比赛篮球双手胸前传接球教案文档格式.docx
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2、教师引导学生按合作小组尝试各种球性练习并注意观察
3、引导学生展示各种球性练习并实践、讨论、交流、互学
4、教师巡视指导、点拨、小结,力求动作协调、控球意识好、主动投入
2
1、通过各种传接球的学与练,提高学生的传接球能力及配合能力
2、体验传准的喜悦,享受同伴间的友谊
3、培养学生积极向上,敢于展示自我的精神
单手肩上传球、双手头上传球的学与练
传接球准
提高配合能力
1、安全提示,讲解练习要求与注意事项,提示学生自找伙伴积极体验、并注意观察、讨论
2、引导学生展示传接球方法并讨论、交流,教师小结,提出本课所要学习的内容并示范讲解,引导学生自找伙伴练习
3、指导小组长组织练习,互相提示与纠错,教师巡视、指点、个别辅导
4、要求学生积极投入、动作协调准确,配合默契
3
1、利用投篮、比赛等练习,加强学生的控球能力,提高运用能力;
2、体验投准的乐趣及同伴间的友谊。
3、培养学生勇往直前、团结协作的精神。
单手肩上投篮或双手胸前投篮
命中率高
配合能力的提高
1、安全提示,讲解练习要求与注意事项,提示学生选择适合自己的投篮方式进行练习
2、指导小组长组织投篮游戏或比赛
3、教师巡视、指点、个别辅导
4、师生互动、语言鼓励、及时评价
5、要求学生主动投入、配合默契、命中率高、有合作竞争意识
4
1、通过运球的学与练,使学生初步掌握正确的运球技术,提高学生运球、控球能力;
2、感受掌握运球方法的乐趣,体会学生间的友谊。
3、培养学生合作探究意识及勇敢顽强的意志品质。
运球的学与练、运球游戏
正确的手法
勇敢顽强及合作探究意识的培养
1、安全提示,讲解练习要求与注意事项,提示学生按合作小组进行尝试练习,各小组推选代表展示交流
2、教师小结,讲解示范,组织学生集体练习
3、指导小组长组织练习与游戏
4、教师巡视、指点、个别辅导
5、师生互动、及时评价
6、要求学生主动投入、配合默契、运球动作正确、有合作竞争意识、遵守游戏规则
5
1、体会正确的运球动作,发展学生的灵敏、协调等素质
2、通过篮球比赛,提高学生运球、控球、配合能力
3、体验熟练运用运球及投篮技术而获得成功的乐趣
4、培养团结协作、勇敢果断的良好品质
运球
正确的手法,手与球的配合
配合能力及运用能力的提高
1、安全提示,讲解练习要求与注意事项,提示学生按合作小组实践、体验并互相帮助,互相提高
2、教师小结,组织学生集体练习
3、引导小组长分组游戏及比赛
4、教师巡视、指点、适时参与
5、师生互动、及时评价,乐于对自己或同伴做出评价,共同提高
6、要求学生主动投入、配合默契、合理运用所学技术、富有合作竞争意识、遵守比赛规则
6
运、传接球接行进间投篮练习及比赛
1、通过运、传接球等综合练习,发展学生的力量、灵敏和协调等素质
2、利用所学技术进行篮球比赛,提高学生传运结合的综合能力及配合能力
3、体验熟练掌握篮球基本技术的乐趣,感受比赛成功的喜悦及学生间的友谊
4、培养团结协作、勇敢果断的意志品质,建立良好的人际关系
传运连接合理
配合能力及协调能力的提高
1、安全提示,讲解练习要求与注意事项,提示学生自找伙伴练习,互相交流,互相提高
2、教师小结,组织学生集体练习,改进动作技术
3、引导小组长组织小组成员练习运、传接球接行进间投篮练习并加以小结评价
5、引导学生合理分组进行篮球对抗赛并明确比赛要求,巩固所学知识
6、要求学生间配合默契、传运连接合理协调、有合作竞争意识、自觉遵守比赛规则、爱护篮球
7
运球及变向运球
1、体验变向运球,提高学生的控球能力;
2、感受能力提高与掌握变向运球的喜悦,享受同伴间默契配合;
3、培养学生竞争与合作、顽强拼搏的良好品质。
控制运球的方向、护球
合作竞争意识的培养及能力的提高
1、安全提示,讲解练习要求与注意事项,提示学生自找伙伴练习运球,积极尝试变向运球,注意观察与思考,互相交流
2、教师讲解动作要领并示范,引导学生体验、交流实践、掌握动作
4、各小组推选学生代表展示,随后分组进行运球接力游戏
5、要求配合默契、控制运球的方向、护球意识好,遵守游戏规则、爱护篮球
8
篮球比赛
1、通过角篮球比赛,提高学生的配合及运用能力;
2、体验同伴间配合默契而获得成功的喜悦
3、培养学生的安全意识及积极向上的精神。
运用能力
全身协调用力及配合意识的培养
1、安全提示,讲解比赛的规则与要点,提示学生合理分组进行比赛
2、引导学生按自己实际合理分组,并推选小组长,由小组长组织比赛
3、教师巡视、指点、适时参与
4、师生互动、及时评价
5、要求学生间配合默契,控制、护球意识好,遵守比赛规则、爱护篮球
9
运球投篮测试
1、检查运球投篮的学练效果,进一步提高学生控球能力及协调性;
2、体验自我展示,自我评价而获得成功的喜悦,享受同伴间互帮互助及默契配合;
3、培养学生勇于挑战自我及合作竞争的良好品质。
动作正确性与协调性
评价能力的培养
1、课前对小组长进行组织测试方法与要求的培训,力求做到公平公正、共同提高
2、安全提示,讲解测试要求,提示学生在小组长带领下分组练习与测试,本组学生互帮互助,积极配合小组长搞好测试并进行自评与互评
3、教师巡视、指点、提示,及时评价
4、要求配合默契,动作正确,灵敏、协调性好,爱护篮球
10
五对五或自定人数比赛
1、采用篮球比赛,提高学生的运用及配合能力
2、培养学生顽强的意志品质及竞争与合作意识。
运用、配合能力
合作竞争意识的培养
1、安全提示,讲解比赛要求,引导小组长组织比赛(人数就场地情况自定,比赛场地均为半场)
2、教师巡视、指点、充当裁判,请场下学生做裁判
3、教师适时参与、师生互动、及时评价
4、要求学生主动投入,配合默契,遵守比赛规则,合理运用所学知识
《篮球双手胸前传接球》教案设计
一.教学背景
本课教学以健康第一为指导方针,以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生的内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情况,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时,能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质,从而使学生提高体育学习的兴趣,个性得以发展,并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题
篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的,创设乐学情境,并充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能,培养学生的自主性、创造性和独立性。
三.教材分析
本课主教材是篮球双手胸前传接球,它是篮球运动中最主要的基本技术,是初中篮球教学重要组成部分,是更好地学习其它技战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球,通过复习的形式,让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析
本次课所授班级为初中一年级学生,每班有60人左右,体育基础水平很不平衡,但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法
教法:
语言启发、模仿练习,小群体学习,游戏。
学法:
完整法、分解法,合作学习。
六.教学的重点和难点
技术的规范性
传接球时机与整体配合意识
七教学策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
八.教学过程
教学
内容
篮球双手胸前传接球
目标
1、通过老师的示范引导,让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本动作要领。
2、通过篮球双手胸前传接球的练习,发展学生身体灵敏性与协调性。
3、学生在游戏、比赛中,逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。
重点
难点
传接球技术的规范性
传接球的时机与整体配合意识
过程
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
强度
激
情
导
入
3′
一、课堂常规
1、准备好场地和器材,师生互动、交流;
检查学生的服装
2、师生问好
3、宣布本节课的内容和教学目标
4、安排见习生
5、分组并安排小组长
1、整队,全班成四列横队带球集合
○○○○○○○○
XXXXXXXX
☆
2、明确本课学习内容和
2′
小
快
乐
热
身
9′
一、慢跑
2、篮球操
3、球性练习
1、手指拨球
2、头腰膝绕环
3、跨下绕环
4、上抛球
1、带领学生绕篮球场运球慢跑2圈,裂队跑
2、带领学生做球操热身
3、带领学生做球性
1、按照要求跟随老师慢跑,认真听讲,明确要求,按规定路线跑进。
2.学生随音乐节奏进行热身操练习,球操动作舒张有力,幅度大。
3、学生随老师的口令和示范进行练习,学生练习队行如图
4′
中
基本部分
一、篮球
原地双手胸前传接球
二、游戏:
通过“封锁区”方法:
将男女生各分为甲乙2个队,甲队队员站在排球场一端线外,规定时间内穿过封锁区(排球场)跑到另一端线外,乙队队员分散在排球场的两条边线上,控制8个排球,通过滚、抛、传等方法,掷击穿过封锁区的甲队队员,规定时间交换,安全通过人数多者为胜。
1、分四组,每组围成一个圆双手胸前传接球比赛,看哪一个组最快完成50个传球
2、找1-2名学生尝试传接球动作,老师鼓励评价
3、老师做原地双手胸前传接球的完整示范,学生认真观察找出与前面俩名同学的不同,并试着发现动作要领
4、师简要讲解动作要领,重点难点等
(1)、手法:
拇指相对成“八”字,掌心空出双手“包”球
(2)、传球:
蹬地、伸臂、翻腕、拨指
(3)、接球:
伸臂迎球,
接球后引缓冲
5、注意安全防碰撞
传接球常见错误及纠正方法
(1)、双手持球时两肘外屉。
(2)、双手和两肘用力向内挤压将球推出去,而不是通过伸臂、翻腕积拨球的动作将球传出去。
(3)、接球的人接球往往两手十指伸直,且不能自然张开,两手心相对,两臂弯曲在体侧,被动而消极地等在那里接球,很容易造成手指关节挫伤。
纠正错误动作的方法;
建立正确的技术动作概念,要求教师的示范动作一定要正确,讲解一定要清楚。
1、教师讲解示范。
规则:
(1)通过封锁区的时间为30秒。
(2)掷球者以击中对方腰部以下部位有效。
(3)未被击中有效部位到达另一端线为安全通过。
2、提出要求。
3、指挥学生练习。
教师评价。
1、学生比赛队行如图
学生四列横队
1、原地徒手模仿传接球动作
2、学生分两组面对面相互练习,互练互纠,共同提高,老师从旁指导
XXXXXXXX
3、找两名学生做动作展示,师生共同评价学生动作优点和不足
4、生分四组进行练习,逐渐掌握动作
○○○○○○○○
5、增加强度
7.认真观察、积极模仿、互相帮助,共同提高传接球技术
1、掌握游戏规则
2、练习队形:
20′
∫
结
束
部
分
一、整理放松
1)
舞蹈(持球波浪操)
2)
自创造型
二、本课小结讲评
三、安排收还器材
四、师生话别
1、教师指导学生练习
2、总结本节课的完成情况,对学生的表现给予肯定和表扬。
1、学生和教师一起练习。
2、学生自己归纳,领悟本节课所学内容和动作要领,并能作出自我评价
5′
课的
预计效果
1.课密度:
65﹪
2..课的平均心率:
140~150次/分钟
3.课的效果:
优秀40﹪良好40﹪及格10﹪
场地
器材
场地:
1号和2号篮球场
器材:
32只篮球
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 比赛 篮球 双手 胸前 接球 教案