最新大学《心理学》期末考试题库358题含标准答案Word文档格式.docx
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4、差异性原则<
5、保密性原则<
1、整体性原则
2、主体性原则
3、活动性原则
4、差异性原则
5、保密性原则
7.简述智力三元理论。
智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。
他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是:
(1)组合性智力
(2)经验性智力
(3)情境性智力
8.青少年的记忆特点有哪些?
1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
9.简述情绪与情感的种类。
1.情绪的种类:
心境、激情、应激。
2.情感的种类:
理智感、道德感、美感。
10.“一心二用”反映的是注意的哪个品质?
()
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
11.能力的形成受什么因素影响?
如何培养青少年的能力?
(一)影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点:
1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
(二)培养青少年的能力,可以从以下几个方面来进行:
1、重视早期教育,正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养,促进能力发展。
4、注意能力的个性差异,因材施教。
12.一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用?
()
A.接近性
B.相似性
C.互补性
D.能力及特长
13.实验法
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宋体;
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12pt;
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TimesNewRoman'
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实验法是通过操纵或控制一些研究变量,探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势,以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。
14.标签作用
是在认知某个人或群体之前,他人提供的信息对认知发生的影响。
15.早晨起来记忆效果好,是因为没有倒摄抑制的作用。
16.应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
1
17.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
18.科学心理学诞生于1905年。
19.心理学家荣格把人的性格分为()。
A.内向型B.外向型
C.理智型
D.情绪型E.意志型
A|B
20.学校心理健康教育实施的专门渠道包括():
A.心理健康教育课程
B.个体心理咨询
C.团体心理辅导
D.各科教学
E.团队活动
A|B|C
21.记忆过程包括哪几个环节?
A.识记
B.保持
C.再认
D.重现
E.比较
A|B|C|D
22.试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。
马斯洛认为:
1、人类有五种基本需要:
生理需要,安全需要,归属与爱的需要,尊重需要,自我实现的需要
2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构,上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生,即“先低后高”。
3、先低后高并不绝对,有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。
23.下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?
A.远亲不如近邻
B.老年人喜欢和老年人呆在一起
C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处
D.志同道合的容易成为朋友
E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引
B|D
24.自我意识是人所特有的,但人的自我意识并不是与生俱来的,也不是一蹴而就的。
25.梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
26.探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。
27.艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。
28.性格特征没有好坏之分。
29.概念是反映事物表面属性的思维形式。
30.动觉、平衡觉属于本体感觉。
31.在气质类型中,多血质是最好的一种
32.()是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感
B.个性心理特点
C.气质与性格
D.个性心理倾向性
D
33.下列心理活动中,属于个性倾向性的有()。
A.需要
B.情绪
C.兴趣
D.动机
E.能力
A|C|D
34.焦虑的基本成分为()
A.认知成分
B.态度成分
C.生理成分
D.行为成分
E.心理成分
35.根据储存信息的久暂,记忆可以分为()。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.形象记忆
E.运动记忆
36.下列哪些属于外部感觉?
A.动觉
B.平衡觉
C.皮肤觉
D.视觉
E.触觉
C|D|E
37.对人认知的效应主要包括()。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.标签作用
E.社会刻板印象
A|B|C|D|E
38.如何判别一个人是否心理健康?
目前常用的判别依据有():
A.统计常模
B.社会规范
C.生活适应
D.主观感受
E.心理成熟度
39.人的高级的社会性情感主要包括()
A.恐惧感
B.友谊感
C.道德感
D.美感
E.理智感
40.饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。
A.内部感觉
B.本体感觉
C.外部感觉
D.动觉
41.独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友,这反映了人际吸引中的()。
A.相互性
D.接近性
42.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。
A.时间知觉
B.空间知觉
C.社会知觉
D.运动知觉
43.当我们阅读《水浒传》时,头脑中出现宋江的形象属于()。
A.幻想
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
44.根据记忆的内容,可以把记忆分为()。
A.形象记忆
B.外显记忆
C.词语记忆
D.情绪记忆
A|C|D|E
45.心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的()模型,并据此编制了人格问卷。
A.3因素
B.4因素
C.7因素
D.16因素
46.物体知觉包括()。
A.空间知觉
B.时间知觉
E.人际知觉
A|B|D
47.根据思维所依据的中介物来划分,思维的种类有()。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
E.发散思维
48.人的高级的社会性情感主要包括()
49.容易引起不随意注意的刺激物的特点包括()。
A.刺激物的强度
B.刺激物的运动和变化
C.刺激物之间的对比关系
D.刺激物的新异性
E.刺激物的连续性
50.下列量表中属于智力量表的是()
A.斯坦福—比奈量表
B.韦克斯勒量表
C.16PF
D.瑞文标准推理测验
E.主题统觉测验
51.下列选项中属于特殊能力的是()
A.观察力
B.节奏感
C.色彩感
D.注意力
E.想象力
B|C
52.分析器是一种复杂的神经结构,它的三个组成部分为()。
A.感受器
B.内导神经
C.神经中枢
D.神经网络
E.神经元
53.记忆的良好品质表现为()。
A.识记的敏捷性
B.记忆的精确性
C.保持的持久性
D.记忆的准备性
E.记忆的有序性
54.性格结构可以从以下几个方面加以分析()。
A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征
C.情绪方面的特征D.理智方面的特征
E.神经活动方面的特征
55.“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。
A.强度
B.对比
C.变化
D.活动
56.“路遥知马力,日久见人心”,这反映了对人的性格认知的不易。
57.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。
58.系统脱敏法和厌恶疗法属于()。
A.心理分析法
B.行为疗法
C.患者中心疗法
D.认知疗法
59.刚从暗处走到亮处,两眼什么也看不到,经过几秒钟后才恢复正常。
这属于()。
A.感觉的适应
B.感觉的对比
C.感觉的相互作用
D.感觉的补偿
60.()是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。
61.使用特定的心理量表作为工具,对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是()。
A.观察法
B.实验法
C.问卷法
D.测验法
62.“比奈—西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905
B.1916
C.1908
D.1911
63.下面选项中属于无意想象的是()
A.理想
B.再造想象
C.创造想象
D.梦
64.心理过程包括认识、情感和()。
A.性格
B.意志
C.需要
D.兴趣
65.保持是记忆过程的中心环节。
66.()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式,使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观
B.实物直观
C.模像直观
D.言语直观
67.影响识记效果的因素有哪些?
1、目的任务对识记的影响。
2、识记方法对识记的影响。
3、识记材料的性质和数量对识记的影响。
68.性格
是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。
69.下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?
70.下列哪些属于外部感觉?
71.下列不属于气质类型学说的是()。
A.体型说
B.高级神经活动类型说
C.激素说
D.模板说
72.智力多元论是()提出来的。
A.斯皮尔曼
B.瑟斯顿
C.吉尔福特
D.加德纳
73.社会测量法是由美国心理学家()提出的测量人际关系的方法。
A.舒茨
B.莫雷诺
C.凯利
74.当我们阅读《水浒传》时,头脑中出现宋江的形象属于()。
75.根据材料的内部联系,运用领会理解的方式进行的识记叫()
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.机械识记
76.“远亲不如近邻”反映了()因素对人际吸引的影响。
A.互补性B.相似性
C.接近性
D.个性
77.心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
78.按智力三元理论的观点,组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和()
A.情境性智力
B.理论性智力
C.晶体智力
D.流体智力
79.情绪评价学说的创建者是詹姆士。
80.简述能力与知识、技能的关系。
这几个方面既有联系,又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件,而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些,而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
81.创造性思维
创造性思维是应用新的方案或程序,创造新的思维产品的思维活动,是人类思维活动的高级过程。
(或者:
是以新异、独创的方式来解决问题的思维。
)
82.兴趣
兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。
83.知识的掌握与能力的发展是不同步的。
84.早晨起来记忆效果好,是因为没有倒摄抑制的作用。
85.在气质类型中,多血质是最好的一种
86.认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用。
87.心理健康教育要以发展性教育为主。
88.情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种()
A.手势表情
B.面部表情
C.身体表情
D.言语表情
E.动作表情
B|D|E
89.暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于()
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
90.根据记忆的内容,可以把记忆分为()。
91.心理健康教育答案:
根据心理活动的规律,采用各种方法与措施,以维护个体的心理健康的教育活动。
92.自我意识
自我意识是一个人对自己的认识,包括对自己和周围人的关系的认识。
自我意识通常以三种形式表现出来:
认知的、情绪的和意志的形式。
93.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
94.“路遥知马力,日久见人心”,这反映了对人的性格认知的不易。
95.心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
96.探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。
97.在认知他人时,“一好百好,一坏百坏”,反映了晕轮效应的作用。
98.随意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意。
99.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的进程表现出()的特点。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.不快不慢
D.时快时慢
100.根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机。
101.试述埃里克森的人格发展阶段理论。
埃里克森把人格发展分成了八个阶段,每个阶段个体都会面临人格发展中的一个特殊矛盾,这个矛盾解决得好,能让个体获得一种优秀的人格品质;
解决得不好,会让个体形成一种不良的人格品质。
八个阶段如下:
1.0-1岁,基本信任对基本不信任
2、1-3岁,自主对羞怯和怀疑
3、3-6岁,主动对内疚
4、6-12岁,勤奋对自卑
5、12-20岁,同一性对角色混乱
6、20-24岁,亲密对孤独
7、25-65岁,繁殖对停滞
8、65岁以后,自我整合对失望
102.下列选项中主要属于创造想象的有()
A.作家构思一篇新的小说
B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象
C.做梦
D.画家创作一副新的作品
E.看小说时头脑浮现主人公的形象
A|D
103.心理学研究的基本任务是()。
A.描述和测量人的心理
B.理解和说明人的心理
C.预测与控制人的心理
D.治疗人的心理疾病
E.探讨人和动物的区别
104.情绪与情感的成分包括()。
A.外部刺激
B.主观体验
C.生理唤醒
D.冲动行为
E.外部表现
B|C|E
105.焦虑的基本成分为()
106.行为主义理论的创始人是()。
A.冯特
B.华生
C.弗洛伊德
D.马斯洛
107.“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。
108.刚从暗处走到亮处,两眼什么也看不到,经过几秒钟后才恢复正常。
109.暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于()
D.热
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