七年级下册unit2Whattimedoyougotoschool知识点讲解与练习Word文件下载.docx

七年级下册unit2Whattimedoyougotoschool知识点讲解与练习Word文件下载.docx

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Sheoftenhelpshermotherwithherhouseworkafterschool.

放学后她常常帮助母亲做家务。

Weoftengotoseeourteacher.我们常去看望我们的老师。

sometimes（20%）表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。

它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。

SometimesIcomeonfoot.有时我步行来。

Itissometimeshotandsometimescoldhere.这里有时，热有时冷。

★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"

大小"

。

always>

usually>

often>

sometimes>

seldom>

never

2）介词at常用于具体时刻之前，意义为　在……　，如：

at5：

00在5：

00钟。

o’clock=oftheclock表示　……点钟　，其前通常是整点，如：

six/seven/eighto’clock六/七/八点钟。

介词at除了指时间以外，还可指1）人物的所在之处，如：

atmyuncle’shome在我姑

姑家,atthestation在火车站.2）朝向，如：

lookatme！

看我！

3）指速度或价格.

如：

shebuysthebookatagoodprice她以优惠的价格买了这本书。

3.Whatafunnytimetoeatbreakfast！

在这个时间做早饭是多么有趣的啊！

这是一个感叹句，what意为　多么的，何等的　，用于感叹句中，修饰后面的单数

或复数名词，其句式结构为：

（1）Whata/an+形容词+单数名词+主语+谓语！

whatagoodgirlsheis！

她是多么好的女孩啊！

（2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！

Whatgoodgirlstheyare！

她们是多么好的女子啊！

（3）What+形容词+不可为名词+主语+谓语！

Whatterribleweatheritis!

多么恶劣的天气啊！

how也可以引导感叹句，how为副词，在感叹句中修饰动词，形容词或副词:

（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）

　　　Howcolditis!

多冷啊！

Howhardheworks!

他工作多么努力啊！

（2）How+陈述句（主语+谓语）

　　Howheloveshisson!

他多么爱他的儿子啊！

　（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）

　　　Howtallatreeitis!

多么高的一棵树啊！

4．Afterbreakfastheplayshisguitar，thenhegoestowork.

早餐以后，他练习吉它，然后他去上班了。

1）gotowork的意思是“去上班”，work是不可数名词，其前面不加冠词，该短语同

gotoschool“去上学”。

Theygotoworkintheircars＝bycar.他们开车去上班。

Wegotoschoolbybus.我们乘公共汽车上学。

5.Togettowork,hetakesthenumber17bustotheSaiTeHotel.为了工作，他乘坐17路公交车到赛特宾馆。

动词take在此时“乘坐”的意思；

而by也有“乘坐”的意思，但它是介词。

比较：

Heoftentakesthebustowork.他经常乘公交车上班。

Heoftengotoworkbybus.

动词词组作谓语，介词短语作状语。

6.Heworksallnight.他工作一整夜。

all修饰一个表示时间的单数可数名词，表示整个这一段时间。

Don’treadallday.不要整天看书。

Hestaysathomeallmorning.他整个上午呆在家。

7.Peoplelovetolistentohim.人们喜欢听他的！

lovetodosth.=liketodosth.verymuch.喜欢做某事，强调具体活动。

而lovedoingsth.=

likedoingsth.verymuch则强调习惯。

Doyoucomeouttoplaywithme?

你喜欢出来和我玩吗？

IlikewatchingTV.我喜欢看电视。

8.hear与listento

hear意为“听见”，表示听的结果，而listento则表示“听”，强调的是“听”的动作。

Let’slistentothemusic.咱们听音乐吧！

Welistenbutdon’thear.我们听了，但什么也没听见。

9.Hegetshomeat7：

00，andhewatchesmorningTV.他七点钟回家，然后看早见新闻。

1）句中get意为　“到达　”，后接地点名词时，要加介词to，后接副词时，不能加to，例如：

Shegetstoschoolatsixo’clock.她六点钟到校。

home是一个副词，所以其前不能加介词to，但home也可作名词，这时其前有物主代词时，可以加to，

Shegtestoherhomeateighto’clock.她8点钟到家。

Canyougetthereateighttomorrowmorning?

明天上午八点你能到那儿吗？

2）句中morningnews表示　早间新闻　，其中news是一个不可数名词。

apieceofnews　一条新闻　，twopiecesofnews　两条新闻　。

Watch……OnTV表示　通过电视看……节目　。

WeoftenwatchfootballgameonTV.我们经常通过电视看是球赛。

10.Canyouthinkwhathisjobis？

你能想到他的工作是什么吗？

这里whathisjobis表示“他的工作是什么”，其中，whathisjobI作think的宾语。

英语中类似的表达很多，它们在句中可充当主语、宾语、表语等。

Whatshesaysisverygood.她说得很好。

（作主语。

注意，谓语动词要用单数。

）

Thebookisjustwhatyouwant.这本书正是你想要的。

（作表语）

Idon'

tknowwhatyousay.我不懂你说的话。

（作宾语）

11.Whattimeisit？

-几点了？

-It’seightthirty.八点三十分。

本句是就具体时刻进行提问的，whattime意为“几点”，这是特殊问句，它的同义句为：

/Whattimeisitbyyourwatch?

在回答这个句子时,要用It’s+钟点。

英语时刻的表达法：

顺读法和逆读法。

顺读法：

钟点数+分钟数。

4：

25→fourtwenty-five，6：

58→sixfifty-eight，7：

00→seveno’clock

说明：

这种表达不论分钟数是多少，均可使用。

逆读法：

分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：

1）分钟为不超过半小时，用分钟数+past（/pa：

st/过）+钟点数。

23→twenty-threepastfour，5：

19→nineteenpastfive.

2）分钟数超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点为。

7：

31→twenty-ninetoeight，10：

58→twotoeleven

说明：

在逆读法中分钟数逢“五”逢“十”可省略minute（s）。

否则应加上。

当然，英语习惯上把十五分钟（fifteen）称作一刻aquarter，三十分钟（thirty）称为half/half，因此10：

30，可以用两种表达方式，halfpastten，tenthirty。

12.Thanksforyourletter.感谢你的来信。

thanksfor…表示“因…而感谢某人”。

for是介词，后跟名词，代词宾格或者动名词。

Thanksforyourhelp.感谢你帮助我。

Thanksfortellingmethegoodnews.谢谢你告诉我这好消息。

13.Doyouwanttoknowaboutmymorning？

你想知道关于我的早晨吗？

1）该句中wanttodo…句型。

表示“想要做某事”，该短语中want为及物动词，后面的todo

是不定式（英语中把to+动词称为不定式）作want的宾语，不定式符号不可以省略。

Iwanttoplaythedrum.我想打鼓。

Iwanttoseemyoldteachernextweek.下周我想去看我以前的老师。

2）want也可以带名词或代词作宾语。

Iwantabottleoforange.我想要一瓶桔汁。

Hewantsyouintheclassroom.他想要你进教室去。

3）knowabout知道有关…，了解有关…，句中about意为“关于，有关”的意思。

14.about与on

about作介词，意为“关于、大约、对于”。

作“关于”解，可用on代替。

asongabouthim有关他的一首歌。

on作介词，意为“关于”。

侧重于书籍、文章、演讲的严肃性或学术性，指可供专门研究某一问题的人阅读的书籍。

abookonthehistory有关历史的书。

在动词learn、read、quarrel、hear和名词story后一般用about而非on。

15.Idomyhomeworkat6:

30.六点半我做家庭作业。

dohomework意为做家庭作业，其中homework为不可数名词，这个短语=doone’slessons.

16.Schoolstartsatnineo’clock.学校九点开始上课。

start=begin,意为“开始”。

常见句型有start/begintodosth.和start/begindoingsth.

Shestarts/beginstolearnEnglish.她开始学习英语、

Theystart/beginlearningEnglish.他们开始学习英语了。

17.Pleasewriteandtellmeaboutyourmorning.请写信告诉我你的早晨。

1）tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事的情况。

MyfatheroftentellsmeaboutChina.我爸爸经常告诉我有关中国的情况。

2）writesb.aletter=writealettertosb.给某人写信。

Sheoftenwritesmealetter=Sheoftenwritesalettertome.她经常给我写信。

18．一般现在时

1）句型语序：

主语——谓语（行为动词）——宾语——状语

2）主谓一致：

主语三单，谓语三单；

主语非三单，谓语用原形。

3）句型转换：

变疑问句首加do/does,谓语动词用原形；

变否定谓语动词原形前加don’t/doesn’t.

一般现在时的第三人称单数动词的变化规则：

（1）.一般在动词词尾加“s”。

like→likes,play→plays。

（2）.以ch,sh,s,x,o结尾的动词，在词尾加es,如：

do→does,teach→teaches,go→goes

（3）.以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加es。

fly→flies,apply→appliesstudy→studies

三．典型例解

（）1．_______importantinformationhe'

sgivenus!

A.SoB.HowC.WhatanD.What

分析：

D本题考查感叹句的用法。

中心词是名词用"

What"

（单数可数名词用Whata（或an），中心词是形容词或副词用"

How"

（）2.—____isit?

—It’ssixo’clock.

A.WhatB.WhatcolorC.WhattimeD.How

C本题是通过语境考查询问时间的表达方法。

常有两种问法:

Whattimeisit？

或What’sthetime?

（）3.“12:

45”reads（读作）____.

A.aquarterpasttwelveB.aquartertotwelve

C.twelveforty-fiveD.threequarterspasttwelve

C本题考查时间的表示法。

除整点时间有一种表示方法外,一般有两种表示方法。

12:

45既可以表示为aquartertoone,也可以表示为twelveforty-five。

（）4.Mikeoftengetsup____6:

40____themorning.

A.in;

inB.on;

onC.at;

atD.at;

in

D本题考查表示在某一确定时刻和在上午/下午/晚上时,一些介词的应用。

在几点钟常用介词at,在上午/下午/晚上常表达为inthemorning/afternoon/evening。

（）5.Mariaoften____breakfastatseveno’clock.

A.drinkB.hasC.haveD.eat

Bhavebreakfast“吃早饭”，Maria是第三人称单数,动词应与主语在人称和上保持一致,故选B。

（）6.What’swrong____you?

A.aboutB.withC.ofD.on

B本题考查固定句子结构What’swrongwith...?

“……怎么了/出什么事了?

”。

（）7.It’sverykind____himtocookfoodforhismother.

A.forB.toC.ofD.with

C本题考查句式It’s（very）kindofsb.todosth.的用法。

（）8.It’sseveno’clock,it’stimeto____.

A.goeshomeB.gohomeC.togohomeD.goinghome

BIt’stimetodosth.是固定搭配,gohome的意思是“回家”。

整个句意为“七点钟了,该回家了。

”故选B。

（）9.—Whattimedoyougetup,Jim?

—Igetup____.

A.aboutsixo’clockB.ataboutsixo’clock

C.aboutatsixo’clockD.sixo’clock

B本题通过语境考查at和about的用法。

“大约在几点钟”通常表示为atabout+时间。

（）10.—____,what’sthetime,please?

—It’shalfpastsix.

A.HiB.SorryC.HelloD.Excuseme

D本题考查日常交际用语。

当麻烦别人的时候常说Excuseme“打扰了/麻烦您了/劳驾”。

作业

Ⅰ．根据句意及词首字母写出单词

　　1．Whattimedoyouusuallygetup?

Iusuallygetupatfiveo________.

　　2．LiLeiisn’tatschooltoday.B________heisill.

　　3．Whichbusdoyout________togotowork?

　　4．Whatdoyouknowa________him?

　　5．Mysondoeshish________at6:

30.

　　6．Thechildrenoftenplayfootballat4:

00inthea________.

　　7．Myfathergoestoworkverye________inthemorning.

　　8．Whatdoyouofteneatforb________?

　　9．Thebususuallyl________at8:

00andcomesbackat12:

00.

　　10．Areyoub________today?

No.Ihavenothingtodo.

Ⅱ．写出下列动词的第三人称单数形式

　　11．have________12．go________13．do________14．put________

　　15．dance________16．talk________17．speak________18．help________

　　19．watch________20．study________

Ⅲ．单项选择

（）21．________doeshegotoschoolonweekdays?

　　A．WhatB．WhattimeC．WhyD．Whatabout

（）22．Wegotoworkat8:

00________themorning.

　　A．inB．onC．atD．of

（）23．Hewasborn________themorningofDecember8th.

　　A．inB．onC．atD．of

（）24．Whendoyouget________Shanghai?

　　A．toB．upC．downD．in

（）25．________yourcoat,please.It’sverycoldtoday.

　　A．PutupB．PutonC．WearD．Dress

（）26．Mikelikesplaying________guitarafter________breakfast.

　　A．the,theB．a,aC．the,aD．the,×

（）27．Ilike________alittlelonger________weekends.

　　A．sleep,onB．tosleep,onC．sleep,inD．tosleep,in

（）28．Isit________boringjob?

No,itis________interestingwork.

　　A．a,anB．an,aC．×

aD．a,×

（）29．Whattime________thechild________hishomework?

　　A．does,doesB．does,do　C．do,doesD．do,do

（）30．Iworkalltheday.I’mvery________.

　　A．happyB．sorryC．tiredD．sad

（）31．We________ashowerscheduleandIamtheoneto________ashower.

　　A．take,takeB．make,makeC．take,makeD．make,take

（）32．Doyouoften________music?

　　A．listenB．listentoC．hearD．watch

（）33．Doyouthinkthenews________veryinteresting?

　　A．areB．isC．soundD．look

（）34．Whattime________yourteacher________supper?