部编一下语文《我多想去看看》公开课教学设计教案一等奖Word格式文档下载.docx
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还有一个词特别有意思,三个字都是前鼻音,一起读:
天安门。
(2)借助插图,了解文章内容
自由读课文,边读边思考:
我是谁?
又多想去哪儿看看呢?
你们一定从文中找到了答案,其实借助插图我们也可以发现很多信息。
这个戴着花帽子的小男孩来自新疆,他面朝天安门,满脸憧憬,多想去遥远的北京看看。
下面的小男孩来自北京,他右手指向天山,那是他的目的地,他多想去遥远的新疆瞧一瞧。
二、提取信息,感悟心愿
(一)提取信息,了解心愿
1.这位小朋友为什么那么想去北京看看呢?
走进课文第一自然段找找答案,并用横线把相关句子画下来。
2.研读句子,了解心愿
(1)请你把这句话再读一读。
学生反馈(边说边圈画“天安门”“升旗仪式”。
)
(2)借助图片,感受“雄伟的天安门”,朗读学习并读好“的”。
(3)视频升旗仪式(边播,教师边语言表述)
这场面,可真是非常壮观!
壮就是很大很大的意思,而观是指看了又看。
像老师一样,我们读好这句话。
(二)朗读课文,表达心愿
1.这样的雄伟的天安门和这样壮观的升旗仪式,你想在现场看吗?
——来,读出我们内心的想法。
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
读好反复句子“我多想读看看”,读好带“!
”的句子。
2.虽然路途遥远,行程艰辛,但都挡不住我要去看北京的心——我们再来读读课文,感受小男孩这种强烈的心愿,老师读第一句,你们接着往下读。
(三)仿照句子,表达我们的心愿
1.其实呀,北京值得看看的地方还有很多。
雄伟的长城、历史悠久的故宫、巧夺天工的鸟巢、令人惊艳的水立方、红叶似火的香山、还有美丽的北海公园……
2.北京有那么多的好地方,你们也一定很想去看看吧。
那就请你以“我多想……”开头,写一写你想去的地方。
(出示孩子练习,示范句式,规范开头空两格,标点独立站格)快把你写的句子分享给爸爸妈妈。
三、再现字词,指导书写
1.生字复现,巩固认读
(1)这节课,我们认识了很多生字宝宝,我们一起再来读一读。
(多想、告诉、天安门、广场、非常、壮观、北京)
(3)今天我们学的课文中还出现了这样三组词语,让我们读一读,把它积累下来。
(弯弯的小路、遥远的北京城、雄伟的天安门)
2.星级评价,书写指导
这节课我们还要来写两个字,请你仔细观察,要想写好这两个字,要注意哪几点?
北:
(1)左右结构,两竖左低右高☆
(2)“撇”的终点在二横之间☆(3)竖弯钩写在竖中线☆。
京:
(1)关注长横位置☆
(2)点、口、竖钩在竖中线上☆(3)小的两点要舒展☆。
现在请你按照这样的星级标准将“北京”两个字写在纸上,记在心里。
今天这节课我们学习了课文第一自然段,认识了一位来自新疆的孩子,感受到他想去北京看看的强烈愿望。
那北京孩子为什么想去新疆看看呢,我们下节课继续学习。
再见!
《我多想去看看》第二课时
1.通过词语复现,巩固生字;
能正确书写“会、走、门、广”4个生字。
2.迁移运用信息圈画方式,提取课文信息,梳理第二个“心愿”,理解北京的孩子向往新疆的原因。
3.迁移运用已学的朗读方法,体会“我”想去外面看看世界的强烈情感,激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学过程
一、引导朗读,回顾“心愿”
1.复习生字引入
小朋友们,通过上节课的学习,我们认识了许多生字,你还认识他们吗?
PPT出示:
2.复习课文,回顾“心愿”
那你们还记得新疆孩子的心愿吗?
(教师引导学生试着背诵第一自然段)
二、提取信息,体会第二个“心愿”
1.北京的孩子为什么想去新疆看看呢?
请小朋友们自由朗读第2自然段,边读边思考,用“”划出相关语句。
2.请你再读读这个句子,圈一圈他想去遥远的新疆看什么呢?
3.感受“美丽的天山”和“洁白的雪莲”
(1)小朋友,你去过美丽的天山吗?
(出示一组四季天山的照片)
小朋友们,你觉得天山美吗?
(2)是呀,这么美的天山,你想什么时候去呀?
想去那里干什么呢?
(3)学生交流反馈,老师引导(是呀,你想去春天的天山看那漫山遍野的杏花,闻一闻花香……)
(4)这四季的天山美得让人心驰神往!
而雪山上盛开着的洁白的雪莲就更令人如痴如醉了。
(5)让我们读一读这句话,边读边想象画面,感受美丽的天山、洁白的雪莲。
(二)朗读指导,表达心愿
1.这样美的新疆,你想去吗?
连老师都很向往呢!
怪不得这位北京的孩子这么想去新疆呢!
让我们把他心中的这种迫切的心愿用朗读表达出来吧!
2.加强感叹句的朗读
细心的小朋友一定发现这个句子跟第一自然段一样,“我多想去看看”反复出现了2次,句子最后还出现了感叹号。
我们可以用上节课学过的方法,把第二个“我多想去看看”读得稍微响亮、深情一点,这样就更能读出他的心愿了。
3.表达心愿
就让我们带着对天山的向往,对雪莲的痴迷,再来读一读吧!
(三)仿说练习,表达自己的心愿
1.我们可爱的祖国有雄伟的天安们,美丽的新疆,值得我们去的地方还有很多。
老师也相信,你除了有很想去的地方,一定还有很多想做的事吧!
让我们读一读下面的儿童诗,这是他的心愿。
你的心愿呢?
请你也按照“我多想……”的句式,先试着说说你的心愿,再把它写在下面的方格里。
三、星级评价,指导书写
1.自主观察,正确书写生字
(1)这节课里,还有4个生字宝宝等着我们去挑战呢!
一起来看看吧!
(出示:
会、走)
细心的你一定发现了,这两个生字宝宝有一个相同的部件“人”,但是这两个“人”的位置和写法却是不同的呢!
你发现了吗?
“会”是我们这节课要写的第一个生字,要想写好它,就要仔细观察它的关键笔画哦!
会:
(1)一撇一捺要舒展★
(2)“云”的短横压横中线★(3)点的收笔和撇折在同一水平线★
走:
(1)“土”的长横压横中线★
(2)三横间隔距离一样★(3)走下面的“人”,撇短捺长★
(2)“门、广”书写指导
门:
(1)首笔一点落在左上格的中间★
(2)横折钩要直★(3)上下一样宽,方正挺拔★
广:
(1)首笔一点落在竖中线上★
(2)横不要太长★(3)撇要舒张往左★
(3)学生自主练习
以下资料为赠送资料:
《滴水精神》主题班会
活动目的:
教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
1.主持人上场,神秘地说:
“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?
”大家回答:
“愿意!
”
主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,
煮饭和洗衣,都要请它来。
主持人问:
“谁知道这是什么?
”生答:
“水!
一生戴上水的头饰上场说:
“我就是同学们猜到的水。
听大家说,我的用处可大了,是真的吗?
主持人:
我宣布:
“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说:
“同学们,你们知道我有多重要吗?
”齐答:
“知道。
甲:
如果没有水,我们人类就无法生存。
小熊说:
我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
花说:
我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
采煤发电要靠它,京城美化更要它。
同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
甲说:
看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
乙说:
看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说:
我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人:
水有这么多用处,你们该怎样做呢?
(1)(生):
我要节约用水,保护水源。
(2)(生):
我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)(生):
前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。
(4)(生):
我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人:
大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。
小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。
(3)一生跑上说:
主持人请把手机借我用用好吗?
我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。
(电话内容略写)
(4)一生说:
主持人我们想给大家表演一个小品行吗?
可以,大家欢迎!
请看小品《这又不是我家的》
大概意思是:
学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。
学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:
“反正不是我家的。
旁白:
“那又是谁家的呢?
看完这个小品,你们有什么想法吗?
谁愿意给大家说说?
刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。
乙:
上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?
齐:
主动关好。
小记者:
同学们,你们好!
我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?
可以。
这位同学,你好!
通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?
答:
我要做节水的主人,不浪费一滴水。
请这位同学谈谈好吗?
今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。
我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。
你们谈得很好,我的收获也很大。
我还有新任务先走了,同学们再见!
水跑上来说:
同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!
让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!
你们还有发言的吗?
有。
生:
我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。
动物:
小熊上场说:
我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!
花草树木跑上场说:
我们也不会忘记你的贡献!
水伯伯:
(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。
水伯伯,您这是干什么呢?
因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!
水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!
4.主持人:
大家欢迎老师讲话!
同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。
水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。
5.主持人宣布:
“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果:
此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵
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