教师实习日记15篇Word文档格式.docx
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这一次班会我也准备了挺久的,毕竟除了为了在周老师面前展示自己,更重要的是让每一个孩子都乐在其中,享受每一年的六一儿童节,毕竟这是童年期间最重要的节日。
这几天周老师不在,什么事情又都是我自己来,除了要上课、管纪律,还要排练节目,一天下来都没有自己的时间。
中午我没有午睡,依旧给孩子们排练节目,孩子们也很兴奋,参与的热情很高,我相信今天下午的表演一定会很精彩。
下午第三节课是班会课,顺序照常进行:
出旗、唱队歌、宣布主题班会开始、节目表演、辅导员致词、退旗、结束,整个流程非常顺利。
但其中也有让我惊喜的环节,周老师在最后的环节为我和我们班的另外一位老师举行了简短的欢送会。
这个欢送会是提前的,因为星期五学校要举行园游会,所以那时是没有时间为我们举行欢送会的,这也算周老师的良苦用心。
孩子们最后捧着花向我鞠躬,然后把花献上的时候,我的心中涌起了浓浓的感动。
最后全班同学起立,向我深深一鞠躬,全班齐喊:
“老师您辛苦了!
谢谢您!
”那时候,我觉得一切的辛苦都是值得的,说真的,我的眼泪都快要涌出来了。
教师真的是一份神圣的职业,我们常常会觉得辛苦,常常想要放弃,但是每一个孩子给你回应,让你觉得自己的付出是有回报的,这时候就会抛弃一切消极的想法,继续投入全部的精力在教育事业里。
孩子们就是有这样的魔力,让你不断地激起所有的教育热情。
我想,他们一定是上天派下来的小魔仙!
教师实习日记3
实习第一天,全体老师返校开会,准备开学工作,我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。
会上,校长主持了会议,副校长在介绍人员安排的时候也在会场欢迎我这个实习生的加入。
书记兼副校长是我的高中校友,她看了我的简历后便安排了我的指导老师――李主任,她是整个学校的语文科科组长,校长说要给我安排一个最优秀的老师,一下子受宠若惊。
一下子就接手毕业班,还是有一定压力的,由于李主任身兼多职,或许我的到来确实能够帮她减轻些负担,她有独立的办公室在二楼,而六年级组的办公室在五楼,那么也就意味着以后六
(1)班有很多的事都交由我负责,科组在5楼给李主任也留了位置,我就正好坐到她的位置上,想也没想到实习生也有独立的办公桌,这也算我走运了。
和李主任大概聊了一下,她人长得很端庄,说话的声音也很好听,她居然有个比我大的女儿,真是想不到啊!
她给我六
(1)班的钥匙,让我先去看看,这两天设计一下黑板报,这是我的强项之一,我还是很乐于做这个的。
顺便去图书馆领了教材和教案,看了一下,全部都改版了,又要重新学习,也好,陪着孩子们一块学习吧。
总务处的郭主任给我安排了中午休息的宿舍,由于我没有准备好被铺,就只好等明天再拿来了。
中午吃饭我又没有带饭盒,所以又不环保一次,我发现学校的饭菜一般,没我想象中的好,不过没关系啦。
好不好吃都是一顿,对我来说没有多大的影响。
中午一个人在办公室玩电脑,突然打雷了,我关了睡了一会儿,然后下午跑去大队辅导员的办公室闲聊了一下,林老师原来认识很多我们平湖我爸爸辈的人,以前是同学哦。
聊天中发现我仍然很记得鼓号队的每一种乐器,她马上让我在31号带学校鼓号队练习,准备9月1日的升旗仪式,哇!
重任,没想到这么多年的东西居然没有忘记,也很谢谢大队辅导员看得起我。
下班回家吃过饭后就去买了些布置教室的东西,这附近很多小学,所以要买的东西很快就找到了,逛逛附件的吉之岛,又买了些日用品就回家了。
昨晚才刚到哥哥家,就出奇地睡得很香很香,因为实在太舒服了,现在就困了,睡了吧,明天加油!
教师实习日记4
时间如白驹过隙,转眼之间,来到观澜中学已经是第23天了,从当时在大学还懵懵懂懂的大学生慢慢向着实习老师的生活过渡。
经历了国庆的七天长假以及这么多天的实习生活,下面就谈一下自己的经历、反思还有展望。
来到这里的前几天,可能还没有怎么适应中学老师的生活,要早睡早起,作为班主任老师还要进行班级管理,早上要起早看早读,中午看午休,开学初期的班干部选举、维持班级秩序,关心同学的生活和学习。
做了班主任助理才知道,原来班主任的生活是这么的辛苦,作为一个班级的主人,事无巨细的都要关心,都要知晓,都要努力做到最好。
做班主任以来开过一次班会课,主要是发动同学踊跃进行班干部的选举,在这个过程中,积极鼓励同学们参选,告诉同学们无论结果如何,都要有勇气、有信心、有胆量上台竞选,不要给自己留有遗憾。
看着同学们鼓起信心和勇气上台参选,看着大家勇敢地说出自己的想法,想为班级同学服务的信心内心也非常欣慰,在此也十分感谢带我的班主任黄老师,她会言传身教告诉我什么是应该做的,怎样细致地考虑问题,怎样做好一个好的班主任。
最后,作为信息技术老师,刚进入学校的几天,因为学校要进行百年校庆的庆祝活动,所以协助信息组组长老师进行了学校内容的填充,也上过几节信息技术课,让我真正意识到自己知识方面乃至教学方面的不足,比如在备课的时候就要想好整节课的授课思路,在遇到特殊的突发情况或者是实际的教室课堂不像预想中构思的那样顺利的话应该怎么进行及时的调整,才不会使自己的课堂乱掉。
同时也能够在维持好纪律特别是信息技术这样一种不怎么容易进行操控的课堂,怎样发挥学生的自主学习能力和兴趣,同时又能让大家真正的学习到知识,是我未来做实习老师的日子应该考虑和慢慢完善的。
总之,这些天以来过的忙碌而又充实,有做的好的地方也有不好的地方需要改进和完善,希望今后能够凭借自己的努力和周围老师同学的指导,能够使自己做的更加优秀。
教师实习日记5
谈启霖给我回信了!
做操的时候他突然冒出一句:
“老师我给你回信了。
”我这个开心哪!
乐死了!
哈哈,意想不到的事情哦。
他还很有心的给我折了个相机呢,说是给我的小礼物,呵呵。
可是写信的事,大家都知道了,不给大家都写,太过意不去了,是吧?
第一课语文,先是黄静说要跟我调课,让我上第二课,后又是顾云云老师上公开课调课,总归我还是免不了上第一课呀。
《番茄太阳》第一课时我重点是在指导朗读了,上得心里很忐忑呢,因为第二课时还没有想好,第一课时第二课时之间应该是有联系的,是精心安排的。
现在在第二课时毫无头绪的情况下写上了第一课时,那第二课时怎么弄呢?
好像这堂课是硬塞满四十分钟一样。
到底第一课时该讲什么,也不该是固定的吧,该因课文而定,我是这样想的,否则所有的课不是都太无聊、太机械了吗?
丁金金带书来借给同学了,真是善良哪,还给了我两块巧克力,呵呵,我想着给哪位小朋友吃呢,周四一四班讲故事作奖励吧,这叫资源利用。
邱季玮居然说班上同学崇拜我,我真是受宠若惊哪,心虚哦。
监考英语,报听力,感觉不错,以无言的方式驳回了某生说的:
“你会读吗?
”任国庆不考,就在那儿看我借他的书,看得津津有味,后悔了吧徐玉成,后悔了吧吴秋瑶?
哦,明天记得借书给赵婷婷。
(徐玉成这孩子老是做给他机会不要,没机会了偏要的事,借书是,上黑板写字也是)
找值日生打扫卫生找不到人,我就重拟了份值日表,看来无法执行,因为顾老师的安排貌似我不适合推翻,只能让同学帮忙写一份给我,可是已经催了快两个礼拜了,这事做的,太没效率了,这班主任管的,太失职了我。
明天再催!
带着孩子们在大课间到操场唱歌,很开心,虽然我也不会唱,呵呵。
放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上,抄得很认真哦!
四月份小报就交给邱季玮了,我再也不想做这事了,操心呀!
我就坐享其成吧,嘿嘿。
今天还在想,到底我该凶一点还是跟他们打成一片好呢,可
教师实习日记6
20__年x月x日的教师实习,只能用一个词来概括——状况百出。
本来以为一个上午的课程,应该很容易就过去了,结果,语文早读的时候,指导老师见面就问我昨天的作文成绩改出来了没有,我一下子愣住了,忐忑地说还没,只改了一半。
“你太慢了!
”老师责备。
她说今天她就要把作文分数补充到试卷上,然后让学生家长可以知道他们的考试成绩。
老师,你昨天可不是这样说的,我百口莫辩。
后来她就让我在第一节课就把收上来的语文练习册改完再发放给学生,因为他们中午还要把这本书拿回家完成作业。
然后,我慌张地捧着那摞高高的练习册回到办公室,连早餐也不去吃了,先把剩下的考试作文快速改完,然后再改练习册,幸好队友在旁边刚好有空,于是就请她帮忙一起改,终于在第一节课下课前改完了。
一下课我就跑去找老师想登记作文分数,结果老师在班上拖堂了,后来终于下课,说明情况后老师就说试卷已经发给学生了,让我收上来登记作文分数。
我马上跑回班上让组长把试卷收起来,还没登记几个人就上课了,这时指导老师过来问登记完没有,听说没有,就质问:
“你怎么又把试卷收上来了,我一会还要讲评呢,马上发下去!
”我更慌乱了,又让科代表把试卷发下去。
这时想起早上说好要给队友买早餐的,我自己没吃,但总不能让别人也饿着,但我接下来要听课,就只好把饭卡给了另一个队友让她帮忙联系,匆匆忙忙进课室了。
谁知道更糟糕的事还在后面,老师讲评试卷时,全班同学反映他们有一道题被改错了,场面非常尴尬——这时我真想找个地洞钻进去,天知道我怎么就把那道题改错了。
一堂课提心吊胆地听下去,后面虽然还有一点小问题,主要是老师给学生讲评时和给我们的指示有点出入,但都不严重,总算安然度过。
下课后老师让我直接在全班同学面前念出我给他们打的作文分数(按老师要求,分数打得很低),我深怕学生情绪激动,很忐忑地照做了。
后来学生都围过来,各种提问。
还有学生说:
“老师,你有没有按标准改的?
”我无地自容。
总之,20__年x月x日的教师实习,让我特别的尴尬,我要总结今天的教训,在接下来的教师实习中好好表现,给自己加油。
教师实习日记7
3月15日星期二天气:
晴
实习第七天。
早晨闹钟定在六点半,但是闹钟响后就直接关掉了,然后继续睡。
幸好朱涛走的时候叫了我一声,一看时间,都快七点了。
洗漱完毕就准备走了,结果去找东阳的时候,他竟然还在睡,无语了,最后就先行一步了。
到学校后,先去了我们的休息室,结果和昨天一样,门还是锁着的,钥匙在政教的人那。
最后只好去了老师的办公室,但门也是锁着的,还好没等多久就开门了。
7点45的时候去了教室转转,检查一下迟到状况。
虽然他们班主任说迟到了要罚扫,但我还是睁一只眼闭一只眼,迟到一会儿的都算了。
第一节课下课后去检查了他们做早操的情况,然后就去了14班听课。
那陈老师上课的速度也忒慢了,竟然刚结束第四课开始第五课。
而且他和管老师截然相反,那板书少得可怜。
对于我这种容易走神的人来说实在是太痛苦了,所以听着听着就实在听不下去了,于是决定抄别人的笔记,上课的时间就用来补昨天的日记。
下课后没啥事就回师大吃午饭去了。
吃完饭去取了点钱,本来想去充饭卡的,但人实在是太多了,只得作罢。
下午到学校后,就到班里去看了看,和学生聊聊天。
学生问了我一些关于高考、大学生活甚至以后的就业等问题,哈哈,这帮学生想的可真够远的。
而且还有人问我“大学是不是上午上课,下午就没事了”。
我嘞个去,无语!
我小时候听别人是这样说的,怎么现在的孩子听到的还是这些。
下午第一节课下课后去检查眼保健操。
本来是一件十分平常的事,但却发生了一些突发的情况。
开始做眼保健操后,有几个学生说去上厕所,我知道他们说的不是实话,但也只当他们是去玩的。
但等到他们班主任来后,叫住了一个在外面的学生,才知道原来是有人找咱班同学的麻烦。
我和班主任去看了了才知道原来是高三的几个学生因为一些小事来找麻烦。
事情的经过大概是昨天咱班的一个学生敲了他们宿舍的门,然后等他们去开门的`时候发现人不见了。
他们问了别人以后就带了十几个人找到了咱班的同学,最后矛盾升级,双双方可能都叫了人。
今天下午他们又找到了咱班的同学,之后就发生了开头所写的事。
真的太嚣张了,如果班主任没去的话肯定就打起来了。
教师实习日记8
今天老师比较有空,特意给我们上了一下课,讲了一些关于他自己的故事,还有就是他想传授给我们的学习经验。
让我们进一步加深了对老师的认识。
我们问他为什么会想到走上文学这条路,他说他那个年代很穷,没有钱读书,好不容易考上个大学,当时听人家说人民大学最好,然后他就报了人民大学的文学系,渐渐的就喜欢上文学,由于性格比较内向又来自农村,所以当人家都去搞革命时,他就自己默默在图书馆中看书,这点在现在看来真的很难得,也许正是这段经历才造就了他后来的辉煌和今天的成绩。
再后来他就被分到了社科院文学研究所,在十年冷板凳的生涯中,他广泛的涉猎各种书籍,为了写了本鲁迅传,他差不多看了__多本关于鲁迅的书籍和资料,也正是在这孤独的十年,他完成了《中国小说史》三卷本,成为了中国文坛上一位新兴之星,也成就在文学史上的地位,当然,他说,成绩的背后是很艰辛的,他是在完全没有经费的前提下完成的,稿费支撑了复印费,在没有任何物力财力的支持下,能完成这一切真的太不容易了,好在“梅大学香自苦寒来”。
听老师给我们讲这些,我想他的用意也是很好的,他想用他的亲身经历来教育我们,告诉我们,成功的背后发生了什么,怎样才能成为真英雄,踏踏实实的学习才是最真的。
老师还给我们传输了一些他的思想观,像“大文学观”、“文学大学”等等,在当代学术上是很具有影响力,他说他能提出这些思想得益于这些年的纸上研究和实地考察,以及在英国交流学习的经历。
在学习方法上,他提出要锻炼脚力,像他在福建实地考察时,50多岁的一个人骑着自行车,行了30多公里,让我们惊叹死了,完全不得不敬仰眼前这个既深邃又可爱的老头子。
他还说,人嘛,要学会变通,像这种硬是要开的会,你可以只开半天,另外的时间就抓紧周边转转,说不定就会收集到意想不到的材料,当然这些生活的经验他也给我们讲过许多。
总之,在我看来,这是既真实而有不乏情趣的人,令人敬仰。
教师实习日记9
这个星期还是还按部就班的工作,不过在这一周田老师听了我一堂课,她让我讲综合主题课程模式的训练,很抽象,所以接到命令后我便开始认真的备课。
在书上学过备课首先要备学生,教师要从学生的兴趣点和重难点入手,所以说要把第一节课安排的井然有序,对于我们这些新老师来说,备好课是至关重要的。
为了讲好这堂课,我把教案反反复复的看了好几遍,并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍,知道我觉得应该没问题了为止。
对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了,但是对于这个班的学生我还是有些担心,因为她们太不积极了,上课不喜欢发言,所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我,这样才能顺利完成所要讲的内容。
周四上课,在这之前我有她们班的仔细,课后我便故意接近她们与她们聊天,最后我发现她们有厌学情绪,说是不想上课就想玩。
我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩很正常,所以我跟她们说"
我这个年龄的时候也贪玩,但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩,不能把这段美好的时光虚度过去"
。
"
台上三分钟,台下十年功"
,站在讲台上只有四十五分钟,但课下的准备工作则有n个四十五分钟。
精心准备的确可以使自己从中学到很多东西,讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。
教师实习日记10
实习进入了第三周,周一下午,实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会,给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求,学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念,要求我们将素质教育放在知识教育的前面,面对现在国民素质出现下降的趋势,所以学校应该将素质教育摆在第一位,体育教师实习日记。
经过这次与实习单位领导的座谈会,我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念:
首先,做好一个教师,人格以及德育工作是摆在第一位的;
其次,良好的师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;
再次,掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的;
第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化;
第五,多听课,多交流,多思考,多询问,多学习;
最后,安例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识,范文《体育教师实习日记》。
这个星期教学内容还是广播体操为主,经过两三个星期的教学,学生们基本可以将整套广播体操做下来,但是不太熟悉,动作做不到位,所以接下来的工作就是复习,慢慢的跟上音乐的节奏进行练习,以达到应有的水平。
周二,基本每个老师都有任务,所以指导老师就安排了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操,因为我念高中三年时间里,都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪,所以指导老师安排我上台带领学生练习广播觉得是一点都不紧张。
但是到了真正站在台上带操的时候,开始声音有点紧了,喊口令的时候发现自己的声音变了,动作做的不如上课时做的流畅,下来以后我思考了一段时间,寻找出自己的问题,主要还是心理素质不够过硬。
我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中,于是我在上课期间,采取了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操,我并不指望他们能带的很好,只是希望他们能在这个过程中在心理素质得到锻炼。
经过几节课,我个人感觉效果是比较明显的,这种方法我还会继续下去。
希望这样能让他们在经历困难的时候,心理可以承受比较强的压力。
教师实习日记11
今天是实习第一天,比往常起得早了许多,但心中比以前多了一份期待。
昨晚没有睡好,辗转反侧,脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景,就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。
怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校,心中轻声地呼喊:
“大洋小学,我来了!
”到了学校,一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过,心中也越来越期待与孩子们的初次见面。
上午要先听两位老师上公开课,老师都上得很出色,有很多需要我去学习和改进的地方。
听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧,我心中也多了一份负担,但也多了一份笃定。
听完课就要宣布每位同学的指导老师了,心中有些不安,害怕老师太严厉,不好亲近,害怕老师太温和,对我要求不高,害怕老师资历不高,不能给我想要的,同样也害怕老师资历太高,追不上脚步·
·
但事实证明,我想太多了,因为我的指导老师生病回家休养了,两个星期都来不了了。
天哪!
这该让我如何是好,指导老师不在,我就要直接上岗做班主任又做语文老师,虽然作为“拜师学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了,但是对于班主任的日常工作,我完全不知道该如何操作。
说真的,我彻底懵了!
但那又能怎样,只能硬着头皮上,不管多艰难,想想也许班上的孩子对自己有着莫大的期待,都让自己坚定信念去做。
上午第三节课,是我第一次来到这个班,二
(2)班,这个将会相伴一个月的班级。
我做了简短的自我介绍,同学们热烈地鼓掌,我想孩子应该还算喜欢我,但愿在指导老师周老师回来之前,我能管好他们,千万不要在我手里出什么事。
我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍,这就算是我和全班同学的正式见面。
我注意到,班上有个位子一直空着。
知道下午第一节课快开始,一个长相清秀的女生走进来,全班同学开始起哄:
“老师她喜欢睡懒觉。
”“老师,她经常很晚来。
”等等。
我想,我要多多注意这个女孩,我向她投去目光,但她却胆怯的看着我。
后来我知道这个女孩叫丁思文,是班上语文最差的学生。
我想,我需要做些什么了。
这种力量,正是每个人步入社会应有的力量——独立。
教师实习日记12
首次到幼儿园见习很是好奇,不过这次的见习多少让我们有些失落,理想与现实相差太大,当然这次我们去的幼儿园是相对较差的。
这同时大大的激发起我的激情,希望改变。
就这次的见习中主要了解到以下几点:
1、该圆的课程安排很是不合理,基本上不让小朋友们到户外来玩,严重违背了国家对幼儿园儿童要每天在户外活动2小时的规定,这样很不利于孩子身心的发展,体育这块大大的缺乏,从小朋友们的表现上看,他们是很想出去玩的,这样合理的愿望都被剥夺了。
2、发现了一个小朋友们很典型的现象,当我们这些见习老师跟他们聊天游戏时,只要一个小朋友想要上厕所或是要喝水的话,旁边的小朋友就都回说想上厕所,就先不考虑他们是不是真的想喝水这点,探索其可能的原因就归结了三点:
一,小孩子比叫喜欢模仿,特别是像他们这些小班的孩子,喜欢模仿,模仿能力也强;
二,小孩子喜欢得到别人的注意,他们知道只要他跟我们这些老师说他要喝水的话,老师就会注意他,并且回尽可能的满足他,使他们自己认为的自我表现价值得到实现;
三,他们喜欢和自己交谈得来的多多的进行亲密的交流,一般他都是跟和自己交流较好的老师提出要求的,不过觉得这个原因有点迁强,哈哈。
3、该圆的小朋友们的规则意识较差,不能很好的按照老师提出的规则做事,比如说老师分发完了点心就说了“吃完的同学就可以举起手来,这样老师就会过去收碗了”,可是基本上没有一个孩子做到了,归结其原因应该是:
一,老师
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