财务管理实务课程教学设计Word下载.docx
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序号
学习单元名称
能力训练项目
训练任务
学时
教学方法与手段
考核方式
1
财务管理基础知识
项目一认识财务管理
任务1-1:
财务管理目标分析
4
案例导入、分析讨论
以提问的方式抽查学生区别不同的财务管理目标
项目二树立财务管理价值观念
任务2-1:
货币时间价值计量
6
讲练结合
以提问的方式口述货币时间价值的计算方法、风险分析能力
任务2-2:
风险分析
2
财务管理活动
项目三筹资活动的管理
任务3-1:
认识筹资方式
10
项目教学法
通过案例考查学生对不同筹资方式的资金成本的计算能力、金结构的决策方法
任务3-2:
计算资金成本
任务3-3:
确定最优资金结构
项目四投资活动的管理
任务4-1:
计算现金流量
16
案例分析讨论
通过案例考查学生现金净流量的计算方法、项目投资决策评价指标的计算及运用
任务4-2:
计算投资决策评价指标
任务4-3:
债券投资决策评价
通过案例考查学生债券价值及债券投资收益的计算、股票价值及股票投资收益的计算
任务4-4:
计算股票投资决策评价指标
项目五营运资金活动的管理
任务5-1:
计算最佳现金持有量
角色扮演
通过案例考查学生最佳现金持有量的计算、信用政策的制定、存货经济进货批量决策方法
任务5-2:
分析应收账款信用政策
任务5-3:
分析存货经济批量
项目六收益分配活动的管理
任务6-1:
确定收益分配政策与方案
通过案例考查学生股利分配方案的制定
3
财务控制与分析
项目七财务预算的编制及控制
任务7-1:
编制财务预算
通过案例考查学生财务预算的编制方法、责任中心的特点及考核指标。
任务7-2:
考核责任中心
项目八财务指标的分析
任务8-1:
分析财务比率指标
通过案例考查学生财务指标分析
任务8-2:
综合分析财务状况
五、能力训练项目设计
编
号
能力训练
项目名称
任务名称
能力目标
知识目标
教学步骤
结果
(可展示)
认识财务管理
会分析企业资金运动过程。
会分析企业财务管理目标的影响因素。
了解财务管理的概念
理解企业财务活动、财务关系
掌握财务管理目标
财务管理目标分析
理财环境分析
展示理财环境案例分析及结果
树立财务管理价值观念
①能运用资金时间价值观念进行理财
②会分析资金在不同时点上价值量的差别。
①了解资金时间价值的含义及表示方式
②理解年金的种类和特点
③掌握复利终值和现值、年金终值和现值的计算
①单利终值和现值的计算
②复利终值和现值的计算
③年金的终值和现值
展示货币时间价值案例计算结果
①能运用投资风险价值的知识分析投资项目的风险并决策
①了解风险的概念及其分类
②理解风险的衡量
③掌握风险与报酬的关系
①概率
②期望值
③风险衡量指标
展示风险分析案例结果
筹资活动的管理
①能预测企业的资金需要量
②选择合理的筹资方式进行筹资。
①了解企业主要的筹资渠道与筹资方式
②理解资金需要量的预测方法
③掌握权益资金和负债资金的筹集方式及各种方式的优缺点。
①筹资渠道与筹资方式
②资金需要量的预测
展示学生筹资分析报告
计算资金成本
①能运用资金成本知识进行筹资决策,选择成本低的筹资方案。
①了解资金成本的概念及作用
②掌握资金成本计算方法
①个别资金成本
②综合资金成本
③边际资金成本
展示学生资金成本计算结果
①能运用资金结构的决策方法,进行筹资决策,确定合理的筹资结构。
①了解资金结构的概念
②理解影响资金结构的因素
③掌握资金结构的决策方法
①比较资金成本法
②无差别点分析法
展示资金结构决策案例分析结果
投资活动的管理
①会分析项目计算期的构成和项目投资的资金构成
②能计算项目现金净流量。
①了解项目投资的概念、特点、项目投资的种类
②理解现金流量的概念、作用、现金流量的内容
③掌握现金净流量的计算
①项目计算期
②现金流量的内容
③现金净流量的计算
展示现金净流量分析计算结果
①能运用项目评价指标评价投资项目是否可行
①了解项目投资决策评价指标及其类型
②理解静态的项目投资决策评价指标
③掌握动态的项目投资决策评价指标
①静态的项目投资决策评价指标
②动态的项目投资决策评价指标
展示项目投资决策案例分析结果
①能运用债券价值计算模型及债券投资收益的计算方法进行债券投资决策。
①了解债券投资的目的
②理解债券价值的计算
③掌握债券投资的收益
①债券价值的计算
②债券投资的收益
展示证券投资决策案例分析结果
①能运用股票价值计算模型及股票投资收益的计算方法进行股票投资决策。
①了解股票投资的目的
②理解股票价值的计算
③掌握股票投资的收益
①股票价值的计算
②股票投资的收益
5
营运资金活动的管理
①能运用现金管理知识确定企业的最佳现金持有量,合理进行现金日常管理。
①了解现金管理的目标
②理解现金的持有动机与成本
③掌握最佳现金持有量的确定
①现金的持有成本
②最佳现金持有量的确定
展示最佳现金持有量分析结果
①能运用应收账款管理知识制定合理的信用政策,加速应收账款的收回。
①了解应收账款管理的目标
②理解应收账款的功能和成本
③掌握信用政策
①应收账款的成本
②信用政策
展示信用证策案例分析结果
①能运用存货管理知识制定合理的存货管理规定,进行经济进货批量决策。
①了解存货管理的目标
②理解存货的功能和成本
③掌握存货经济进货批量决策
①存货的功能和成本
②存货经济进货批量决策
展示存货经济进货批量决策结果
收益分配活动的管理
①能运用收益分配知识,协助公司管理层选择股利政策,制定收益分配方案。
①了解收益分配的原则、程序
②理解影响收益分配政策的因素
③掌握股利政策的评价与选择
案例导入、讲练结合
①股利政策的评价与选择
②收益分配程序
展示股利政策、收益分配方案制定的结果
7
财务预算的编制与控制
①能区别各种预算编制方法的不同特点
②能运用预算编制方法进行财务预算的编制
①了解财务预算的概念
②理解财务预算编制的步骤
③掌握财务预算的编制方法
①财务预算编制的步骤
②财务预算的编制方法
展示财务预算编制案例分析结果
①能运用所学知识制定企业的财务控制制度进行财务控制。
①了解财务控制的概念和特点
②理解责任中心的特点
考核指标
①责任中心的特点
②责任中心的考核
展示责任中心考核分析结果
8
财务指标的分析
、
①能运用所学的财务指标分析方法对企业财务报表的重要指标进行分析。
①了解财务分析的内容
②理解财务分析的方法
③掌握财务指标分析
①财务分析的方法
②财务指标分析
展示财务报表指标分析结果
①能运用所学的财务综合分析方法对企业的财务状况进行综合分析。
①掌握杜邦体系分析法
②了解沃尔比重评分法
①杜邦体系分析法
②沃尔比重评分法
六、考核方案设计
本课程考核包括个人平时考核、小组考核和期末考核三个部分。
(1)个人平时考核
个人平时成绩主要有以下2个部分组成:
①课堂到课、讨论发言情况;
②个人项目实训完成情况。
这些成绩作为学生个人平时成绩一并记入考核成绩中。
(2)小组考核
所谓小组成绩是指课堂及课后分小组学习实训后每个小组的成绩,小组成绩主要有以下2个部分组成:
①小组讨论发言情况;
②小组项目实训完成情况。
这些成绩作为每个学生的基准成绩一并记入考核成绩中。
(3)期末考核
根据《财务管理实务》课程内容,采取综合分析题的形式,要求学生运用所学知识与技能,进行投资决策分析、筹资决策分析、收益分配方案设计等,并形成相应的报告,有利于锻炼和提高学生的实际动手能力及业务素质。
考核评价表
考核主要内容
考核要求
评分标准
分数分配
个人平时成绩
按时上课、课堂积极发言
100
项目训练1:
货币时间价值的应用
考查学生货币时间价值的计算能力
项目训练2:
筹资管理
考查学生对不同筹资方式的资金成本的计算能力、金结构的决策方法
项目训练3:
项目投资管理
考查学生现金净流量的计算方法、项目投资决策评价指标的计算及运用
项目训练4:
证券投资管理决策
考查学生债券价值及债券投资收益的计算、股票价值及股票投资收益的计算
项目训练5:
营运资金管理决策
考查学生最佳现金持有量的计算、信用政策的制定、存货经济进货批量决策方法
项目训练6:
收益分配管理决策
考查学生股利分配方案的制定
项目训练7:
财务分析
考查学生财务指标分析
9
期末综合项目训练(期末实践考核)
考查学生财务综合分析能力
55
合计
七、教材、资料
机械工业出版社《财务管理》;
刘云丽主编,2008年出版
参考资料:
1.全国会计专业技术资格考试领导小组办公室编:
《财务管理》,中国财政经济出版社,2007
2.财政部注册会计师考试委员会办公室编:
《财务成本管理》,中国财政经济出版社,2007
3.陈解生主编,《全国中级会计专业技术资格统一考试中级财务管理复习全书》,中国经济出版社,2007
4.贺世强主编,《财务管理》,高等教育出版社,2007
5.牛彦秀、刘媛媛主编,《财务管理》,经济科学出版社,2006
6.孙琳、徐晔编著,复旦大学出版社,2006
7.秦志敏主编,《财务管理》,北京大学出版社,2006
8.秦志敏主编,《财务管理习题与案例》,东北财经大学出版社,2004
9.王化成、汤谷良,《财务案例》,浙江人民出版社,2003
八、需要说明的其他问题
1.本课程根据教学目标要求对教材作了适当的取舍处理,同时考虑自编教材。
2.本课程十分注重教师的教学引导和学生的课外拓展。
技能训练内容需要精心策划以及学生的配合,希望通过各种能力训练提高学生的自学能力、社交能力和团队合作能力。
本课程在教学过程中会根据项目教学的要求将教材内容设置为若干项目,并以项目为组织形式组织学生以小组形式进行讨论与分析,并由老师对分析结果进行评析。
要求把项目作业报告作为实训成果上交。
每堂课前组织学生针对项目进行课堂发言。
附:
单元教学设计
教学单元3复利终值和现值
授课班级
上课时间
上课地点
授课日期:
教学场所要求:
教学目标
能力(技能)目标
素质目标
1.能运用资金时间价值观念进行理财
2.会分析资金在不同时点上价值量的差别。
1.熟悉资金时间价值的含义
2.掌握资金时间价值的计算
1.培养学生热爱财务管理工作,树立爱岗敬业、科学理财的职业精神。
2.培养学生具有团队合作、诚实敬业的职业精神
教学重点
1.资金时间价值的本质
2.资金时间价值的计算方法
3.单利与复利的区别
能力训练及任务案例
一、能力训练
1、今天的100元钱与一年后的100元钱等价吗?
2、单利与复利有何不同?
二、任务案例
2009年年初,新宇公司计划从银行获取1000万元贷款,贷款的年利率为10%,贷款期限10年;
银行提出以下4种还款方式让公司自行选定,以便签订借款合同。
这4种贷款偿还方式为
(1)每年只付利息,债务期末一次付清本金;
(2)全部本息到债务期末一次付清;
(3)在债务期间每年均匀偿还本利和;
(4)在债期过半后,每年再均匀偿还本利和。
假如你是公司的总经理,你将选用哪种还款方式来偿还贷款?
教学
准备
1.准备教学案例
2.课件
课后
作业
1、资金时间价值产生的条件和实质是什么?
2、资金时间价值和利息有何区别?
体会
通过引入案例讲解资金时间价值相关概念及计算,学生不仅容易理解,也表现出浓厚的兴趣,使学生了解到资金时间价值对企业理财至关重要。
教学手段与方法多样化
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知(教学内容、目的)
1.资金时间价值的含义及表示方式
讲授、讲练结合
情境模拟法
分析讨论
2min
引入(项目引入)
请同学思考:
上述案例中你将选用哪种还款方式来偿还贷款?
为什么?
在何种情况下企业负债经营才是有利的?
提问
任务驱动教学法
学生参与回答问题
3min
实施
(任务驱动)
2.单利终值和现值的计算:
单利终值的计算公式为:
F=P×
(1+i×
n)
讲授、任务训练
学生训练
25
深化(加深对基本能力的认识与体会)
复利终值的一般计算公式为:
F=p×
(1+i)n
提问、讲练结合
30
归纳
(知识/能力/素质)
知识方面:
2.掌握资金时间价值的计算。
能力方面:
1.会分析资金在不同时点上价值量的差别。
2.能区别单利与复利的区别
素质方面:
具备运用资金时间价值观念进行科学理财的职业素质
讲授、
15
创新
(拓展)
张先生最近购买彩票,中奖100000元,他想将这笔钱存入银行,以便将来退休时使用,假设张先生还有10年退休,如按年存款利率2%计算,10年后张先生退休时能拿多少钱?
学生训练、参与回答问题
总结
企业进行决策必须考虑资金时间价值,资金时间价值计算必须理解资金时间价值的本质。
⒈掌握资金时间价值的概念。
2.掌握两个重要的概念,即终值和现值。
3.能熟练计算复利终值和现值。
讲授
布置
思考题
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- 财务管理 实务 课程 教学 设计