八年级上历史与社会第一单元多元发展的早期文明检测卷.docx
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八年级上历史与社会第一单元多元发展的早期文明检测卷
命题人:
俞菊芳审题人:
马旦旦难度系数75%
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.子贡曰:
“仲尼,日月也,无德而愈也。
”亚里士多德说:
“吾爱吾师,吾更爱真理。
”两位受弟子景仰的东西方思想家方分别是()
A.孟子、苏格拉底B.孟子、柏拉图C.孔子、苏格拉底D.孔子、柏拉图.
仔细阅读右图,完成2-4题
2.电影《大圣归来》的人物原形源于名著《西游记》,佛祖所在的西方极乐世界是指右图中的()
3.右图中的四大古国的诞生有其共同原因,下不属于其共同原因的是()30°N
A.都有丰富的降水B.都位于平原
C.都覆盖着茂密的植被D.都属于季风气候
4.北纬30°线贯穿四大文明古国,是一条神秘而又奇特的纬线。
在这条纬线附近有著名的埃及金字塔、巴比伦空中花园、中国三星堆等。
此现象产生的最合理的原因应该是()
A.地理环境的影响B.文化传统相同所致
C.文明交流的结果D.生活方式相同所致
5.斯巴达与雅典的共同特点是()
A.手工业发达B.以城市为中心的城邦国家
C.公民都有机会参政D.尚武善战
6.希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。
下列选项能印证这一观点的是()
①古希腊是欧洲戏剧的故乡②马拉松起源于古希腊
③罗马法是近代西方法律的基础④哲学一词来自罗马的拉丁语
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.公元前490——前322年,雅典大约一半的政治家都不同程度地受到群众的惩罚。
你认为群众能对政治家做出惩罚的原因是()
A.公民大会B.陶片放逐法C.陪审法庭D.五百人议事会
8.《诗经·卫风·木瓜》:
“投我以木瓜,报之以琼琚。
匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。
与之史实是()
A.牧野之战 B.春秋争霸C.楚汉之争 D.官渡之战
9.春秋时期,齐桓公采用管仲建议,打出“尊王攘夷”旗号,其真正目的是()
A.团结其他诸侯与王室对抗B.抗击威胁中原的少数民族
C.确立自己的威信,争当霸主D.保护周王室,尽诸侯义务
10.战国时期,秦国的军队战斗力特别强,有“虎狼之师”之称。
其主要原因是()A
A.战场立功国家赐给田宅和爵位B.作战武器锋利先进
C.战略战术运用得当D.将领冲锋在前的表帅作用
11.“木马计”这则故事最早记录于()一书
A.《希腊神话》B.《荷马史诗》C.《历史》D.《十二铜表法》
12.以往学者认为特洛伊战争只是神话,直至19世纪施里曼发掘特洛伊城,才确认这段史实的真实性。
施里曼应在图中何处考古发现特洛伊城史迹()
A.甲B.乙C.丁D.丙
13.希腊联军攻打特洛伊所渡过的“戊”,也是希腊文明的起源地,这是()
A.爱琴海B.地中海C.波罗的海D.红海
14.学了《百家争鸣》后,809班的同学们一起讨论本班任课老师的管理风格。
下列说法正确的是()
①语文赵老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛②数学孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法
③科学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范④社会老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
A.①②B.①④C.②④D.③④
15.某班级以话剧的形式再现古印度历史,下列台词不正确的是()
A.我拥有万贯家财,我可以用巨额财富买个官职
B.我是一个得道高僧,位于本国第一等级婆罗门毕恭毕敬
C.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬
D.我国是佛教的起源地,释迦摩尼曾是我国的王子
16.文字的发明是人类社会进入文明时代的重要标志。
人类最早创造的文字是()
A.B.C.D.
17.关于右图中所示的文明古国说法不正确的是()
A.该国初步同一的时间在公元前3500年
B.该国有世界第一长河
C.今天的公历源于该国
D.该国法老宣扬“君权神授”
18.伊拉克是当今世界关注的焦点之一,下列与其早期历史无关的是()
A.B.C.D.
19.历史上“三家分晋”的“三家”是指()
A.赵韩魏B.韩秦齐C.韩魏楚D.齐赵燕
20.对春秋时期各国的争霸战争,下列评价不正确的是()D
A.春秋无义战,争霸战争给百姓带来了种种灾难
B.争霸过程中,许多国家都通过改革加强了本国实力
C.效果被灭,出现了一些大国,有利于走向统一
D.各国的目的是统一天下
21.“秦以周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。
”其中“周制”是指()
A.禅让制B.县制C.分封制D.世袭制
22.“(商鞅)其法惩奸宄(读音为[guǐ],奸宄即违法作乱的坏人),以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥(奴婢)贫怠以绝消耗。
”毛泽东的这一评价强调商鞅变法()
A.维护了秦国人民的根本利益 B.阻碍了秦国商业的繁荣发展
C.促进了秦国综合国力的增强 D.使秦国走上了穷兵黩武道路”
23.假如①墨子、②老子、③孙子、④韩非子四人在一起开会,在治国策略上最易发生争吵的是()
A.①③B.①④C.②③D.②④
24.安阳历史悠久,文化遗存丰富。
关于下列图片的表述,不正确的一项是()
A.图一反映了商朝的青铜铸造业发达B.图二反映了我国有文字可烤‘
C.图三表明安阳曾经是周朝统治的中心D.上诉图片都支持安阳是我国著名古都的观点
25.许多成语出自历史典故。
下列成语与人物不涉及春秋时代的是()B
A.卧薪尝胆——勾践B.立木取信——商鞅
C.一鸣惊人——楚庄王D.老马识途——齐桓公
二、材料题(共5题,共50分)
1.【民主与法制】(共10分)
材料一:
德国法学家耶林格说过,罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次是以法律。
材料二:
安德鲁是雅典郊区的一个农民,是家庭中的男主人,今天他要去雅典参加公民大会。
在路上他看到了交通禁行标志。
图1“通途”图2雅典居民比例
材料三:
两张判决书。
在古巴比伦和古罗马,法官对同一案件的判决会大相径庭。
【案情】:
甲请乙建造房屋。
新屋落成后不久倒塌,致甲子身亡。
乙逃遁,甲将乙父子告上法庭。
判决一:
倘建筑师为自由民建屋而工程不固,使房主之子因而致死,则应杀此建筑师之子,判乙之子死。
判决二:
父亲的罪名不应由儿子继承,判乙之子无罪开释。
在乙未到法庭自辩前,暂定无罪。
⑴请结合史实说明材料一中耶林格所说的“罗马第二次征服世界”指的是什么?
(3分)
⑵结合材料二的两幅图片,谈谈你对“雅典民主政治史世界上最狭隘,也是最充实的民主政治”这句话的理解。
(4分
⑶判决一的依据是哪部法律?
以今日之见,你觉得哪种判决较合理,请说明理由。
(3分)
2.【工具与改革】(共14分)
材料一:
图1铁制农具图2穿有鼻环的牛尊
材料二:
商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不避亲近。
法及太子,黥劓师傅,期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革强大。
——《战国策·秦策一》
材料三:
秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。
虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
——《前汉书·食货志》
材料四:
商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。
……后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。
……秦惠王车裂商以徇,曰:
“莫如商鞅反者!
”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
⑴根据材料一,请你说明商鞅变法的物质基础是什么?
(4分)
⑵根据材料二,你认为商鞅变法的理论基础是什么?
(2分)变法法令得以推行的原因是什么?
(2分)
⑶请从材料二、三中找出商鞅变法作用的语句。
(2分)
⑷根据材料四,并结合所学知识分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?
你从中得到什么认识?
(4分)
3.【一带一路】(共10分)
一带一路贯穿亚欧非大陆,并经过了人类文明的发祥地。
请你仔细阅读材料,回答问题。
材料一:
“一带一路”示意图
材料二:
在B路线所到达的甲国,我们看到一条长河自南向北贯国土,这条河流正洪水泛滥,可奇怪的是,这里的人们不仅没有惊慌失措、四散奔逃,反而兴高采。
材料三:
在A路线的乙国上,我们看到两条并行奔流的河流,河岸建有许多农业灌溉系统;追溯这里的早期文明,该国还有一座世界闻名的“空中花园”。
⑴请你在材料一地图的恰当的位置标出甲和乙。
(4分)
⑵请你模仿示例举一例说明内容一中的国家文明与河流的密切关系。
(4分)
示例:
甲国统一国家的出现,与尼罗河纵贯全境、水流平稳、利于航行有密切的关系。
⑶你知道内容二中的地区是哪一文明的发源地
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- 年级 历史 社会 第一 单元 多元 发展 早期 文明 检测