处处志之”，而后人“寻向所志”却“不复得路”，这是为什么?

/.离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人划“不复得路”。

作者这样写的目的是什么?

9阅读选文，说说“此中人语云：

‘不足为外人道也’”这句在文中所起的作用。

他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为

10．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？

11.文中最后写剂子骥“规往”，“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写的用意是什么？

流露了作者怎样的情感？

12、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

_______________________________________________________________

13、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；

/．文中体现“村中人”热情好客的句子是：

①②。

14．本文的线索是什么？

围绕这一线索，作者写了哪几件事？

15．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？

他们为什么不愿离开？

16．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

（3分）/.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？

（2分）/．盛世少有隐者。

面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。

请你说说作者创作此文的目的是什么？

（3分）/．作者在文中描绘了一个优美的世外桃源，有何用意?

17．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？

18．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。

请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。

（至少运用一种修辞手法）（3分）

19、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？

20．在文中（二、三）找出表现桃花源中人精