甘肃省陇南市徽县学年七年级下学期期末道德与法治试题Word格式.docx

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③有助于形成良好的组织纪律性

④有助于培养我们奋发向上的精神

A．①②B．②③④C．①②④D．①②③④

7．俗话说：

“兄弟同心，其利断金”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

这中间的寓意是（　）

A．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的

B．在竞争中要发扬团队精神

C．做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望

D．无论朋友做什么事情，都要竭尽全力帮助

8．俗话说：

“金无足赤，人无完人。

”每个人都有不完美，每个人的个性特点都是不同的。

下列有关个性差异的说法正确的是

①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”。

②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源

③有个性的人都是不完美的人

④面对差异和个性的不同，我们要关于包容和学习，取长补短

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．“不以规矩，不成方圆”。

当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是

①个人意愿服从集体的共同要求

②理解集体要求的合理性、反思个人意愿的合理性和实现的可能性

③坚持自己意愿，视集体规则可有可无

④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点

10．在集体生活中，要想成为一个受欢迎的人就要勇于提责，为此我们应该

①学会接纳他人

②理解和包容他人

③关爱他人，互帮互助

④学会参与，勇于担当

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

11．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；

步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。

所有这些都告诉我们

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　

②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大　

③无数个体力量的相加就是集体的力量　

④依靠集体团结的力量就能完成一切事情

A．①②B．③④C．①②③④D．①②④

12．四十多天的寒假里，快乐之余，每个同学也会产生想念同学、老师、学校的感情。

这种感情是

A．主人翁责任感B．对班级、学校的归属感

C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感

13．自习课上，当同学们都在认真学习的时候，晓君抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。

从个人与集体的关系角度，你应该告诉他

A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干

B．集体规则和个人意愿是致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害

C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则

D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应优先照顾个人意愿

14．小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能产生不可低估的影响。

面对小团体主义的不良影响，我们应做到

①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义

A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④

15．小昭学习成绩十分优秀，但学校进行优秀学生表彰时，他却榜上无名。

小昭为此十分生气，对班主任和受表彰的同学不理不睬。

假如你是小昭，你认为应该采取的态度是

A．无所谓，没选上就算了，以后该怎么做还怎么做

B．都是睁眼瞎，懒得理他们

C．老师真糊涂，自己也不想再说什么了

D．静心想一想，自己为什么没有选上，比照被选上的同学，他们好在哪里

16．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。

针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。

其中正确的有（）

①制订班规，让大家共同遵守

②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗

③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款

④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”

A．①②B．②③C．③④D．①③

17．“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃、抢劫等最终走上犯罪道路。

”这句话表明

A．提高道德水平，有助于公民守法

B．道德调整的范围比法律广

C．提高道德水平，有助于公民学法

D．法律调整的范围比道德广

18．中学生刘某出于好奇，拨打火警“119”谎称学校失火。

当消防队员开着消防车到达学校后，发现是虚报火情，公安机关依法追究了刘某的法律责任。

这一案例启示我们

A．法律维护了人们的合法权益

B．公共场所要遵守规章制度

C．违法行为要承担相应的责任

D．法律对人们的行为有规范作用

19．法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求。

这表明（　　）

①有了人类就有了法律

②法律是统治阶级意志的体现　

③法律是用来统治国家、管理社会的工具

④法律在原始社会就已出现

A．①②B．②③C．①③D．②④

20．在我国，未成年人是指

A．未满18周岁的公民

B．年满14周岁、未满18周岁的公民

C．未满16周岁的公民

D．年满16周岁、未满18周岁的公民

21．在社会生活中，法律与我们息息相关。

下列认识正确的是

①法律具有协调人与人之间关系的作用

②凡事都必须经过法律才能解决

③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保障公民的合法权益

④法律只服务于人们的当前生活

A．②③④B．①③C．①③④D．①②③

22．法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

以下对法治认识不正确的是

A．法治就是依法对国家和社会事务进行治理

B．法治强调以德治国、道德至上

C．法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事

D．法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路

23．推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。

为此需要我们做到（）

①自觉学习法律知识,增强法律意识

②自觉遵守法律,学会依法办事

③在依法维护自身权益和利益的同时,还要自觉维护他人和集体的合法权益

④树立法律信仰,尊崇、信赖法律

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

24．关于道德或法律的认识,正确的是（　　）

A．道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为

B．法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛

C．法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范

D．只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力

25．某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。

下列同学们的行为,符合这一要求的是

①按照交通标识骑行自行车　②打听同学的秘密并到处传播　③完成规定年限的义务教育　④破坏路灯和座椅等公共设施

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

二、分析说明题

26．2021年8月，青岛市城阳十一中学老师宁允典远赴千里之外的徽县四中支教，在近一年的支教时间里，宁老师不但兢兢业业投身教学，给我们带来了东部发达地区先进的教育教学理念，还多次主动赴银杏中川、榆树、水阳、石佛等学校开展送教下乡。

教学之余，宁允典老师热心公益，爱心助学，利用周末时间深入贫困偏远乡村调查了解贫困学生状况，尽已所能慷慨解囊，通过自己的亲朋好友、同事、学生积极联系资助人。

短短几个月，从严坪村、东河村到最远的高桥孙家庄，从小学生到初中生、高中生，宁老师已经帮助50多名家族贫困学生联系到了长期资助人，帮助一户贫困家族出售土特产5万多元……宁允典老师就是青岛众多“微尘”中的一员，他用自己的实际行动、爱心之举担负起了东西扶贫协作的使命，传播着青岛人民对陇南人民的深情厚谊和无私大爱，为我们树立了一个榜样！

阅读材料，请你结合实际谈谈：

榜样对我们的成长有什么重要作用？

27．学习过集体生活是我们青春成长的必经之路，心中有对美好集体的憧憬，脚下就有建设美好集体的行动。

2021年9月4日，徽县四中隆重举行开学典礼，表彰2017——2018学年度先进班集体、优秀班主任、三好学生和优秀学生干部，全校共有14个班级荣获“先进班级”荣誉称号，这些先进班级的成长，有你、有我、有他，有我们共同的努力。

（说一说）

（1）每个先进班集体都有一个共同的愿景，说一说集体共同愿景有何重要作用？

（想一想）

（2）请描述一下你心目中的美好集体是什么样的？

（做一做）

（3）怎样才能创建一个先进的班集体？

28．2021年12月4日，徽县各界在金源广场举办“12·

4”国家宪法暨全国法治宣传日大型宣传活动，40个单位、部门参加了本次活动。

通过设立咨询台、展板、图片、LED显示屏、录音录像、散发宣传资料、开展文艺演出等形式，深入宣传宪法和法律知识，在全县营造了浓厚的“学法、知法、守法、用法”的良好法治氛围，形成了人人依法自律、依法办事的社会共识，使依法治县理念深入人心。

（1）法律的主要特征是什么？

（2）怎样学会依法办事？

29．材料一：

未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

材料二：

我国法律明确规定：

网吧、营业性舞厅和电子游戏室不得向中小学生开放。

然而，一些经营者不顾国家禁令，一再容留引诱中小学生上网打游戏；

一些中小学生因沉迷网络，经常逃学，夜不归宿，甚至为了筹措上网费用，结伙抢劫盗窃，走向违法犯罪道路。

阅读材料后，请回答下列问题。

（1）为什么对未成年人需要进行特殊保护？

（2）我国专门保护未成年人的两部法律是什么？

（3）针对材料二反映的现象，针对未成年人沉迷网络的问题，请你给有关部门提几条合理化建议。

参考答案

1．A

【解析】

【详解】

青春期会出现一些生理上的变化，我们要正确认识这种变化，悦纳自我。

题干中苗苗的行为是不能悦纳青春期生理变化的表现，A符合题意。

B判断错误；

C没有正确理解题意；

D错误，上述行为是不能正确接纳生理变化的表现。

故选A。

2．D

我们要学会调控青春期的内心矛盾，ABC都属于科学的消除烦恼方法。

D错误，考试失利时，把试卷撕的粉碎，属于不能正确面对挫折，发泄不良情绪的方法错误，不利于自己的学习进步。

本题为逆向选择题，故选D。

3．B

本题考查让青春飞扬的认识和理解。

根据所学知识，青春的探索需要自信，有了自信，能够激发潜能与活力，自信让我们充满激情，所以①③④说法正确；

②的说法过于绝对，说法错误；

所以本题选择B。

4．B

情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；

情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

题干中的描述，体现了爱国主义之情，是对祖国和人民的热爱情感，这属于情感，B说法正确，符合题意。

ACD不符合题意。

故选B。

5．D

本题考查对创新的重要性的认识和理解。

分析题干可以知道，创新创造是是时代赋予青少年的历史责任，要培养良好的好奇心，要善于观察、见微知著，不断开发自己的想象力，展开想象的翅膀，养成求异思维的习惯，敢于打破常规，开创前人未走之路；

创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；

我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

所以题文中的选项均是正确的，本题选择D。

【点睛】

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是现代人的必备素质。

科学技术的本质就是创新。

6．D

根据教材知识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我，集体生活有助于形成良好的组织纪律性，培养我们奋发向上的精神，可以培养我们负责任的态度和能力，①②③④都符合题意。

故选D。

7．A

此题旨在考查学生对集体团结认识，CD项说法错误，兄弟同心，一个篱笆三个桩意思是同心协力，团结协作，团结力量大，材料中并未提到竞争，所以此题选A。

8．C

“金无足赤，人无完人”，体现了每个人在性格等方面会有差异，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，是我们集体生活中重要的学习资源，因此面对差异和个性的不同，要学会尊重他人，学会接受不同，学会换位思考，要善于包容和学习，取长补短，只有这样才能让人际关系更加融洽，①②④说法正确。

③选项太绝对，不符合实际。

故选C。

9．A

依据教材知识，当个人意愿与集体规则发生冲突时，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体规则要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决问题的平衡点，我们要遵守学校规则，维护集体的良好秩序。

①②④说法正确且符合题意；

③错误，要自觉积极遵守集体规则，应排除。

10．D

在集体生活中我们每个人应该从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护，要学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互帮互助，学会参与，勇于担当，①②③④都符合题意。

11．A

本题考查集体的力量。

集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。

所以①②说法符合题意；

③说法错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是成员的简单相加；

④说法错误，过于绝对，依靠集体团结的力量能完成一个人不能完成的任务。

解答选择题要警惕带有绝对性字眼的选项，如“最”“唯一”“完全”“所有”“决定”“一切”“消除”“彻底”等；

一般情况下，带有绝对性字眼选项往往因观点过于绝对或片面而被排除；

一定要把握题干的全部内涵，防止以偏概全的干扰选项。

12．B

材料中对老师、同学和学校的想念，渴望将自己归属到集体中，为成为这个集体的一员而自豪和骄傲，体现了对集体的归属感，B说法正确。

ACD在题文中没有体现，都不符合题意。

人都希望归属于某个集体，成为其中的一员，并得到集体的重视、尊重、关心和照顾。

这种对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。

13．C

集体利益高于个人利益，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

C说法正确；

ABD是缺乏集体责任感的表现。

个人与集体是相互依存的。

一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；

另一方面，集体是由个人组成的。

个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

14．D

本题考查对待小团体的正确做法。

题干表述了小团体与集体主义背道而驰，所以要摒弃小团体主义。

面对小团体主义的不良影响，我们应做到明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

①②③④是正确的，故本题选D。

15．D

小卓没有被评为优秀学生，他应该好好想一想，自己和被表彰的同学有什么差距，努力改进自己，使自己更加优秀。

D说法正确；

A项“无所谓”的认识是错误的；

BC认识错误。

16．A

本题考查如何建立优秀班集体方面的知识。

根据教材知识结合材料，一个优秀的班集体需要这个班集体有一个规定大家共同遵守，要有一个共同的目标，需要每个同学各尽所能，发挥所长，奉献集体，所以①②符合题意；

③④说法错误，排除。

故答案选A。

17．A

题干这句话表明道德水平高的人，一般不会违法，说明提高道德水平，有助于公民守法，道德有利于法律的实施，A符合题意；

BC与题干不符；

D错误，道德调整的范围比法律广。

法律和道德关系密切，法律维护道德，道德补充法律的不足，支持法律贯彻实施．一般来说，道德水平高的人，不会轻易违法犯罪．

18．C

题干中刘某谎报险情，这是违反治安管理处罚法的行政违法行为，受到法律制裁，说明违法行为要承担相应的责任。

C说法正确，符合题意。

AB题干中不能体现，不符合题意。

D题干体现的是法律制裁违法犯罪行为，不是规范作用，不符合题意。

19．B

本题考查法律的本质理解。

法律是统治阶级意志和利益的体现。

法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求，表明法律的积极性，法律的本质是统治阶级意志和利益的体现，是统治阶级用来统治国家、管理社会的工具。

所以②③符合题意；

①④错误，法律是进入阶级社会后出现的。

20．A

《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：

“未成年人是指未满十八周岁的公民。

”也就是说，从出生开始到18周岁为止，这个年龄段的人都属于未成年人，A符合题意；

BCD说法错误。

21．B

依据教材知识，法律作为行为规范，调整人与人之间、人与社会的关系；

法律制裁违法犯罪，维护社会秩序和社会稳定，保障公民的合法权益，①③说法正确。

②说法太绝对，不仅可以通过法律来调整，而且可以通过道德、亲情和友情来协调；

④错误，法律不仅服务于人们的当前生活，而且还服务于人们将来的生活。

22．B

法治是依法对国家和社会事务进行管理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，ACD说法正确。

B错误，法治强调以法治国，法律至上。

23．D

推进法治中国建设，我们要依法同行，自觉学习法律知识，增强法律意识，树立法律信仰，尊崇、信赖法律；

学会依法办事，自觉遵守法律，在依法维护自身权益和利益的同时,还要自觉维护他人和集体的合法权益，①②③④说法都正确。

24．A

此题旨在考查学生对道德和法律的认识，主要考查学生的识记运用。

道德是靠舆论、习惯和信念的力量规范人们行为，法律是靠国家强制力保证实施的特殊的行为规范，道德适用的范围比法律广泛，法律和道德对全体社会成员都具有约束力，所以BCD观点错误，正确答案选A。

25．A

此题旨在考查学生对法治的认识，主要考查学生的理解运用能力。

树立法治观念，维护法律权威，就要做到遵守交通规则，遵纪守法，依法律己，依法维护自己合法权益等，其中①是遵守交通规则的表现；

②是侵犯他人隐私权的表现；

③是珍惜受教育权利的表现；

④是损害社会公共财物的表现，所以排除②④，正确答案选A

26．

（1）榜样是一面镜子，是一面旗帜。

（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

（3）树立好榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会更加美好。

本题考查榜样的作用。

结合教材知识，从榜样是一面镜子，一面旗帜；

昭示着做人、做事的基本态度；

激发对人生道路和人生理想的思考；

给予我们自我完善的力量；

我们的社会、国家会更加美好等方面来回答。

27．

（1）①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

（2）①美好集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与友爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

（3）①集体建设需要自觉行动、自主建设、自主管理。

②共同确定并理解认同集体愿景和目标，共同商定集体规则和制度。

③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

④各尽其能，发挥所长，为集体建设建言献策。

⑤勇于承担集体责任，学会参与，积极担当。

⑥接纳他人，关爱他人，互相帮助，理解包容，共同创造良好的集体氛围。

（1）本题考查集体的美好愿景。

根据教材知识，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，据此作答即可。

（2）本题考查美好集体的特征。

依据教材知识，从民主的、公正的；

充满关怀与友爱的；

善于合作的；

充满活力的等方面回答即可。

（3）本题考查如何建设美好集体。

依据教材知识，从在共建中尽责、共同愿景、集体规则、创造良好氛围等方面展开作答即可。

围绕集体愿景、建设美好集体等知识点，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

28．

（1）①法律是由国家制定或认可的。

制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。

②法律是由国家强制力保证实施的，这是法律最主要的特征。

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（2）①依法办事，就要遵守各种法律法规。

②通过法治方式解决问题，表达自身合法诉求和愿望。

③依法实现自身利益，自觉维护他人和集体的合法权益。

④依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

（1）本题考查法律的特征。

依据教材知识，法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

据此回答即可。

（2）本题考查怎样学会依法办事。

结合教材知识，从遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等方面作答即可。

29．

（1）①未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。

②但未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害。

③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人予以特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

④保护未成年人合法