班级卫生管理的重要性.doc
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班级卫生管理的重要性.doc
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班级卫生管理的重要性
问题的提出:
整洁优美的班级卫生面貌,不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境,而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。
一个班级,教室的环境卫生如何,是这个班级整体风貌的一面镜子,它与班集体的建设紧密相连。
一个良好的环境是保证学生学习生活的一个基础.走进教室的一瞬间,干净整洁的环境必然让上课者和授课者心旷神怡。
搞好环境卫生,既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯的重要工作,也是培养学生良好思想品德的一个途径。
我从事班主任工作十几年来,一直较为重视班级卫生工作,并在这方面取得了一些成绩,现将我的做法介绍如下:
解决问题的方法:
老子说:
“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。
”小事成就大事,细节成就完美。
通过十几年的班主任工作历程,我真正体会到这句话的内涵。
一个学校,或者一个班级,工作做得如何,走进校园,走进班级,你就会感受到其中的一点一滴。
一个好的班主任必定是一个重视班级卫生工作的老师。
一所好的学校,也一定会重视学校的卫生工作。
那么,怎样才能管理号班级卫生呢?
一、培养学生良好卫生习惯,要让学生真正认识整洁之美,激发爱美之心。
我校处于城乡结合部,学生的卫生习惯普遍较差,班级卫生状况不容乐观。
引发班级卫生问题的主要原因是学生乱扔乱丢杂物现象严重。
学生带进校园的包装纸、塑料袋、果皮等杂物往往被随意丢弃,窗台上、地面上、桌斗里等地方随处可见,教室里显得脏乱不堪。
所以怎样加强班级卫生管理,培养学生良好的卫生习惯,成了每个班主任研究的主要课题
培养学生良好的卫生习惯,首先要增强学生的卫生意识,告诉他们良好的卫生习惯是一个国家国民素质的重要体现。
是否讲究个人卫生,不但反映出一个国家的人民生活水平,也反映出一个国家的人民文明程度。
对于个人来说,是否讲究个人卫生反映出这个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低。
人人讲究卫生是文明社会的要求。
在开展这项活动过程中,我首先让孩子们看录相,去欣赏文明国家、文明城市、文明校园的美,让学生真正认识到讲卫生的重要性,激发他们的爱美之心。
。
二、养成习惯,提高效率。
有了保洁意识后,做起卫生来就有事半功倍之效。
然而真正要让每个生懂得保洁,那可不是件轻易之事。
虽然责任天天谈、习惯天天讲、卫生天天抓,但班级卫生状况不容乐观。
这种现象也早在我的预料之中。
因为“冰冻三尺,非一日之寒”。
而习惯的养成,更非一日之功。
靠的是天天坚持、月月坚持、年年坚持之力。
当学生已经有了基本的卫生意识,而缺乏持之以恒的卫生习惯时,我们老师就成了成功与失败的关键。
学生们在这个年龄段缺乏高度的责任感,自我控制力远远还达不到,我们班主任有义务有责任去帮助他们,关心指导他们,让学生们明白“习惯的养成,非一日之功”,更要让学生们明白“水滴石穿,厚积薄发”的道理。
因此我们老师尤其是班主任要用心、有耐心与恒心。
三、制定严格的卫生管理标准。
无规矩不成方圆,没有标准的卫生管理制度,一切都是纸上谈兵。
所以,我召开专题班会,让大家充分讨论,民主协商,共同制定出班级卫生管理制度。
(一)、班级卫生委员职责
1、每天要随时随地的进行检查班级级卫生,一旦发现垃圾,卫生委员要及时督促劳动组长安排组员把垃圾清扫干净。
2、班级实行卫生组浮动工资制度,班主任要根据当天卫生维持情况,由卫生委员向班主任领取当日卫生组的浮动工资。
浮动工资在平时工资上下浮动,上下浮动数值由班主任根据值日组的卫生情况决定。
平时工资原则上按照本组人数决定,例如以组员5人计算:
5人乘6金币等于30金币,那么本组分配总额为30金币。
3、班主任不在,则浮动工资由卫生委员负责发放。
4、协助老师在本班贯彻卫生公约,检查记载组长工资分配情况;
5、每天派值日生管理清洁工具。
6、负责大扫除卫生安排工作。
大扫除工资参照第二条也实行浮动工资制度。
7、重大活动,如期中考试、期末考试、月考等必须及时提醒值日组按规定时间搞好卫生。
(二)、教室与包干区清扫细则
1、室内地面扫、拖、扫,做到干净、清洁,无污水,物见本色;注意死角。
2、室内墙角线擦面,擦棱,水多而净。
除墙角线外,墙围子也要擦拭,做到干净无污。
3、教室前后门窗、窗台玻璃及框干净无尘,明亮似无。
4、宣传框、窗台、机箱、讲桌、前后黑板及框、投影框擦拭及时,一尘不染。
5、抹布、水盆、水桶、扫把、畚箕、拖布等摆放整齐,物归原位。
6、灯管、灯罩、宣传字要做到干净无尘。
班中的四扇窗户玻璃要明亮似无,玻璃夹缝要干净无尘。
7、楼道楼梯要扫,做到干净、擦,做到清洁,无污水,物见本色。
8、楼道地面扫、拖、扫,做到干净、清洁,无污水,物见本色;注意死角。
楼道墙角线擦面,擦棱,水多而净。
除墙角线外,墙围子也要擦拭,做到干净无污。
9、楼道窗台干净无尘,明亮似无。
10、室外卫生区要及时清理里面的塑料袋等从宿舍楼上掉下的垃圾,做到干净整洁。
(三)、卫生维持要求及处罚:
1谁随地扔垃圾就罚扫一天地,另外学习中学生守则一遍。
2每人自备一个垃圾袋自己装自己的垃圾,垃圾袋不准放在地面上。
放学时垃圾袋要放到垃圾桶里边。
3每天放学都把自己板凳放起来方便值日生打扫
4除卫生组同学负责全班卫生外,个人卫生区由本人负责,注:
个人卫生区域为自己的座位下方和桌子下方所形成的矩形区域。
甬道垃圾位于离甬道最近的同学座位横向延伸出去的范围内,由横向离垃圾最近的同学负责。
5班级环境靠大家维护,动动手,垃圾务必要入桶,不准练“定点投球式”扔垃圾。
6、值日生必须按时到校清扫卫生,无特殊原因的,未曾向老师、卫生委员和组长请假,不劳动的同学,除扣除工资外,还要由老师决定加罚值日一天以上。
7、到班后有不主动清扫卫生者,一周累计二次者,罚卫生清扫一周。
8、有不按要求打扫卫生者,一周累计二次者,罚卫生清扫一周。
9、值日生有不服从卫生委员、卫生组长命令并顶撞的,一周累计二次者,罚卫生清扫二周。
10、如屡犯条例多次,惩罚后仍不改者,罚抄《中学生管理规范》一遍。
并自愿选择一种惩戒方式进行惩戒。
(四)、监督及检查:
由卫生委员监督;卫生组长协助,老师检查
发现情况及时记录在本上,进行公布,并处罚。
(五)、评比及奖励:
卫生优胜组:
根据学校检查情况及平时观察到的情况综合考评,并对优胜的卫生组进行奖励——发放奖励性工资10金币至30金币。
四、培养学生良好卫生习惯,要注意发挥教师的楷模作用。
叶圣陶先生说过:
“教育工作的全部就是为人师表。
”作为班主任,与学生关系密切,教师的言行、思想意识,都会被学生注意和摹仿。
例如:
教师在上课时产生了一张废纸,轻轻一揉,一个漂亮的动作将之投向废纸篓,至于投进投不进则置之不理。
那么这个班级的卫生状况将可想而知。
我作为教师,凡是要求学生做到的,自己必须首先做到,反之,要求学生不做的,自己则坚决不能做。
以前在教室里见一次废纸或粉笔头,就我教育学生拣起来,自认为是相机教育,但收效甚微。
现在我改变了策略,例如在班会上说过:
“师生一齐每日三弯腰”后,每次见了纸屑我自己捡,久而久之,学生便自觉摹仿。
可见教师的示范是学生最直接、最经常的表率,也是引导和规范学生成长的不可缺少的手段之一。
五、班级文化建设。
认为班级的卫生与班级的文化建设没有太大的关系,而往往忽略了班级文化建设,这是许多班主任的观点。
我认为班级的卫生工作与班级的文化建设是相辅相成地,缺一不可。
班主任要通过确立班级的核心价值观、班级精神、班级道德等,努力构建充满尊重、理解、沟通、信任的人文精神,营造团结、和谐、奉献、进取的班级氛围,建立宽松、清新、充满人文关怀的班级文化,使全体学生快乐学习、快乐生活!
取得的成效:
长期的劳动观念的培养,养成了学生讲卫生,爱劳动的好习惯,使班级的室内卫生、个人卫生、环境卫生都得以保持良好的状态。
环境整洁了,心情舒畅了,对学生的学习、成长给予了良好的影响——班级学生积极进取,刻苦学习,健康成长。
学生良好的卫生习惯更会使孩子受益终生,学生阶段养成良好的卫生习惯,到孩子们长大后独立生活时,就更容易选择和坚持健康的生活方式。
操作中应注意的问题:
1、明确责任,分工到人。
2、培养习惯,持之以恒。
3、奖罚分明,公平公正。
4、教师表率,身先士卒。
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