高中历史 第一单元 第3课 古代政治制度的成熟学案 岳麓版必修1Word文档下载推荐.docx
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①隋文帝规定每州每年贡士三人,后又分设各种不同科目推举人才。
隋炀帝时设进士科,以试策取士。
②唐代不断完善,成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。
(3)意义:
科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会,不仅扩大了统治的社会基础,也促进了官僚体制的进一步成熟,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
三、监察与谏议
1.监察制度
(1)秦汉:
官员监察制度确立。
①秦朝:
御史大夫掌管监察。
②汉代:
御史府的长官御史大夫负责监察和弹劾百官。
汉武帝设立刺史,负责监察地方官员,刺史统属于御史府。
(2)明清时期
①中央:
设有都察院与六科给事中,合称“科道”。
②地方:
设有负责司法、监察的按察使司。
2.谏议制度
(1)隋唐:
隋唐时期的三省六部制中的门下省可以对皇帝的做法提出不同意见。
(2)宋代:
出现了独立的谏官机构——谏院。
(3)明清:
已无专门的谏议机构。
3.影响
(1)积极:
它作为一种常设的政治制度,在整顿吏治,打击地方割据势力,维护中央集权,谏正皇帝过失,防止决策失误等方面发挥了重要作用。
(2)消极:
不能从根本上约束皇帝的无上权力,也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。
[易混易错] 监察与谏议二者方向不同:
监察制度是指以皇帝为中心对百官进行监督制约;
谏议制度是指官员对皇帝的言行和决策进行监督的制度。
四、中国古代政治制度的特点
1.适应大一统中央集权国家发展的需要,进行有效的控制和管理。
2.反映了社会结构的变化,不断吸纳新生力量,保持统治基础的稳固。
主题一 以三省六部制为代表的中央行政体制
1.唐代三省六部制与秦朝三公九卿制的比较
(1)不同:
秦朝时,丞相作为中枢权力机构中的最高行政长官,位高权重;
唐朝时,宰相的权力已被分割。
(2)相似
①特点:
中央官员相互牵制,彼此制约;
皇权至上。
②作用:
都加强了皇权。
2.唐宋最高统治者为加强皇权,在中央官制方面的措施有何异同?
(1)相同点:
通过分割宰相权力,加强皇权。
唐朝三省长官都是宰相,相权一分为三;
宋朝设参知政事为副相,分割宰相的行政权,设三司使管理财政,分割宰相的财权。
(2)不同点:
唐朝加强了三省六部制的职能,宋朝三省六部有名无实;
唐朝以尚书省为最高行政机构,宋朝以中书门下为最高行政机构。
材料 宰相之职,佐天子、总百官、治万事,其任重矣。
然自汉以来,位号不同,而唐世宰相,名尤不正。
初,唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职也。
材料反映了古代宰相的地位如何?
答案 古代丞相是辅助皇帝处理政事、统领百官的重要助手,位高权重;
唐代三省长官皆为宰相,共议国是,分割了宰相权力,与宰相地位不相符。
图示从隋唐到宋元时期中央机构的演变
主题二 以科举制为代表的选官用人制度
1.科举制的主要特点有哪些?
(1)公开考试,在一定程度上平等竞争。
(2)考试制度日趋完备,明经、进士是唐代最重要的两科。
(3)以考试成绩为主要录取标准。
2.中国古代选官制度的变化
(1)原因
①从根本上说是经济地位和阶级关系变动的结果。
②世家大族垄断仕途,且具有很强的政治经济实力,不利于中央集权的加强和封建国家的稳定。
(2)趋势
①由以家世门第为选拔标准逐渐演变成以学识才能为选拔标准。
②由地方评议推荐的方式演变为以考试作为选拔的重要依据。
(3)积极作用
①把人才选拔和任免的权力由世家大族手中集中到中央政府,有利于加强中央集权以及政局的稳定和多民族国家的巩固。
②把读书、考试、做官联系起来,推动古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。
材料 建元元年(公元前140)冬十月,诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直言极谏之士。
……元光元年(公元前134)冬十一月,初令郡国举孝、廉各一人。
——(东汉)班固《汉书》卷六《武帝纪》
材料体现了怎样的选官制度?
有何积极影响?
答案
(1)察举制度。
(2)影响:
①举荐的标准主要是德行、才能,而非全靠家世,它冲破了先秦贵族血缘世袭制的藩篱。
②察举制拓宽了选官渠道,使西汉武帝时人才济济,是汉武帝时期鼎盛局面出现的一个重要原因。
图示法理解中国古代的选官制度
1.下图是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图。
比较两图最能说明实质问题的选项是( )
A.唐代中央官吏日渐增多
B.唐代分散相权而加强君权
C.唐代尚书省权力最大
D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部
答案 B
解析 中国古代中央机构调整的实质在于削弱相权,加强君权。
2.著名学者钱穆认为,唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。
钱穆先生的观点是( )
A.唐朝专制皇权进一步加强
B.唐朝三省相互牵制
C.唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力
D.唐朝实行集体决策机制
答案 C
解析 根据题干信息决策不单纯是皇帝的个人行为,可排除A;
此题考查的是唐朝皇帝和三省的联系,故排除B;
根据古代中央集权制的特点最终决策权在皇帝,故排除D;
根据门下省可以封驳审议皇帝经中书省起草的诏令,故应该选择C。
3.张明在图书馆里翻阅《续通志·
职官四》时读到:
“■■起于唐末,五代特重其职,至宋而专掌财赋,皆以重臣领之。
”(其中两黑方块为污损不清的字迹)。
结合所学知识可知这两字应为( )
A.通判B.三司C.太尉D.藩镇
解析 通判是宋代设置的负责监督的官职,与“专掌财赋”不符,排除A;
太尉是秦朝设立的协助皇帝管理军务的机构,不符合题干要求,排除C;
藩镇是唐朝中、后期设立的军镇,宋初加强中央集权改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,排除D;
宋代加强中央集权时增设三司使(三司的长官),其分割了宰相的财权,故选B。
4.“邓氏自中兴后,累世宠贵,凡侯者二十九人,公二人,大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。
”(《后汉书·
邓寇列传》)这一现象与当时的选官制度有关。
“当时的选官制度”是( )
A.军功爵制B.世袭制C.察举制D.科举制
解析 由“累世宠贵”、“侯者二十九人”等信息可知,邓氏家族进入仕途的人很多;
又由《后汉书·
邓寇列传》可判断这一现象出现在东汉时期。
东汉时的选官制度是察举制。
5.“此制用意,在用一个客观的考试标准,来不断挑选社会上的优秀分子使之参与国家的政治。
此制的另一优点,在使应试者怀牒自举,公开竞选,可以免去汉代察举制必经地方政权之选择。
”材料中的“此制”( )
A.选拔标准是家世、道德、才能三者并重
B.发掘人才也埋没了其他方面的杰出人才
C.人才由地方官考核后任命官职
D.是一种公平、公正的用人制度
解析 从材料中的“用一个客观的考试标准”、“应试者怀牒自举,公开竞选”可知是科举制,客观的考试标准,使之能够发掘人才的同时也埋没了其他方面的杰出人才。
A、C、D三项与科举制无关。
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一 宰相是中国古代最高行政长官的通称。
“宰”的意思是主宰,商朝时为管理家务和奴隶之官;
周朝有执掌国政的太宰,也有掌管贵族家务的家宰、掌管一邑的邑宰,实已为官的通称。
相,本为相礼之人,字义有辅佐之意。
“宰相”连称始于战国。
……当时的所谓宰、相或宰相,地位均相当于丞相。
……“宰相”一般只是一个习惯用语,而不是一个正式官名。
材料二 中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化,但在国家权力的运作方式上,却因社会政治经济形势的变化呈现出不同的运作机制。
……唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。
——刘后滨《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》
材料三 元朝开始,宰相制度便进入衰亡期。
元朝开始是一省多相制,后改为两省多相制,又以中书省取代尚书省。
明朝从废丞相到实行内阁制,使中国传统社会的中央官制发生了最重要的变革。
(1)根据材料一和所学知识,指出先秦时期的“宰相”与秦朝的丞相有何不同。
(2)结合材料二,说明唐代“三省体制”运作方式在当时所产生的主要意义。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明元朝以后宰相制度进入衰亡期的主要原因是什么。
答案
(1)先秦时期的“宰相”既执掌国政,又掌管家务,是一个官职的通称,而不是一个正式官名,秦朝的丞相是正式官职名称,地位很高,负责全国的行政事务。
(2)提高了行政效率,避免了国家决策上的失误;
使封建官僚制度形成了严密的体系;
在一定程度上制约了皇权专制。
(3)皇权专制空前加强。
基础巩固
1.唐朝“中书取旨,门下封驳,尚书奉而行之”。
对其解读正确的是( )
A.三省分工彼此制约和监督,其长官都是宰相
B.中书省上承天子,下总百司,是最高行政机关
C.三省相互配合加强了相权,削弱了皇权的独尊地位
D.三省把相权分割为行政权、军权和财权三部分
答案 A
解析 三省长官都是宰相,相权被削弱,保证了皇权的独尊;
唐代的最高行政机构是尚书省;
相权虽被分割但并不是分成行政权、军权和财权三部分。
2.《贞观政要》载:
宰相入朝议事,必使“谏官随入,预闻政事”。
据此,“谏官”任职的机构是( )
A.中书省B.门下省C.尚书省D.御史台
解析 唐朝三省长官中的门下省是负责封驳和审议的,同时具有“谏官”的职能。
3.《朱子语类》云:
“唐初:
每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书付门下。
或有未当,则门下缴驳……若事可行,门下又下尚书省,尚书但主书填奉行而已。
”对此理解有误的是( )
A.体现三省分权制B.完善中央监察机制
C.减少行政决策失误D.分散相权加强皇权
解析 由材料可知三省的运行情况,A项说法正确。
三省之间分工协作,相互监督,从而分散相权,加强皇权,故C、D两项正确。
三省属行政运作程序,不是完善中央监察机制,B项表述有误。
4.元初高鸣进谏:
“方今天下大于古,而事益繁,取决一省,犹曰有壅,况三省乎。
”元世祖采纳了此建议,在元朝设( )
A.中朝B.三省制C.中书省D.都察院
解析 由“取决一省”可知是元朝的一省制即中书省。
5.西汉时期,文人司马相如由于很有名望,被汉武帝直接任命为政府官员。
这一选官制度是( )
A.军功爵B.征辟制
C.科举制D.九品中正制
解析 中央和地方官府向社会征聘人才,将有才学、有名望的人吸收到政府中来,扩大统治基础,故选B项。
6.与秦朝御史大夫职权相似的机构是( )
A.三司使B.都察院
C.谏院D.尚书省
解析 三司使是宋代掌管财政的长官,谏院是北宋谏官机构,尚书省是唐朝执行机构。
都察院和御史大夫都具有监察职能。
能力提升
7.据《隋书·
百官志下》,门下省置给事郎之职,“置员四人,从五品,审读奏案。
”《资治通鉴》在评述唐朝中央机构时写道:
“国家本置中书门下以检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。
”以上材料说明( )
A.中国古代的宰相制度因权力的分割面临瓦解
B.隋唐时期,中央强化了对各部门的监察力度
C.门下省取得了三省政治结构中的枢纽地位
D.各种权力之间已形成比较完备的牵制和监督
解析 材料反映的是隋唐中央机构三省之间的权力构建,未涉及对各部门的监察,且此时的宰相制度趋于完善,排除A、B两项;
D项表述不当,以偏概全。
中书省草拟政令、门下省审核、尚书省执行,门下省可以驳回中书省草拟的政令要求重新拟定,故可见门下省在三省中处于枢纽地位,选择C项。
8.唐代和宋代都有谏官。
唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;
宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。
这说明( )
A.唐代君主的权力不受制约
B.唐代以谏官削弱宰相的权力
C.宋代谏官向宰相和皇帝负责
D.宋代君主专制的程度高于唐代
答案 D
解析 谏官的职责从评议皇帝得失到评议宰相是非,正是说明了皇帝的权力越来越大,因此D项为正确答案。
9.“故太平君子,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。
父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。
五尺童子,耻不言文墨焉。
是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。
每岁得第之人,不浃辰而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。
”该材料说明唐朝科举考试( )
①提高了官员的文化素质 ②推动社会向学(读书)风气的形成 ③许多人以此作为跻身官场的途径 ④有助于提高个人政治影响力
A.①②③④B.①③C.②③④D.①②④
解析 从“征文射策”、“隽彦韫才毓行者,咸出于是”可看出提高了官员的文化素质;
从“五尺童子,耻不言文墨”可看出推动了社会向学风气;
从“忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。
”可以看出许多人跻身官场;
从“每岁得第之人,不浃旬而周闻天下”看出有助于提高个人政治影响力。
10.阅读下列材料:
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为:
“一曰德行高妙,志节清白;
二曰学通行修,经中博士;
三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。
”
——《后汉书·
百官志注》
材料三 九品访人,唯问中正。
故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。
二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!
——《晋书·
段灼传》
请回答:
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?
(2)材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性?
(3)材料三中说的是哪一种选官制度?
其主要弊端是什么?
答案
(1)血缘、门第、等级。
(2)注重品行、才学,打破血缘、世袭。
(3)九品中正制;
弊端:
世家大族把持人才选拔,任人唯亲,压制人才。
解析 第
(1)问,据材料信息“公”“卿”,结合宗法制、分封制分析。
第
(2)问,注意“德行高妙”“学通行修”的表述,分析出察举制注重品行、才学的特点,扩大了人才选拔的范围,打破了血缘、世袭。
第(3)问,从“九品”“中正”等信息判断是九品中正制。
其弊端是世家大族控制官员选拔,不注重才学,限制了平民入仕的机会。
一、自我测评(教材P13)
1.三省六部制的确立与演变说明了什么?
为什么?
提示 三省六部制的确立表明了古代政治的两个方面的趋势:
一是明确行政分工,提高行政效率。
二是分散相权,强化皇权。
后者更为突出,因为三省之间相互牵制,三省分别体现了相权的一部分,完整的相权被分割,避免权臣独揽大权,有利于加强皇权。
宋、元时期三省六部制又发生了很大的变化,表明了皇权与相权斗争的延续,宋朝以另外的方式继续分割相权。
元朝出现反复,出现权力集中的现象,相权一度得到扩大。
2.科举选官制度与监察谏议制度在中国官僚制度中扮演了怎样的角色?
提示 科举选官制度有利于选拔高素质的人才参与国家政权。
监察、谏议制度虽不能从根本上约束皇帝的无上权力,杜绝官僚队伍中的腐败、低效现象,但在整顿吏治,打击地方割据势力,维护中央集权,谏正皇帝过失,防止决策失误等方面有重要作用。
二、活动建议(教材P13)
认真阅读课文最后孙中山先生的主张,思考历史遗产与当代生活之间的联系。
提示 这个活动的目的在于提示历史学习的现实意义,引导学生思考历史遗产如何能被批判地继承,使学生明白学习历史并非与现实生活无关,从而提高学生的历史学习兴趣。
可以引导学生思考现代中国的政治制度建设可以借鉴哪些历史遗产,又有哪些需要根据历史而不断发展、完善。
2019-2020年高中历史第一单元第3课古代政治制度的成熟课时作业岳麓版必修1
[课程标准] 列举从汉至元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。
________时期,在中央实行三省六部制。
(2)内容
①三省:
________省负责起草诏令,________省负责执行,门下省封驳审议。
②六部:
____、户、礼、兵、____、工六部。
(3)作用
①相互牵制和补充,分工明确,提高了办事效率。
②分割________,避免权臣专权,加强了________。
(1)宋代:
设“____________”、____________和三司分割相权。
(2)元代:
只设__________,长官为宰相,六部归入中书省。
3.评价
(1)三省六部制的确立标志着中国____________发生了深刻变化。
(2)既明确了行政分工,又使三省相互牵制,对后世的__________产生了深远影响。
1.战国至汉初:
实行________制度。
2.汉武帝时期:
实行察举制和____________
(1)原因:
为适应和平年代需要设立。
①________是让各郡国每年向国家推荐人才。
②征辟制是中央和地方官府向________征聘人才。
(3)评价
①在一定程度上满足了__________的需要。
②容易任人唯亲,__________和____________容易形成小集团。
3.隋唐时期:
实行____________
隋朝统一后,士族没落,依据门第选官的制度不适应政治、社会需要。
(2)过程
①__________时规定每州每年贡士三人,后分设不同科目推荐人才。
②隋炀帝时设__________,以________取士。
③____代日臻完善,成为中央统一分科、定期举行的考试选官的制度。
(3)影响
①为不具有贵族身份的士人提供了参政机会,扩大了统治的__________。
②促进了__________的进一步成熟,为官僚队伍提供了大批高素质人才。
③成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
1.目的:
维护__________的正常运转,保证官僚队伍的廉洁和效率。
2.历程
(1)监察制度
____________兼管监察。
②汉朝:
御史大夫专管监察,________监察地方。
③明清:
在中央设都察院、监察御史、“科道”;
在地方,省级机构有按察使司。
(2)谏议制度
①隋唐三省六部制中的____________负责谏议和封驳。
②宋代出现了独立的谏官机构——________。
③明清取消了专门的谏议机构。
(1)积极方面:
在整顿________,打击地方____________,维护中央集权,谏正________过失,防止决策________等方面发挥了重要作用。
(2)消极方面:
不能从根本上约束________的无上权力,也未杜绝官僚队伍中的________和________现象。
知识点一 三省六部制的确立及其演变
1.唐太宗说:
“中书所出诏敕,颇有意见不同,或兼错失而相正以否。
元置中书、门下,本拟相防过误。
人之意见,每或不同,有所是非,本为公事……卿等特须灭私徇公,坚守直道,庶事相启沃,勿上下雷同也。
”对这段话的理解,正确的是( )
①阐明了实行三省六部制的目的 ②形成了中央机构间的监督制约机制 ③实行三省六部制有利于减少决策失误 ④皇权置于相权的制约之下,形成了集体决策的局面
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
2.下列哪一项不是隋唐三省六部制的特点( )
A.三省职权划分明确,分工合作
B.不容易出现大权独揽的宰相
C.三省互相牵制和监督,保证了君权的独尊
D.较秦汉,丞相更能发挥“一人之下,万人之上”的相权功能
3.有的史学家认为:
从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,它可分成两个子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。
隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡问题”的重要举措是( )
A.废分封,置郡县
B.组成决策机构“中朝”
C.中央设立“三公”
D.确立三省六部制
4.《宋史》中记载:
“宋初,循唐、五代之制,置枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’,每朝奏事,与中书先后上殿。
”从上述材料可以看出( )
A.枢密院与中书分掌军政和财政
B.枢密院的设立分割了宰相的权力
C.加大各部的权限,发挥官员的主动性
D.分割军队的指挥权,防止将领反叛
知识点二 选官制度
5.以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是( )
秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制
A.功绩——考试成绩——品行才学——门第声望
B.考试成绩——功绩——品行才学——门第声望
C.考试成绩——品行才学——门第声望——功绩
D.功绩——品行才学——门第声望——考试成绩
6.
清代公布殿试金榜
右图告示中获得进士出身金榜题名的人是通过什么途径( )
A.毛遂自荐
B.立军功授爵
C.凭才学科举获得功名
D.出洋留学,功成名就
7.江苏有一显赫家族,世世代代珍藏着其祖上进士及第,当地官员前来贺喜时赠送的条幅:
“少年才俊光宗耀祖,天子门生惠及乡邻。
”这一条幅能够提供的信息不包括( )
A.早在汉朝,保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族
B.文人在当时具有较高的社会地位
C.当时的皇帝和官员都特别重视科举考试
D.这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的
知识点三 监察与谏议
8.秦朝设置的御史和西汉设置的刺史,其相同的职能是( )
A.执掌军政大权B.负责审核政令
C.负责草拟政令D.负责监察事务
9.明朝中央机构中负责监察事务的官员是( )
①御史大夫 ②监察御史 ③六科给事中 ④按察使司
A.①②③B.②③④
C.②D.②③
10.中国隋唐时期的监察、谏议制度所发挥的积极作用主要表现为( )
①杜绝了官僚队伍
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