三年级上册语文教学目标Word文档下载推荐.docx

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及时完成作业的习惯

阶段复习的习惯

在语文学习的过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；

了解祖国庄路的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；

认识中华传统文化的丰富博大，激发学生民族自豪感；

学习革命领袖、科学家的优秀品质；

受到关爱他人、助人为乐的思想品德的教育。

学会掌握240个生字，能够读准音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写与默写；

会认读85个生字，只要求读准字音，具有一定的识字能力。

4·

学会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

5·

学会联系上下文或查字典理解词句的意思。

加强语言的积累，学会在口头或书面的表达中运用所学过的词语，提高写作水平。

三·

教学计划安排共计80课时

第一组丰富多彩的儿童生活

课时安排10课时

我们的民族小学2课时

金色的草地2课时

爬天都峰2课时

槐乡的孩子1课时

语文园地一1课时

单元复习2课时

第二组名人故事

课时安排10课时

灰雀2课时

6·

小摄影师2课时

7·

奇怪的大石头2课时

8·

我不能失信1课时

语文园地二1课时

第三组心中的秋天

9·

古诗两首2课时

10·

风筝2课时

11·

秋天的雨2课时

12·

听听，秋的声音1课时

语文园地三1课时

单元复习2课时

第四组细心的观察

13·

花钟2课时

14·

蜜蜂2课时

15·

玩出了名堂2课时

16·

找骆驼1课时

语文园地四1课时

第五组灿烂的中华文化

17·

孔子拜师2课时

18·

盘古开天地2课时

19·

赵州桥2课时

20·

一幅名扬中外的画1课时

语文园地五1课时

第六组壮丽的祖国山河

21·

22·

富饶的西沙群岛2课时

23·

美丽的小兴安岭2课时

24·

香港，璀璨的明珠1课时

语文园地六1课时

第七组科学的思想方法

25·

矛和盾的集合2课时

26·

科利亚的木匣2课时

27·

陶罐和铁罐2课时

28·

狮子和鹿1课时

语文园地七1课时

第八组献出我们的爱

29·

掌声2课时

30·

一次成功的实验2课时

31·

给予树2课时

32·

好汉查理1课时

语文园地八1课时

第一课时课时目标：

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认5个生字，会写12个生字。

（2）初读课文，整体感知课文内容，理清条理。

学习课文第一自然段，感受民族小学孩子们的团结、友爱及祥和、欢乐的氛围。

（3）有感情的朗读课文。

第二课时课时目标：

（1）深入了解民族小学的特点及孩子们快乐的学习生活。

（2）在对比朗读中，体会作者描写孩子们上课、下课的情景的表达方法。

（3）总结全文，体会祖国各民族之间的友爱和团结，激发学生的民族自豪感。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认2个生字，会写13个生字。

（2）学习课文第一二自然段，了解草地的特点以及兄弟俩玩耍的乐趣，从而体会自然的美好，感受大自然给予我们的快乐，激发学生对蒲公英、对自然的热爱之情。

（3）有感情的朗读课文，读出作者对草地和蒲公英的喜爱之情。

（1）继续学习课文，了解蒲公英白天开、晚上合的特点。

理解草地会变颜色的原因。

（2）总结全文，学习作者善于观察身边事物，养成认真观察的好习惯。

（3）学会摘抄自己喜欢的语句。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认6个生字，会写11个生字。

（2）学习课文第一二自然段，感受爬天都峰的“艰辛”和“险要”。

（1）学习“我”和老爷爷爬天都峰的经过，体会“我”和老爷爷的奋力攀登，勇往直前，了解他们俩是怎样相互汲取力量的。

（2）总结全文，学习面对困难要勇往直前，要学会从别人身上汲取力量。

（1）理解课文内容，体会孩子们的快乐。

教育学生热爱劳动，懂得劳动能给人带来幸福和快乐。

（2）培养独立阅读的能力，体会一些词句在表情达意上的作用。

（3）积累文中的好词好句。

（1）围绕“我们的课余生活”开展口语交际活动，说一说自己的课余生活以及收获与感受，再说一说自己今后课余生活的打算。

（2）学习认读“我的发现”的生字和背诵“日积月累”的古诗。

（1）讲述第一到四课时的主要内容及中心思想。

（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第一单元的所有内容，进行小结及测试。

（1）初读课文，学习并掌握本课的生字、新词，学会认5个生字，会写12个生字。

（2）整体感知课文内容，理清段落，了解课文的主要内容。

（3）学习课文第一自然段，体会灰雀的可爱以及列宁对灰雀的喜爱。

（1）继续学习课文，通过人物对话描写领会人物的心理活动，体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护。

（2）总结全文，有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

（3）摘抄文中描写灰雀的句子。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，积累“突然”等词语，会认8个生字，会写14个生字。

（2）整体感知课文内容，了解故事的经过，能够用自己的语言复述课文。

（3）能初步地有感情地朗读课文。

（1）继续学习，深入了解高尔基和小男孩，感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。

（2）总结全文，续编故事。

（1）学习掌握本课的生字、新词，积累词语表中“奇怪”等21个词语，会写14个生字，会认6个生字。

（2）整体感知课文，理清条理。

学习课文第1、2自然段，体会石头的“大”和“奇怪”，感受李四光善于观察、勤于思考的品质。

（1）学习课文，了解李四光探究问题的过程，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的精神。

（2）总结全文，学习本课的文法。

（1）理解课文内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

（2）学习作者通过人物对话及动作描写体现人物内心世界的性格特点。

（1）学习“我的发现”，发现“说”的三种形式，正确运用冒号和引号。

（2）学习“日积月累”，背诵名人名言；

完成组词练习，强化形近字的音形义和同音字的行义区分。

（3）学习“成语故事”，了解故事《闻鸡起舞》，积累成语“闻鸡起舞”。

（1）讲述第五到第八课时的主要内容及中心思想。

（3）重点句段的复习与背诵。

（4）全面复习第二单元的所有内容，进行小结及测试并评讲。

（1）学习古诗《夜书所见》，学习并掌握本课的生字、新词。

（2）理解这首古诗的意思，体会诗人所表达的意境及思想感情。

（3）总结全文，背诵古诗，搜集其他表达思乡情怀的古诗句。

（1）学习古诗《九月九日忆山东兄弟》，学习并掌握本课的生字、新词。

（3）总结全文，背诵古诗，搜集其他思乡名句或古诗。

（1）初读课文，学习并掌握本课的生字、新词，积累词语表中“垂头丧气”等13个词语。

（2）整体感知课文，理清文章的脉络。

学习“做风筝”部分，体会孩子们做风筝时的快乐以及对幸福生活的憧憬和向往。

（1）继续学习课文，能找出文中描写心情的词语、句子，体会秋天放风筝给孩子们带来的乐趣，体会孩子们因风筝丢失的心情变化。

（2）学习作者是如何把孩子们的心情变化写具体的。

（3）总结全文，摘抄文中喜欢的句子。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认8个生字，会写12个生字。

（2）理清条理，学习课文第一二自然段，感受秋天的美好，体会作者语言的优美。

（1）继续学习课文，感受秋天丰收的气息以及童真、童趣。

（2）总结全文，激发学生对秋天、对自然的热爱之情。

（3）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

（1）正确、流利、有感情地朗读这首诗。

（2）一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

（3）仿照诗歌的形式，续写诗文。

（1）学习“我的发现”，发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富，感受汉语词汇的丰富。

（2）选一幅或画一幅秋天的图画，说一说，写一篇习作。

（1）讲述第九到第十二课的主要内容及中心思想。

（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第三单元的所有内容，进行小结及测试并评讲。

（1）初读课文，学习并掌握本课的生字、新词，会认8个生字，会写14个生字。

（2）整体感知课文内容，学习课文第一自然段，感悟鲜花开放的不同表达方法，并学以致用。

（1）继续学习课文，理解不同的花在一天之内开放的时间不同的原因。

（2）总结全文，教育学生要善于观察，做生活的有心人。

（3）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

（1）初读课文，学习并掌握本课的生字、新词，会认10个生字，会写14个生字。

（2）整体感知课文内容，理清条理。

学会概括法布尔实验的内容及过程。

（3）有感情地朗读课文。

（1）继续学习课文，了解法布尔做试验的过程和结果，从中感悟法布尔严谨的科学态度。

（2）总结全文，教育学生要善于观察，勇于实践，做事态度要认真、严谨。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，积累词语表中的“名堂”等17个词语，会认6个生字，会写12个生字。

（2）整体感知课文内容，紧扣题目，理清文章的条理，学会自读课文。

（1）了解列文虎克在玩放大镜的过程中怎样发明显微镜和发现微生物的。

（2）总结全文，激发学生的观察兴趣，启迪学生要注意养成留心观察、勤于思考的习惯。

（3）习作练习写一写玩中的乐趣或收获。

（1）理解课文内容，知道老人是怎样知道丢失的骆驼的特点。

（2）有感情地朗读课文，读出人物的不同语气。

（1）学习“我的发现”，引导学生观察、发现一些音同或音近、形近字，准确区别。

（2）学习“读读认认”，读关于人体器官的词语，认识“肩、臂、膛、腹、肠、胃、脊”七个生字。

（3）写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣的自己最想写的。

（1）讲述第十三到第十六课的主要内容及中心思想。

（2）全面复习第四单元的所有内容，进行小结及测试并评讲。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认7个生字，会写12个生字。

（2）整体感知课文内容，理清条理，抓住事件的要素概括古诗的主要内容。

（3）学习课文第一自然段，体会孔子的谦虚好学。

（1）继续学习，理解孔子拜师的经过和结果，体会孔子的艰辛、诚恳、有礼等以及老子的诲人不倦。

（2）能用字义串联法或联系生活实际等方法理解词句的意思，抓住人物的语言、动作和心理，体会孔子行程的艰难，意志的坚强。

（3）总结全文，激发学生对孔子和老子的敬仰，激励学生向孔子和老子学习。

（4）摘抄自己喜欢的句子，并有感情地朗读。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认10个生字，会写14个生字。

（2）引导学生抓住故事的起因、经过、结果，说故事的主要内容，并用自己的话复述故事。

（1）继续学习课文，抓关键词，展开丰富的想象，体会神话故事的神奇以及盘古无私奉献的精神。

（2）总结全文，激发学生对中国传统文化的热爱。

（1）整体感知课文内容，学习并掌握本课的生字、新词，会认10个生字，会写14个生字。

（2）理清文章的条理，了解赵州桥的基本知识，了解赵州桥的雄伟、坚固的特点以及赵州桥设计的独特性。

（3）学习作者列数字等表达方法。

（1）继续学习课文，品读关键语句，展开想象，体会赵州桥的美观。

（2）总结全文，体会作者对劳动人民智慧和才干的赞叹之情。

激发学生的民族自豪感和爱国情感。

（1）了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及它的历史价值。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（1）学习“我的发现”，引导学生观察、发现“远近闻名”等词语的规律，在阅读的过程中能学会积累相关的词语。

（2）学习“读读背背”，读背十二生肖。

了解中国的生肖文化。

（3）讲综合实践活动的成果展示与“生活中的传统文化”口语交际活动相结合，指导学生说一说生活中的传统文化，在学中了解中国的传统文化，并指导学生整理所收集的资料，写成一篇关于某一传统的文化或实践活动中发生的事的习作。

（1）讲述第十三到第二十课的主要内容及中心思想。

（2）全面复习第五单元的所有内容，进行小结及测试并评讲。

（1）学习古诗《望天门山》，会写“断”“楚”“孤”“帆”。

（2）理解古诗的意思，体会古诗的意境及作者的思想感情。

（3）有感情地诵读古诗，并背诵古诗。

（1）学习古诗《饮湖上初晴后雨》，理解诗句的意思，体会诗人热爱和赞美西湖、大自然的思想感情。

（2）正确、流利、有感情地朗读古诗《饮湖上初晴后雨》，并背诵。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认10个生字，会写13个生字。

（2）初读课文，整体感知课文内容，理清条理，了解文章结构，学习课文第1、2自然段，感受西沙群岛的瑰丽。

（3）背诵课文第二自然段。

（1）学习课文，迁移学法，学生自主探究，继续了解和感受细沙群岛的迷人的风景以及丰富的物产。

（2）总结全文，激发学生对细沙群岛的热爱，培养学生热爱祖国的思想感情。

（3）摘抄文中优美的句子及有关祖国风光的谚语。

学习小兴安岭春天的段落，感受小兴安岭春天的美丽。

（1）继续学习课文，了解小兴安岭夏天、秋天、冬天的景色特点，体会小兴安岭的美丽、富饶。

（2）总结全文，体会作者对小兴安岭、对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情，激发学生热爱祖国大号河山的思想感情。

（3）学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。

（1）借助拼音读通读准课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，认识香港，感受香港的繁华和美丽，了解课文从哪几个方面介绍香港的。

语文园地六1课时

（1）学习“我的发现”，了解不同词在不同语言环境中的意义不同，能够结合语言环境来理解词语的意思。

（2）学习“日积月累”，积累描写风景的古诗名句，积累“严严实实”“又松又软”“不慌不忙”等词语。

（3）指导学生写一写自己去过的一个地方或是自己想去的地方，把这个地方最吸引人支出写出来。

（1）讲述第二十一到第二十四课的主要内容及中心思想。

（2）全面复习第六单元的所有内容，进行小结及测试并评讲。

（1）初读课文，会认“矛”等6个生字，会写“矛”等14个生字，积累词语表中“集合”等16个词语。

（2）整体感知课文内容，理清条理，探究发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。

（1）继续学习，发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻合二为一的过程，感悟道理，从中受到启发。

（2）了解用事实来说明道理的表达方法。

（3）总结全文，有感情地朗读课文。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认3个生字，会写15个生字。

（2）理解课文内容，理清条理。

学习“理木匣”部分，体会科利亚善观察、爱思考、会模仿以及考虑问题周到等特点。

（1）继续学习课文，了解科利亚是怎样挖到木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。

（2）总结全文，学习通过生活中一件小事说明一个道理的表达方法。

（3）指导学生学会用自己的语言复述课文。

（1）初读课文，学习并掌握本课的生字、新词，会写14个生字，会认10个生字。

（2）知课文内容，理清条理。

学习课文第一部分，抓住文中描写人物的动作、神态和语言的语句，体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚有礼而不软弱。

（1）了解陶罐和铁罐的不同变化，并从中受到启发，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

（2）总结全文，抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。

（3）指导学生学会用自己的语言复述课文故事。

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

（3）指导学生明白物各有所长、各有所短；

不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处的道理。

（1）学习“我的发现”，积累“傲慢-谦虚”“懦弱-勇敢”“丑陋-美丽”“愚蠢-聪明”这四组反义词，体会褒义词和贬义词所表达的感情色彩。

（2）学习“日积月累”，会认“谎”等8个生字，积累“千里之行始于足下等八个字的成语。

（3）展开丰富的想象，任选几种动物作为主人公，编一个童话故事。

并写下作文簿上。

（1）讲述第二十五到第二十八课的主要内容及中心思想。

（2）全面复习第七单元的所有内容，进行小结及测试并评讲。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，会认10个生字，会写13个生词。

（2）整体感知课文，理清条理，指出各个段落的中心意思。

（3）指导学生进行自主研读，深入解读文本。

（1）继续学习课文，理解“掌声”的含义，体会人物的内心情感。

（2）总结全文，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

（3）正确、流利、有感情地朗读课文，抄写最让自己感动的句子。

（1）学习并掌握本课的生字、新词。

积累“不假思索”等词语，会认3个字，会写13个字。

（2）整体感知课文，学习课文第一二自然段，能简要描述实验的过程。

（3）能正确、流利地朗读课文。

（1）学习实验的过程，抓住人物的对话和动作体会小女孩的美德。

（2）总结全文，分析实验取得成功的诸多要素。

（3）有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

（1）学习并掌握本课的生字、新词，并积累词语，会认10个字，会写12个字。

（2）整体感知课文内容，理清“我”的情感变化这一条主线。

（3）讨论课文为